浅谈加强未成年人思想道德建设的障碍与对策
王洪霞 黑河第三中学
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》制定和发表的非常及时、意义重大，是党和国家切实加强青少年思想道德建设的战略举措。有助于我们进一步做好未成年人思想道德建设工作。青少年思想道德建设任重道远，迫在眉睫。如何贯彻执行未成年人思想道德建设的有关要求，我们不能只停留于学习文件、理论探讨，必须与当今未成年人的思想实际相结合，做到有的放矢，尽快找到做好这项工作的方法与对策，实现“意见”所提出的工作目标。 未成年人之所以称为未成年人，不仅因为他们在生理上还不够成熟，而且因为他们还不完全具备社会的人所应具备的素质。要使未成年人成为完全意义上的人，有赖于全面、正确和有效的教育，特别是取决于思想道德教育。教育最根本的任务是让未成年人懂得：人类应该怎样存在，人生应该怎样度过。也就是说教会他们学会做人。学会做人是立身之本，学习知识、掌握知识，只是服务社会的手段，前者的学习是根本性的，后者的学习是工具性的。我们决不可在这个问题上认识错位。否则，就有可能使未成年人异化为有智商但没智慧、有文化但没教养、有欲望但没理想、有目标但没信仰的人。这将是未成年人及其家庭的不幸，更将是社会的不幸。为避免这种不幸，就需要我们认真研究新形势下影响未成年人思想道德建设的障碍因素及对策。
通过切身的教学实践，笔者认为加强未成年人思想道德建设的障碍主要有以下三个方面： 一、教育体系中的“智高无上”思想 学校教育主要任务是培养德智体全面发展的人才，使青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和自食其力的劳动者。而在现行的教育体制中，一些人却片面地追求智育，而忽略了德育，致使很多青少年得不到德智体的全面发展和、良好品德的养成。虽然我们在近年来一直在高呼“转变应试教育的错误做法”，进行素质教育，而实际上，分数仍在一定程度上主宰着我们的教育教学；分数仍是评价一个学校教学质量的砝码。在这种情况下，智育自然被抬举到一个至高无上的位置。 二、家庭教育中的“成龙成风”思想天下所有的父母无不希望自己的孩子“成龙成风”。为了使孩子最大限度地提高学习成绩，在孩子的身上实现自己未竟的理想，便不顾一切地把孩子们推进一个又一个的学习补习班。而对学生全面发展的愿望嗤之以鼻、毫不在意。孩子们绝大部分时间被题海所淹没。他们正常的娱乐乃至健身的要求也都被家长强硬地剥夺了：填鸭式的知识灌输不但使孩子们苦不堪言，而且也影响了他们身体的正常发展。三、社会教育中的道德错位现象的影响 在市场经济大潮的冲击下，拜金主义、享乐主义和见利忘义道德沦丧等不良现象都有所抬头。同时一些不健康的网站、声讯台、文学、影视作品也沉渣泛起。在一些文学作品中，语言粗俗，把努力钻研、无私奉献视为与潮流不相适应，使学生中的攀比之风、奢侈之气盛行；把优良的传统视为老土、不懂享受生活……这些不良的影响，使未成年人纯净的心灵受到及大的影响和污染。
针对目前未成年人普遍存在的问题，中共中央国务院2月1日下发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为我们做好这项工作指明了方向。因此我们一定要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体笑全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。加强和改进未成年人思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。真正地将未成年人思想道德建设工作推向一个新的阶段。
做好未成年人思想道德建设工作的对策应该是： 一、树立学校正确的教育导向 学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道，这是符合事实的科学性分析。从未成年人自身来讲，中学生是未成年人在学校学习阶段，正是其将成年而未成形的阶段。在学校的生活时间虽和在家的生活实践相差不多，但所受的教育远比在家庭中时间长，密度大，质量高。学校，是未成年人学习社会生活的课堂，这个时期进行思想道德建设，教师作为专业的教育工作者，要热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、关全面发展；应该从更全面的角度关注学生的思想、行为、学习等各方面的成长，切实加强教师职业道德建设。 班主任作为思想道德教育的主要施与者，自然而然就成为了重中之重。所以，本着对学生、对家庭、对社会、对国家民族负责的态度，班主任提高思想道德修养是十分必要且重要的。教师必须树立先成人在成才的育人观。作为人民教师，我们必须意识到自己肩上的责任有多么沉重，也更加认识到了我们教师应该为社会、为国家、为民族输送什么样的国民。
让老师们在研讨过程中也不断地提升自己的思想道德品质和业务能力，真正的担负起输送合格社会人的重担。学校要把弘扬和培育民族精神作为未成年人思想道德建设极为重要的任务。加强中学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。提高教学效率，切实减轻学生负担。着眼于人的终身可持续发展，致力于为学生提供“五种学习经历”。以《中小学生守则》规范行为，培养良好的基本道德规范和文明生活习惯。进一步重视法制教育，提高中小学生的法律素质。继续深化未成年人自我保护教育，依托各类青少年活动阵地，以举办青春期自我保护知识、讲座咨询等方式，向未成年人传授青春期卫生、防灾避险、正当防卫等自护知识，增强未成年人辨别是非和自我保护的意识和能力。加强学校的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展。二、家庭树立正确教育观 家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。
各级教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，通过家长学校、家庭教育指导中心，家访等多种形式，引导家长树立正确的成材观，掌握正确的教育方法，使学生在健康、和睦的家庭环境中成长。 针对家庭教育中存在的突出问题，要积极开展研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年人子女提供有效的指导和做好家庭教育人才资源的培训、储备、使用。要通过家庭教育专题讲座、报告会、研讨会等多种形式，培训家庭教育骨干，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，着力提高家长自身素质，帮助、引导家长树立“科学育儿、为国教子、以德育人”的新观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 家长很多时候只关注孩子的生活、学习，却很难适时地向孩子提供他成长所需的思想道德教育。因此要不断夯实家庭教育基础，充分发挥家庭在未成年人思想道德教育中的特殊作用。办好家长学校、家庭教育指导中心，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
关注特殊家庭的教育。推广“单亲学苑”等特殊家教载体，对困难家庭、流动人口家庭的未成年子女的思想道德建设给予更多的关注。通过家庭教育专题讲座、报告会、研讨会等多种形式，培训家庭教育骨干，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，着力提高家长自身素质，帮助、引导家长树立“科学育儿、为国教子、以德育人”的新观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。倡导的“争做合格父母、培养合格人才”的家教实践活动、FA“五小”行动为主要内容的小公民道德建设活动，争当“环保妈妈、环保小卫士”、“春蕾计划”等各项特色活动结合起来，使之更加形式多样，生动活泼，深入浅出，更加贴近生活，达到入脑入心的效果。 家长的思想道德素质，不仅影响和决定家风及家庭文明程度，往往也影响和决定子女人生的方向和道路。孩子的健康成长，是每个家庭最现实、最关心、最直接的利益问题，牵动着百万家长的心，涉及百万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益。我们必须站在时代的高度，以对国家和民族高度负责的精神，树立科学的发展现，坚持以人为本，把抓好以提高家长素质、改进家庭教育为宗旨的百万家庭教育工程，提高到事关国家前途命运，确保中国特色社会主义事业兴旺发达后续有人，维护十百万家庭切身利益和社会主义精神丈明建设的根基工程的高度来认识，切实把改进未成年人家庭思想道德教育，摆在重要位置，发扬求真务实的作风，出实招，办实事，求实效，促进家庭教育工作整体水平的提高。
三、营建洁净的社会氛围 努力净化未成年人成长的社会环境。形成一个良好的未成年人成长环境，对于加强未成年人思想道德建设，具有重要的影响。要不断深化小公民道德建设实践行动，广泛开展“小手拉大手、文明进社区”等活动，组织优秀青年志愿者和志愿者服务集体与未成年人携手合作参加社会公益活动。充分发挥广播、电视、报刊、互联网等大众媒体的优势，为未成年人开阔眼界、提高素质、陶冶情操、愉悦身心开辟精神园地、提供精神食粮。 加强法制教育。在全区中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教、拒绝黄色书刊等教育，坚决防止毒品、邪教等进校园。加强对网吧等娱乐场所的管理力度，严厉查处网吧接纳未成年人。全面开展净化校园周边文化环境工作。坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争。预防和减少不健康思想通过网络、书刊等毒害青少年，积极创造条件，为未成年人广泛提供健康益智、丰富多彩的精神文化产品，建设功能齐全、内容充实的文化阵地。
充分发挥现有各类文化设施的作用，创造条件对未成年人开放。 社会要关心和加强对特殊群体未成年人的教育和保护。积极做好进城务工就业农民工子女思想道德教育工作，确保符合条件的进城务工就业农民子女接受与本地其他学生同等的义务教育权利和享用各类文化设施的权利。关心残疾未成年人，做好思想道德教育工作，关心和解决他们学习、生活上的困难。加强对失学、失管未成年人的引导和教育，在生活、学习和就业等方面给予他们切实的指导和帮助。以《中小学生守则》规范行为，培养良好的基本道德规范和文明生活习惯。充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。利用重大节庆、传统节日、纪念日开展丰富多彩的主题教育活动。确定鲜明主题，开展系列活动，形成宣传热潮。积极开展中小学课外活动。学校把学生的课余活动纳入学校教育教学计划中，排入课表。鼓励企事业单位、社会团体和民力、非企业单位为中小学生开展课外活动提供便利条件。加强文化市场监管，重点治理整顿“网吧”、录像厅、电子游艺厅、歌舞厅等经营场所，防止含有淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学等不健康内容的腐朽文化和有害信息对未成人进行侵蚀，为未成年人思想道德建设创造良好的文化环境。切实加强保护未成年人权益方面的执法工作，为未成年人思想道德建设创造良好的法制环境。
总之，加强和改进未成年人思想道德建设，是一项需要全社会共同努力的系统工程。要构建学校、家庭、社会“三位一体”的、未成年人思想道德教育网络。学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设最重要的三个环节，要采取切实有效的措施，使思想道德教育工作由学校向家庭辐射，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人思想道德教育格局。