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林甸县关工委编纂发行学习《家训家规家教家书集锦》的情况汇报
2018-07-04 黑龙江关心下一代网
作者: 来源: 编辑:杨曦

省关工委:

  根据省关工委指示精神,现将我县编纂发行学习《家训家规家教家书集锦》一书的情况作以汇报。

  一、为什么编纂《家训家规家教家书集锦》

  家庭教育是一门科学,具有鲜明的时代性和科学性,据我们调查,许多家长在教育孩子上仍然存在一些盲区:一是家长在教育理念上是短板,绝大多数家长是“不能让孩子输在起跑线上”。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个人关注一、二个小皇帝、小公主,指望的都是考高分、进名校、做人上人。正如教育专家林格说:“全中国的家长没在一起开会,但有一句话异口同声:孩子,只要有了好分数,其它你都不要管,什么应试教育向素质教育转变,就是一句空话。二是家长以身作则不够。有的热衷于网络游戏,有的整天沉迷于棋牌室,有的整天关注自己生意上的好坏,有的不遵守社会公德,有的语言粗俗、行为不端等等,这些都给孩子带来了负面影响,正如童话家郑渊洁所说:“给孩子种的是土豆,想收获原子弹是不可能的。”三是家长在教育方法上欠缺。正如2015年发布的《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示:不知道用什么方法教育孩子的父母占47.4%,有的人形容家长教育孩子一是靠来硬的:如,你再不好好学习,就把你从家里赶出去,你考试不打100分,就别回家吃饭。二是靠哄:如,你要考100分,就奖励100元钱,你学习成绩好,假期就领你出去旅游等。三是放挺:对孩子束手无策,干脆交给学校和老师,哀求说:“孩子交给你们,看住不出事就行了。”

  由于有的家长存在上述问题,并伴有其它因素,导致一些“熊孩子”出现,他们厌学、自私、懒惰、吸烟、喝酒、迷恋网吧、早恋、打仗斗殴,有的甚至走上了犯罪的道路,使家长十分苦恼。其实,孩子问题,往往折射出的就是家庭教育的问题,我们要把盯孩子的目光收回来,关注到父母的自我学习和成长上。父母不成长,孩子不可能成长。

  教育专家曾说过:家庭教育主要是“管”和“教”两字,“管”:强调的是不可做,如不许打人骂人等;“教”:强调的是如何做,就是教育孩子如何做人。现在很多家长就是“教”(jiao),教孩子的知识,2+3=5,X+Y=Z,辅导孩子的作业,家庭教育学校化。

  以上就是我们组织编纂《家训家规家教家书集锦》一书的初衷。

  二、怎样编纂《家训家规家教家书集锦》

  一是组织人员搜集资料。我们在全县挑选政治素质好,文字功夫过硬,并富有人生阅历和深刻感悟的16名同志来编纂,他们有的是党委书记,有的是教育工作者,有的是家庭教育的楷模,有的是关工工作人员,可谓群英荟萃,这些人历时9个月,查阅了千余种书籍、报纸、杂志,搜寻了古代近代圣人名人的家训家规家教的名言名句名篇,找出了现代领袖、名人、专家学者家教家风的名言和故事,摘取精品,汇集精华,奉献给广大家长和学生。

  二是组成编委审稿。经过认真考虑,确定6名同志为编委成员,对每一位的原稿进行逐条逐句的审阅,把那些思想性不强,教育性不大的内容,统统拿掉,对重复的内容二者取一,对社会常用的原则上不编入此书。经过整理,以每名编纂人员为单位,分为治学篇、修身篇、诚信篇、仁爱篇、忠义篇、孝敬篇、廉政篇、勤俭篇、立志篇、家书篇、楹联篇、智慧篇、惜时篇、故事篇、知识篇、礼仪篇、趣味篇等篇目,由于我们编纂人员知识有限,经验不足,特别把不同时代,不同国别的名言故事编排在一起,零金碎玉,难为完瓯,一班片爪,管中窥豹,再加上多次取舍、分类、校勘、抄录、打印,难免条条锦绣,字字珠玑,粗率讹误之处再所难免,敬请读者朋友指教。

  三、召开会议,颁发《家训家规家教家书集锦》

  为了把这本书宣传出去,推介出去,我们4月28日召开了家庭教育推进会暨《家训家规家教家书集锦》颁书仪式:

  一是这次参会人员多。林甸一中500人的阶梯教室座无虚席。其中各级关工领导100人,“五老”代表100人,家长代表100人,老师代表100人,学生代表100人。每名参会人员当场就发给一本《家训家规家教家书集锦》一书,大家感慨的说:“这么多年第一次参加层面这么广、人员这么多、并发书的家教会,真是机会难得啊!

  二是内容充实。会议由主管教育的副县长主持,县关工委常务副主任隋士林发言:介绍了出版《家训家规家教家书集锦》的目的和意义,强调要把这本书做为家长教育孩子的启蒙书,做为老师教育学生的工具书,做为学生做人处事的功课书;家长代表发言:表示要端正教育孩子的理念,改进教育孩子的方法,以言传身教影响孩子的健康成长;学校代表发言:表示搞好家校合作,办好家长学校,充分发挥家长委员会的作用,形象比喻,把家庭教育和学校教育比做硬币的一体两面,脱离了那一面,都是假币;学生代表发言:表示读懂弄通《家训家规家教家书集锦》一书,用书中有哲理的名言警句,用书中老一辈革命家教育子女的范例,教育鞭策自己,使自己成为一名德智体美全面发展的好学生。县教育局长代表县委宣传部、县关工委、县教育局、县妇联,宣读了《关于在全县评选优秀家长的活动方案》,方案就指导思想,方法步骤,评选条件,表彰奖励等进行了具体布属。最后,县委副书记李德源做了讲话,他指出要明确家庭教育的重大意义,要明确家庭教育的内容,要全党全社会重视家庭教育,各部门要通力协作,使家庭教育再上新台阶。

  四、注重实效,让家庭、学校、社会共同学好用好《家训家规家教家书集锦》

  我们认为:编纂《家训家规家教家书集锦》的目的就是要做到知行合一,注重学习效果,使家庭教育、学校教育、社会教育融为一体,共同培育社会主义事业的建设者和可靠接班人。

  一是《家训家规家教家书集锦》一书进家庭。我们以班级为单位,把书发到家长手中,组织学生家长学习,然后组织家长谈心得,谈收获,谈怎样教育自己的孩子怎样做人,怎样处事。四合乡福发村农民赵本强,步行四十多里路来到县关工委,非要买一本不可,他说:我从别人那里看到这本书,一看就入了迷,越看越愿看,真是爱不释手。这本书是开启孩子心灵的钥匙,是我们家长教育孩子的启蒙书。今后我要逐条的向自己的孩子进行宣讲。职教中心教师隋广丽把本书的有关内容编写成讲稿,召开家长会,向家长讲解,使家长教育孩子的理念、方法有了很大提高。

  二是《家训家规家教家书集锦》一书进校园进课堂。学校都把这本书纳入本校校本课程,学校通过校园广播诵读本书的有关内容;组织知识竞赛,学习本书的有关内容;组织演讲会、朗诵会,弘扬书中的好家风;开展征文活动,让每名学生谈读书的心得体会和收获等等。从而在学校掀起了学习家教用典,争当美德少年的新风。

  三是《家训家规家教家书集锦》一书进社会。我们把这本书发到各级关工委的领导和“五老”手中,让他们认真品读,学懂弄通,然后组织报告团到各个学校进行宣讲。林甸镇关工委常务副主任魏忠琳到镇中心小学,以“怎样做一名孝敬的少年”为题进行了宣讲,讲稿理论联系实际,通俗易懂,深受学生的欢迎。我们还组织“五老”与“差生”结帮扶对子,用书中做人的道理,启迪孩子们的觉悟,改正自己的缺点。如鹤鸣湖镇渔场村关工委常务副组长巨长业帮助一名“熊孩子”,他平时打仗斗殴、不学习、上网吧成隐,家长管不了,学校不愿管,巨老让他读书中的“新三字经”,并给他详细的解释,使这个“熊孩子”变好了,家长感激地说:“没想到一个‘新三字经’就能把我的孩子教育好”!

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