欣赏的分量

　　“孩子考了100分，高高兴兴地回家告诉家长，准备与家长分享成功的喜悦，可家长却抑制住自己的喜悦反复地问孩子：“班上还有多少同学得了100分？”家长唯恐班上得100分的同学太多，致使自己孩子的满分变得廉价。结果，孩子战战兢兢，老是担心自己下次考试得不了满分。本来很自信的孩子渐渐地对学习没有了信心。家长读到这儿，是不是有种似曾相识的感觉？这种把分数看得比孩子生命还重要的家长，是否想过，你的这种心态很容易会让孩子厌倦学习。
　　在《新华字典》中，“欣赏”一词有两条解释，一条享受美好的事物，领略其中的情趣；另一条是“认为好，喜欢”。在倡导以孩子为本的家庭教育中，“欣赏”一词应当赋予更加丰富的含义。这些实例告诉我们一个道理：家长这种令人窒息的爱，势必会让孩子厌倦学习，失去自信。没有欣赏，就没有教育。对孩子由衷的欣赏，是成功教子的一个重要因素。
      换个眼光看孩子，孩子的闪光点就在那里
　　记得寒假前，记者接了一家长电话，这位母亲在电话里说：“我儿子特别淘气，不好好学习不说，没有一件事做得让我满意，一点出息也没有，而且你要是关心他，他反而觉得你是要害他……”在与记者通电话的同时，记者隐约能听到话筒那面一个小男孩在说：“又跟别人说我不好！”看来，这位家长不止一次地对外人说过孩子的不好。教育一定要掌握好尺度，不管是表扬还是批评，都要就事论事。在孩子面前，一些家长一点赞扬的语言都没有，把孩子批评的“体无完肤”。这样，势必会让孩子的逆反心理增强，你越说他不好他越向不好的方向走。当出现这种情况时，家长可知道孩子的错绝不在他一个人身上，家长也是有责任的！孩子的成长需要家长的肯定与欣赏，如果家长总是这样批评孩子，孩子到哪儿里去寻找自信呢？
　　每一个人都有自己的优、缺点，在家庭教育中，家长要善于发现孩子的优点，并以此为契机，带动孩子其他方面的发展。本报教育专家刘京燕老师说：“孩子能否成人、成才，家长的知识水平并不起决定作用，成功的家庭教育，往往是因为家长善于欣赏孩子，对孩子充满信任，这样才能给孩子的成长和进步提供不竭的动力。”家长要切记：换个眼光看孩子，孩子的闪光点就在那里。
     对孩子多欣赏少责备，孩子始终充满自信
　　还有这样一种现象，孩子考了98分的好成绩，蛮高兴地回到家告诉你，可是你却无视98%的内容孩子都掌握了，只盯住他丢掉的那2分不放，反复地问孩子：“你是不是太粗心？下一次考试可一定要仔细啊！”要知道，每个孩子都渴望得到家长的承认与表扬。所以，家长不能常常对孩子说：“你看看隔壁姐姐学习多好”，“你怎么这么不开窍，这么笨呢！”
　　在责备之中打发日子的孩子，心理必然灰溜溜的，他们会感到自己存在的渺小，感觉不到自己的力量。久而久之，就会形成一种负面心理。所以，家长要调整自己的心态，要学会鼓励孩子，鼓励多了，假以时日孩子自然会给你一个惊喜。因为语言是可以塑造一个孩子积极向上的人生。
　　著名教育家陶行知说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。”我想不管是谁，都要学会欣赏孩子，立足孩子的现实，让孩子随着年龄的增长，获得长足的进步和发展，即使你的孩子不会成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要有信心努力成为一个对社会有用之人，一个乐观之人。
转自《家庭教育报》记者 李迪