关于对高校“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作的调查 　　　　　省委高校工委、省关工委、团省委联合调查组 　　根据省委领导同志的指示，为了解高校贯彻落实国家教育部《关于高等学校“两课”教育教学中贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神的通知》和省委宣传部、省教育厅、省委高校工委、省关工委、团省委等六部门《关于开展青少年〈新世纪的宣言〉主题教育活动的通知》的情况，省委高校工委、省关工委、团省委组成联合调查组，于6月6日至19日，先后到哈尔滨工程大学、东北林业大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学等四所高校，对在青年大学生中开展以《新世纪的宣言》主题读书教育活动为载体，使“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”(简称“三进”)工作情况进行调查研究。从调查的情况看，这四所高校狠抓了青年大学生读书教育活动，充分运用政治理论课、思想品德课(简称“两课”)和其它有效形式，开展了“三个代表”重要思想“三进”工作，发展的态势很好。 一、“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作，收到了明显的成效 　　四所高校按照国家教育部和省读书教育活动领导小组通知的要求，在认真总结邓小平理论“三进”工作经验教训的基础上，坚持以人为本，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为目标，以《新世纪的宣言》主题读书教育活动为载体，以“两课”为主要渠道，充分发挥学科和教师的优势，把“三个代表”重要思想编入教案，结合学科特点，联系实际，针对学生思想中存在的盲点、热点、疑点和难点问题，深入讲解。如“三个代表”重要思想与马列主义、邓小平理论是什么关系，如何看待资本主义，如何看待收入分配差距，劳动和劳动价值理论，如何看待下岗、失业、就业等问题。他们都汇集一流教师集体备课，运用现代化教学手段，编写成讲稿、制作成课件，创建“网站”，师生在网上互相交流，改变了过去理论课干巴巴说教，学生不愿上理论课的问题，进一步增强了针对性和实效性，受到学生们的欢迎，极大地提高了学生学习政治理论的兴趣，收到了扫除盲点、清掉疑点、追踪热点、解决难点问题的效果。一改过去“两课”教育不太景气的状况，到课率都在98％以上。同学们反映说，去晚了没有座位，一遍没听够，听两遍、三遍。许多教师讲课结束时，都报以热烈掌声。学生在课堂上既精神集中，认真思考，又气氛活跃，入心入脑，都感到受益匪浅。据统计，学生的“两课”优秀率达到47．8％以上，有的高达85％，受到来访的外国专家、学者的好评。“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作，构筑了大学生的精神支柱，营造了昂扬向上的育人氛围，收到了很好的效果。 　　一是进一步开阔了大学生的政治视野，提高了政治明辨力，有效地引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。许多同学深有感触地说：“通过学习，使我们对‘三个代表’重要思想的内涵有了更深刻的了解，对党的性质、任务，对建设具有中国特色的社会主义有了全面正确的认识，对改革开放取得的辉煌成就欢欣鼓舞，对祖国发展前途充满了信心。”从而使他们进一步增强了实践“三个代表”重要思想的责任感，纷纷表示：要把爱国之情，报国之志化为刻苦学习的动力，积极做“三个代表”重要思想的实践者。大学生要求入党的越来越多。黑龙江大学学生向党组织递交入党申请书的达6679人，占学生总数的44．6％，其中被列入党积极分子的 5293人，占学生总数的35．3％，现在已有学生党员1052名，占学生总数的7．02％。有的学生在学习心得中写到，“三个代表”重要思想高度概括，虽然只有三句话，但内容博大精深，具有丰富的内涵。要以“三个代表”重要思想作为自己行动的指南，“三省吾身”对照提高，努力实践。 　　二是进一步增强了当代大学生的历史责任感和使命感，刻苦学习，不断取得新的学习成果。通过学习“三个代表”重要思想，使大学生进一步深刻认识到21世纪是知识经济时代，世界科技革命进入了一个重大突破阶段，竞争异常激烈。当代青年大学生如不努力学习，掌握现代先进科学技术，将来就不会成为发展先进生产力和先进文化的代表，也不能更好地为人民服务，甚至没有立足之地。从而进一步增强了历史责任感，刻苦学习，勇于创新。东北林业大学学生有5项科技发明获国家专利，一名学生科技论文被评为国家级论文；一支参赛队伍在全国“数学建模”比赛中获得二等奖；两人获全国大学生网络设计大赛一等奖；两人获得全国电子设计大赛一等奖。哈尔滨工程大学今年上半年省部级科研立项有6个，有3名研究生参加人文博士考试，在80名考生中获第一、二名。哈尔滨理工大学学生在全国大学“科技竞赛挑战杯”竞赛中，获得了一、二等奖，全校有26个学习“三个代表”重要思想理论小组受到省里奖励。黑龙江大学哲学系学生组织的“哲学社”被评为省级学习理论的先进集体。黑大团委被评为全省学习理论先进标兵，并在黑大召开的全省青年学生学习理论现场会上介绍了经验，与会人员反映非常好。 　　三是进一步发扬了理论联系实际的良好学风，面向社会，大力弘扬党为人民服务的宗旨。黑龙江大学学生通过学习“三个代表”重要思想，进一步认识到只有理论和实践结合起来，才能真正理解“三个代表”重要思想的博大精深，才能掌握“三个代表”重要思想的精髓，体验“三个代表”重要思想的魅力。许多大学生积极踊跃参加社会实践活动，在创建文明校园、争做文明大学生的“双文明”活动中，积极为群众和同学办实事、办好事，送温暖，献爱心，扶贫助困，涌现出一批先进集体和优秀大学生。如文学院汉语语言文学班被评为优秀班集体，陈旭同学获得全国“建吴奖学金”奖，丁健同学被评为全国优秀学生干部。东北林业大学结合专业特点，组织开展绿色使者志愿者活动，他们走出校园，走向社会，积极参加植树造林，绿化美化家园等公益活动，并经常深入厂矿、机关、学校、社区出板报，发传单、搞讲座，宣传保护环境的重要意义，进一步增强人们环保意识，动员人们为创建绿色家园出一把力，献一份爱心。该校学生扶贫志愿者服务队积极参与社会为特困大学生“献爱心、助学习”活动，并举办义演募捐，共资助了263名特困大学生，用实际行动，倡导了“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。哈尔滨理工大学去年暑假，校团委组织学生“三下乡”，派出8个小分队深入哈尔滨市附近农村，宣传、实践“三个代表”重要思想，帮助群众办实事，受到干部和群众的热烈欢迎，不仅使群众受到了教育，而且使学生受到了锻炼，扩大了视野，陶冶了情操，被团中央授予“大学生暑期教育先进集体”。 　　二、组织学生开展丰富多彩的实践活动，让“三进”工作新起来、活起来、实起来，把功夫下在进头脑上 　　从调查的情况看，这四所高校根据青年大学生的特点，运用丰富多彩、喜闻乐见的有效形式打造实践平台，使学生学习“三个代表”重要思想的“三进”工作做到新起来、活起来、实起来，进一步探索了思想教育工作新途径、新形式、新经验。 　　1、创建新载体，让“三进”工作新鲜起来。黑龙江大学针对以往对大学生的理论政治教育，单纯的从书本上学易于形式化、表面化的问题，在组织学习“三个代表”重要思想过程中，创造了课题制。通过引导学生确定理论课题、设计实施课题计划、邀请校内外专家进行专题讲座、组织学生参加相关活动、进行社会调查等步骤，最后拿出课题论文，写成心得体会或调查报告。这种指导教育与自我教育相结合的创新办法，激发了学生学习“三个代表”重要思想的热情，调动了学生学习的积极性。全校吸纳了1000多名学生参加课题学习和研究活动，共确立了《学习“三个代表”，做世纪英才》、《“三个代表”重要思想的学习和当代大学生的指导意义》、《用“三个代表”理论指导第二课堂实践，培养新型人才》等26个课题，写出90多篇40多万字的文章，并由学校汇编成册，在校报、市级、省级报刊土．发表，广泛地在学生中传播交流，使“三个代表”重要思想在学生的头脑里更加鲜活了起来。哈尔滨工程大学运用形象生动的音像材料，把考察调研后的思考制成课件，引入教学中，配合和补充理论讲授，使学生爱听爱学。刘—课堂讨论，实行双向交流的办法，由“一言堂”变为“群言堂”，实现了教师与学生的互动和思想认识的交流，增强学生上课的积极性和参与性。把“进头脑”工作与关心学生、尊重学生、理解学生、启发学生、激励学生、温暖学生、鼓舞学生结合起来，做到课堂教学与思想工作相统一，增强理论教育的亲和力和穿透力，调动学生学习“三个代表”重要思想的积极性和主动性。哈尔滨理工大学由师生共同创建了“三个代表”学习“网站”，吸纳了学校400多个学习小组在网上学习“三个代表”重要思想，师生可在网上讨论、对话交流和进行讲座，刊登论文和学习心得、体会。“网站”已成为学习“三个代表”重要思想没有围墙的课堂，调动了学生的积极性，点击率之高出乎他们的意料。他们的作法先后被中央教育电视台等8家国家级、省市级新闻媒体进行了采访和报道。实践证明，创新的课题制、师生双向交流、建立学习“网站”等形式，不仅使理论教学活了起来，而且使学生的学习收到了很好的效果，是深化大学生学习“三个代表”重要思想进头脑的有效载体。 　　2、开创有效形式，让“三进”工作活跃起来。这四所大学的一个重要特点，就是以《新世纪的宣言》主题读书教育活动为载体，充分发挥校园文化阵地作用，积极引导学生开展内容健康向上、形式丰富多彩、为学生喜闻乐见的课外活动，促进学生思想的转化和升华。东北林业大学团委通过校内广播、电视、信息网络、校报等各种传媒手段，开辟《新世纪的宣言》“三个代表”学习专栏，进入学生寝室；通过开展读书活动，学习“三个代表”征文竞赛、理论演讲、时事论坛等方式，调动和激发学生学习“三个代表”重要思想的热情。同时他们请各行各业专家、知名人士用切身的经验体会，进行理论联系实际的讲座、报告40多场，使学生受到实践“三个代表”重要思想的现实教育，培养学习骨干5764人，写出数万字的学习总结和体会。他们还充分利用党团活动阵地，进行“三个代表”重要思想的学习。通过组织生活定期学习，列入学校党校、团校必读课等办法，进行系统学习。这些办法起到了固本强基的重要作用，有效地促进了“三个代表”重要思想进入学生头脑。 　　3、深化社会实践活动，让“三进”工作实起来。锤炼大学生们知行统一的品格，培养锤炼他们实践“三个代表”重要思想的能力，是深化“三个代表”重要思想教育的重要措施和有效途径。哈尔滨工程大学、东北林业大学、黑龙江大学通过组织学生参加“三下乡”，活动、组建“三个代表”宣传队、志愿者服务队和建立科技创新基地的办法，实践先进生产力的开拓者的活动，开发出一批获奖科研成果。他们组织学生深入到农村乡镇、城市社区、工矿企业宣传“三个代表”重要思想，开展敬老、助老、助残、拥军、便民、扶贫、献血等活动，展示当代大学生学习“三个代表”知行统一的成果和精神风，貌。这样，大大拓宽和丰富了大学生“三个代表”重要思想教育的渠道和内容，使大学生亲眼目睹了经济建设取得的巨大成就和城乡面貌发生的巨大变化，深化了对党的改革开放政策的认识，增强了对学习、宣传、实践“三个代表”重要思想的自觉性，培养了艰苦创业的精神和理论联系实际的作风，增强了努力成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者的责任感、使命感。 　　三、加强领导，建立健全工作责任制，形成各有关部门齐抓共管的合力 　　高校“三个代表”重要思想的“三进”工作涉及方面很广，是一项系统工程，是全校党政工团的共同责任。从调查的情况看，这四所高校对以《新世纪的宣言》主题教育活动为载体的“三进”工作，进行了精心组织，认真部署，狠抓落实，形成了党政工团齐抓共管的工作格局。 　　1、把“三个代表”重要思想“三进”工作摆在突出位置，纳入学校党政领导重要议事日程。在我们调查的这四所高校的党政领导，对以《新世纪的宣言》主题教育活动为载体的“三个代表”重要思想“三进”工作，从思想认识、制定规划、经费投入、活动方式、检查指导等各个环节都给予了高度重视，做到了精心组织，精心实施。这四所高校都成立了由党委书记挂帅，一名党委副书记、一名副校长参加的“两课”建设领导小纽。哈尔滨工程大学党政领导及时听取“三进”工作汇报，研究解决两课“三进”中的重要问题。党委书记、校长坚持听课制度，与其他课程相比，听取“两课”课程的比例是最高的。为了保证“三进”工作的教学质量，投入90万元专款，改善“两课”教育教学条件。校党委决定在“十五”期间再投入200万元进行重点建设。这所大学为了建设高素质的“两课”教师队伍，对“两课”教师实施滚动培训，先后派出4期考察团，有160多人次去省内外学习考察，到北京、上海、天津、广州等名校进修，去国外深造，不仅进一步提高了教师素质，调动了工作积极性，而且凝聚了人心，稳定了队伍。大学生们不仅从教师身上感受到了渊博的知识力量，而且学到了老师的敬业精神和勤勉慈爱的人格力量。 　　2、建立责任制，齐抓共管，形成合力。各学校党务、行政、共青团等组织在“三进”工作中都有明确的责任。学校各职能部门和各级组织在校党委的统一领导下，既有明确分工，又有团结协作，自觉地把做好“三个代表”重要思想“三进”工作作为重要政治任务来抓。他们做到全年和每学期都有计划，结合开展重大活动、重大事件，大力开展“三个代表”重要思想宣传和思想教育工作，形成全过程、全方位、全员育人的氛围。如黑龙江大学团委在党委的统一领导下，建立了校学生学习“三个代表”重要思想研究会，院系有中心组，团支部有学习小组，形成三级网络。同时还建立了研究会例会制度，定期开展中心组工作交流和经验介绍。校学生学习“三个代表”思想研究会的成员由各院系部中心组组长和院系分团委宣传委员等学生组成，从运行机制上形成了一级带一级，一级辐射—级的学习模式。 　　3、加强管理，建立制度，常抓不懈。为了保证“三进”工作的顺利实施，各高校都建立了一套严格管理的制度体系，保障“三进”工作全面推进。东北林业大学形成了“五挂一评”的考核体系。即把学生学习“三个代表”重要思想的情况，与大学生综合素质考评挂钩，与学生奖、惩情况挂钩；与学生的教学实践评定挂钩，与学生的操行评等挂钩，与学生的年级考核制度挂钩；年终考评学生学习“三个代表”重要思想情况。哈尔滨理工大学团委每双周组织各级团组织学习一次“三个代表”重要思想，每月进行一次宣传，每学期进行一次总结。并定期和不定期的组织观摩、监督检查学习“三个代表”重要思想活动情况，开展评选优秀团支部和“三个代表”的优秀论文活动。