感恩幸福 快乐成长
2012-06-11 黑龙江关心下一代网
作者： 来源： 编辑：管理员
教书育人
感恩幸福 快乐成长
牡丹江市清福小学始建于1948年，现有学生1260，教职工78人。学校积极践行“让学生在快乐中学习，让教师在愉悦中工作，让学校在和谐中发展”的办学目标，秉承着“让快乐伴我们健康成长”的办学理念，励精图治，锐意改革。学校围绕社会主义核心价值体系，加强学生思想道德建设，关心下一代工作取得了长足的进步，并带动和推进了学校方方面面工作的和谐发展。学校先后被评为国家青少年文明礼仪普及活动基点校;省标准化建设先进学校、文明单位、绿色学校;市文明单位标兵，教育系统标兵单位、市关心下一代工作先进集体、德育教科研工作基点校、优秀家长学校、群众最满意学校。现将我校关工委工作向各位领导做以汇报。
一、健全机构，落实责任
对于关心下一代工作，学校高度重视，切实加强了对这项工作的领导，由学校一把手李焕玲同志亲自担任学校关心下一代工作小组组长。教导处、德育处、学年组长为小组成员。对开展各项活动，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。
二、爱心润泽，幸福成长
在关心下一代工作中，我们把帮助弱势群体、特殊群体学生做为关工委工作的重点。目前，学校有贫困家庭学生63人、单亲学生76人、进城务工子女42人、留守生23人、残疾学生1人。学校鼓励每位教师亲自走下讲台，走到特殊学生身边弯下腰来，做到四个关心，即：思想上关心、心理上关心，生活上关心、活动中关心，帮助他们，给他们力量与自信。去年以来，学校组织了两次爱心助学活动，资助贫困学生18,600元。二年五班邹卓航的父亲身患白血病，学校举行了“让爱传递”活动，帮助邹卓航父亲治病，此次活动全体师生共募集善款13,925元。学校的爱心活动，分别在牡丹江日报，牡丹江晨报做了系列报道。三年三班学生家长为张妍老师送来锦旗，邹卓航母亲含泪送来为感谢清福全校师生的锦旗。
三、特色活动，感恩幸福
2011年，学校关工委重点开展了“学党史、颂党恩、跟党走”系列活动，通过实践与努力，活动取得了良好效果。今年，学校围绕“学雷锋，心向党，讲品德，见行动”主题教育活动，以《理想点亮人生》读本为载体，确立了“感恩幸福，快乐成长”的活动主题，学生即能从读本中汲取精华，又在活动中立志树立远大理想，养成良好的道德行为规范。
寻幸福——调查体验，感悟幸福生活。
新学期之初，全校召开关工委工作会议，共同设计了“采访父母问变化”的调查表，调查内容为祖辈、父辈小时候与我们现在的“衣食住行”，调查内容为文化程度、住房、交通、家电及日常生活支出、工作情况、年收入等；同时还调查学生家长的感受。根据学生年龄段分四次下发“问卷调查”，达到人手一份。本次共下发“问卷调查”1200份，收回有效问卷980份。从调查结果来看，三代人的衣食住行都发生了巨大变化，其中认为变化最大的是道路、住房、通讯和收入，占96%。工作情况变化不是很大的占80%，但年收入比以前增加多了。通过这次调查采访活动，使学生通过自己的耳闻目睹，确凿的资料，具体的数据等，增强了对党、对祖国、对家乡的热爱之情。另一方面锻炼了学生的社会实践能力，使学生及早地接触、认识社会。
知幸福——利用传统节日与纪念日，感恩幸福生活。
2011年10月13日，学校在江滨广场代表牡丹江市举行新一年集中入队仪式，本次入队仪式的主题是“传承•感恩•成长”，与以往入队仪式不同的是，活动邀请了一年级的家长参与其中，家长亲自为新学生佩带红领巾，新学生们向家长敬人生中第一个标准的队礼，并为家长赠送亲手制作的贺卡。在辅导员的带领下，全体新学生在队旗下表达着自己的决心：“因为入队了，所以更懂得感恩与回报，从今天以后，要做个健康快乐的好孩子……”最后家长用最深情的拥抱向新学生们表示祝贺。家长互动的环节为本次仪式推向高潮，很多家长面对孩子的成长流下了感动的泪水，整个仪式充满浓浓的温情。
今年清明节到来前夕，清福小学关工委制定了活动方案，学校各中队根据不同主题，结合本中队特点，积极组织开展好清明主题活动。一二年级诵读清明小诗；三年级诵读英雄赞歌；四年级开展“我为烈士献朵花”活动；五年级制作“我心目中的英雄”卡，六年级开展“缅先烈，话理想”主题征文比赛。通过假期三天反馈回来的信息看，同学们都在积极参与，并在体验过程中感悟良多。
讲幸福——开展读书活动，歌唱幸福生活。
学校关工委，找准切入点，行之有效地对学生开展“学雷锋，心向党，讲品德，见行动”主题活动，以“我把幸福告诉你”、“幸福变变变”、“我与爷爷奶奶比童年”、“感谢有你”为主题，运用征文、书法、绘画、DV拍摄等丰富多彩的载体，引导学生以童眼看世界、童心悟生活、童言说幸福，结合自己的成长经历，用心捕捉一个个变化的瞬间，用心聆听一个个成长的声音，自己收集、整理、汇总幸福数据、幸福图片、幸福日记、幸福故事等，学会在观察生活中发现幸福，在感恩生活中感悟幸福，并通过诵读、歌唱、表演、访谈等形式，把感受到的幸福抒发出来，表达对党和人民的感谢之情。
此外，自去年建党90周年以来，学校关工委坚持开展“经典诵读，快乐读书”活动。一是坚持每周推出一位教师诵读革命诗词，从读到讲解，学生们首先在老师的带领下一句句诵读到全体学生独立集体诵读，1260名少先学生诵读的《七律·长征》、《沁园春·雪》等革命诗词响彻清福校园。二是每周推出一位学生在升旗仪式上讲一个革命故事。要求学生从关工委“中华魂”系列读本中选出一篇自己喜欢的故事与全校学生分享，并结合实际谈谈自己的感想。通过此次活动学生们都用最轻松、最快捷的方式背熟出大量革命诗词，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
思幸福——校外基地，感受幸福生活。
学校利用社区优势，与清福社区签定共建协议，作为清福小学学生的校外活动基地。清福小学少先队结合学校“快乐教育”办学特色，依托清福社区教育优势，积极开展社区体验教育，力求每学期一个活动主题、每月一次社区活动、每周一次交流讨论，使学生们获得四种体验，即：生活体验、真情体验、文化体验、童心体验，使学生们通过体验活动寻找一个“岗位”、扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领，在心灵的感悟中塑造优秀品格，人人争当四好少年。
一是开展生活体验，学会一种技能。学校把清福社区做为体验教育基地，每月开展一次“少年同体验”活动：“我做一天接待员”、学做“小技工”、“小小街道管理员”、“红领巾110”、“今天我理财”等活动深受学生们喜欢。书法班的学生们练就了毛笔蘸水在地上书写大字的技艺；巧手小组的学生们和李淑芹奶奶学做荷包，在省德育现场会上，学生们把亲手制作的1000多个精美荷包送给来到清福社区的每一位来宾，小小的荷包传递着学生们的深深情意，感动着300余名全省各地的代表。几年来，学校共开展社区体验教育活动千余次，每学期都会收到学生体验心得百余篇。
二是开展真情体验，养成一种品质。清福二区有一位名叫王淑枝的孤寡老人，学校少先队倡导学生们每周与她共同生活一天，感受一个人生活的孤独与无助。通过对身边普通人的生活体验，使他们感知到人与人之间应建立什么样的关系，体验到每个人只要奉献一份爱心，对他人的帮助会多么巨大。
为丰富学生真情体验内容，各中队经常把班会开在社区。邀请社区的辅导员以及居民或家长共同参与，我们在清福社区广场上召开了一节“社区的故事”主题班会，有的讲述社区志愿者资助贫困家庭的；有的讲述在辅导员的帮助下戒除网瘾的；还有的讲述了“假如我是社区主任”的可操作性建议……参加班会的同学、老师、家长和围观居民都被这一桩桩、一件件鲜活的事例感动着、震撼着，同时教师们也深切感到在社区里开班会，学生和家长能够更自然、更真挚的互动交流和倾听，成为实践教育的一种非常有效的途径。班会开在社区这项活动在社会上引起广泛关注，省电视台《今日话题》栏目，市教育电台，市晨报都对此项活动做过专题报道。
三是开展文化体验，明白一个道理。学生们在清福社区成立了“道德妙语”考察队，在辅导员的引导下深入社区、家庭，查阅资料，收集“道德妙语”，并弄懂其含义。学生共收集了古今中外富有哲理的名人名言、百姓俗语、谚语等道德名句六千多句。并把收集到的道德妙语分类整理，编辑成“道德妙语大全”。此外，学校引导每位学生造一句自己喜爱的“道德妙语”为座佑铭，每月选一条，月月回顾，我们年末还评选了100名道德好少年，形成了每个学生的道德标准。
2006年10月，学生们和社区辅导员米丽芳、李淑芹两位老同志一起创办了文化走廊。创办初期，孩子们和两位奶奶一起拍摄图片，一起设计版面，努力把文化走廊设计的内容丰富，形式新颖。楼道的文化品味提升了，公民道德标准、法制园地、科学专栏等栏目深受居民们喜爱。目前，社区“老和小”两代人已创办了15个文化走廊，并做到每月一更新，起到了小阵地、大教育作用，为青少年学习、生活实践创造了良好的氛围。
四是开展童心体验，掌握一种本领。我们每学期在社区中开展 一次“红领巾创业体验大卖场”活动，孩子们可以根据自己的特长或兴趣设计创业方案，小店主将自己平时收集到的树叶经过加工后制成书签出售，小朋友在瓶子上作画出售……活动创业实体小店的营业收入全部捐给爱心天使屋，目前通过学生们自主筹措爱心助学资金3000余元。
开展“快乐体验在社区”系列活动以来，学校涌现出拾到33万元巨款主动寻找失主的全省学生道德楷模单烁等一批品学兼优的好少年。2005年全省中小学德育教育社区现场会在清福社区成功举办、2006年团中央、团省委领导到学校视察社区体验教育工作，并给予高度评价、“省三教结合现场会”、“省关心下一代工作现场会”、“市社区工作现场会”、“市社区少先队工作现场会”分别在清福社区召开。清福社区被评为全省未成年人思想道德建设示范点、清福小学也被授予全国文明礼仪示范校、省文明单位、省标准化先进学校等荣誉称号。
惜幸福——典型少年，开启幸福人生。
在关工委工作中，学校特别重视典型少年的培养，要求每位班主任教师建立典型学生培养档案、制定典型少年培养计划。从上学期活动启动以来，我们收到了很好的效果。去年10月份，学校收到来自福民小区居民邵玉华的表扬信，表扬一年四班吴卓展同学拾到1000元钱和手机一部能主动寻找失主，不求回报的拾金不昧的精神。还收到了来自坤程物业表扬五年五班王媛姝同学能积极为社区做好事的行为。6.5班于骁宁代表牡丹江市优秀少先学生参加五年一次的全省少代会；3.4班王诗雨入选全国宋庆龄奖学金评比行列；5.4班宋一鸣同学及家长因在学校组织的活动中表现突出，被国家环保总局特批到新加坡参加了环保旅游活动，50余名同学获得国家、省、市级奖励。学校一个个鲜活的典型，一个个感人的事迹，无不激励着全体清福学子向他们学习，做一个快乐又文明的清福人。
四、家校结合，共享幸福
1、创新开展家长督导团工作。
我校学生有1260人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。学校帮助家长树立正确的教育观,为家长提供科学的教育方法。如多次请来了区关工委领导、清福社区的校外辅导员，为家长作“如何教育好子女”的报告；学校还组织讲师团，对青年教师进行师德教育。有5位离退休老师与问题学生开展“结对子”活动，深入社区做家长、学生的思想工作。
2、开展家庭教育援助行动。
2010年年末，我校申报了牡丹江市家庭教育援助行动基点校。李宇主任被授予家庭教育援助行动讲师团成员。我们针对一些家长存在的只重视子女的知识教育而忽视品德教育，多数家长存在的对子女教育束手无策，简单粗暴等问题，采取专题讲座、案例分析等援助形式，更新家长的教育观念，关注孩子的心灵成长。5月27日，我校所有班主任将面向家长上第一节家庭教育指导课。
（牡丹江市清福小学关工委）