“离家出走”——谁是最后的“王者”

 
       孩子离家出走！这对于家长来说可是天大的事，可如今“离家出走”却成为一些孩子逃避责任、缓解压力、满足要求，甚至是“恐吓”父母的一种方法。而解决之道也多是以家长妥协孩子胜利而告终——
　　近日，记者在电视、网络上看到了不少孩子离家出走的案例，对此，记者走访了几家心理咨询室，盘点了孩子离家出走的几大原因，希望能引起家长的关注。
蓄意离家——你怕了吧
　　小林是某中学初三学生，出走原因是父母经常批评她，并逼其参加各种补习班。用小林的话说，她根本就没打算真离开家，“离开家我怎么活呀？我只是想吓吓他们，这样他们就不会再逼我了。”出走前，小林做了周密安排，拿走了她的零用钱，带了几件换洗衣服。孩子出走了，小林的父母疯狂地找，最后在她要好的同学家找到了她。
　　家庭教育应该把重点放在“育人”上，培养孩子诚实守信、自立自强的人格。家长望子成龙的心态可以理解，但一定要根据孩子的实际情况，以平和心态对待，并不是每个孩子都要进清华。同时，要给孩子一个关系亲密友好、宽松和谐的家庭环境，这样，孩子是不会轻易离家出走的。另外，父母的威信不能通过威逼孩子来建立，像小林的妈妈，把孩子逼走了再找回来，从此便投降了，适得其反，这是家庭教育的败笔。
遭遇恐吓——我得走之
　　如果说小林的“假走”是经过了准备和“策划”的，那么小峰的离家出走却让他吃了不少苦头。小峰也是一名初中学生，出走前他在学校与同学发生争执动起手来，失手将同学打伤。父亲在带同学去医院看病时，留下一句话“回家等我，这事没完！”于是还没等到晚上他就离家出走了。出走后，身无分文的他发现自己根本没有一技之长，在外面没办法生活下去，饿了两天后，开始求助。
 　　“心理脆弱”是现在独生子女不同程度存在的心理问题，很多孩子出走往往因为一句无意的批评，离家出走其实也是一些孩子逃避惩罚、摆脱责任的表现。所以，从小培养孩子坚强的毅力、宽阔的胸怀，增强其承受力和应有的责任感是目前家庭教育的关键。
屏幕影射——不服走着瞧
　　哈市某小学二年级小美的家长刘女士对记者说，一天，刘女士与女儿开玩笑，结果孩子不高兴，当场说出要“离家也走”。孩子无心的一句话，让刘女士非常惊恐，当问到小美是从哪里听说的“离家出走”这句话时，孩子回答“电视上”。刘女士仔细细回想，“离家”的内容在新闻、影视剧甚至谈话节目里无处不在，而且镜头的最后往往都是父母将好不容易找回来的孩子紧紧抱在怀里，痛哭自责。
　　低年级的孩子比较容易模访影视上表现的内容，比如穿着、语言、行为等，家长此时要适当干预孩子所接触的影视内容，帮助孩子有选择性地观看一些健康的影视内容，从根本上杜绝孩子因为无正确选择地模访而出现极端的行为。
家长与孩子要心与心的交流
       在生活中，有些家长对孩子或百依百顺、放任骄纵，或以绝对权威自居，稍不合意便非打即骂，最终酿成了孩子离家出走的苦酒。为了消除孩子可能出现这一心理障碍，作为父母要注意以下几点：
　　1.关心孩子的思想和生活，随时了解他们的心理变化，以便于有的放矢地进行引导；发现孩子的问题后，要用平等的方式与之讨论，启发他们自觉地接收正确的，摒弃错误的。切忌不分青红皂白，一味训斥。
　　2.放下架子，父母要有勇气向孩子请教。如果在对待孩子上有不公正的地方，也要有勇气承认自己的过失，从而缩短与孩子的心理距离。
　　3.对于出走后归来的孩子要给予更多的关心和温暖，绝对不能歧视和死看他们，更不能冷嘲热讽。
　　总之，孩子的可塑性大，只要认真地与他们沟通，疏导他们的心理淤积，孩子离家出走的现象就会减少。

转自《家庭教育报》记者 于艳艳