开创工作新局面创建学习型关工委
文/陈云来
党的十七届四中全会从全局和时代的高度提出了建设学习型政党的艰巨任务，这对于关心下一代工作而言也具有十分重要的意义。建设学习型关工委，这既是一项长期的战略任务，又是一项迫切的现实任务，是贯彻落实“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”的需要，是推进关心下一代工作实现科学发展的需要。
一、创建学习型关工委，必须正确把握和理解学习型组织的内涵
学习是学习型组织的重要组成部分，中国传统文化的学习包含着“学”与“习”两个环节，“学”是指人的认识活动，而“习”则是指人的实践活动。学习是知与行的关系，把二者统一起来构成完整的学习概念。实际上学习就是学、思、习、行的总称。
学习型组织的创始人是当代美国著名管理学大师彼得圣吉通过对寿命在100周年以上企业进行深入研究和概括总结，获得的一个重大发现。所有“长寿企业”都有一个共同特征：具有很强的学习能力。随着组织和个人面临的新形势新任务和日益激烈的竞争，具有持续的学习能力就成了保持优势的关键。建立学习型组织就是在这种情况下得到全社会广泛关注，更多的企业、机关都提出了建立学习型组织的目标。然而学习型组织又不同于传统意义上的学习活动，因此正确理解和认识学习型组织的内涵，对于提高每个成员的能力和素质具有十分重要的意义。学习型组织就是以“团队”学习为基础，具有不断超越自我之生命活力的社会组织。学习型组织不只是把个人学习作为学习的基点，更重要的是注重组织“群体智力”的提高。“群体智力”是建立学习型组织的实质、关键，同时也是建立学习型组织的难点所在。学习型组织尽管也强调个人学习，但更注重通过团体来促进成员并强化其创造能力，实现共同的愿景和获得竞争优势。学习型组织不仅仅是学习，更重要的是抓住事物的规律和特征去系统思考和研究问题，其核心是在学习工作方面要有所创新。学习者之间以学习组织的共同愿景为目标，以严格有序化的分工合作为相互联系的纽带，共享学习资源，共闯学习难关，共创学习成就，从而成为不可分割的学习共同体。创建学习型关工委，就是要更好地坚持与时俱进，使我们不断开阔视野，更新知识，努力掌握和运用新的历史时期培养教育下一代的新思想、新知识、新经验，提高自身素质，增强履行职责的能力，做好新时期关心下一代工作。
二、创建学习型关工委，必须培养树立牢固的创新意识
创新是一个民族的进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创建学习型关工委，一是观念上的创新。面对未成年人成长的新情况、新问题，对培养教育青少年也提出了新任务、新要求，我们必须在工作中有所创新，始终做到在继承中创新，在创新中继承，在坚持中发展，在发展中坚持，牢固地树立科学发展观，把优良的传统和时代的精神结合起来，勇于破除旧的思维定式，使我们在原有的制度、经验、办法的基础上，对新问题提出新的解决思路和举措。我市开展的“快乐教育”就是在新形势下开展的适应青少年好动、好奇、好玩的成长规律和心理特点的教育活动。我们抓住青少年的天性，因势利导，使他们在“快乐教育”中学知、明礼、砺志、知荣、拒耻。中国关工委在《关心下一代简讯》上发表了题为《“快乐教育”是关心下一代工作理念的创新》文章，充分肯定了我市“快乐教育”是与时俱进的教育方式。
二是工作内容上的创新。我们要紧紧围绕着“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”的指导思想来创新工作内容。潜心研究青少年想什么，需要什么。结合孩子们的兴趣有针对性、多层次、多渠道、多形式地设计安排活动内容，让孩子们根据自己的兴趣、爱好、特长参加具有趣味性、竞技性、知识性、思想性融为一体的各类活动，从中满足求知欲望，得到个性、特长的发展。我们在开展“快乐教育”活动中围绕着他们的兴趣和个性开展讲演、绘画、书法、唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、剪纸、演奏、小手工制作、小发明、小创造、乒乓球、轮滑等40多种内容丰富的各种活动。如柳树社区举办的《书香画苑》、上红社区举办的《表演艺术团》都吸引了具有这方面兴趣的孩子们参加，引导他们在活动中发挥自己的潜能，主动观察事物、认识事物，在观察和思考中学到他们在书本中学不到的知识。
三是形式上的创新。关工委就是要在校外教育中开展形式多样的活动，开阔孩子们的视野，增长知识，陶冶情操，增进身心健康。活动方式应该是多种多样，我们以玩为切入点，开展了文化娱乐、体育锻炼、观察认知、道德体验、社会实践5大类70多种活动方式。这些多种多样的活动，不仅释放了孩子们的兴趣，减轻了孩子们的压力，还张扬了孩子们的特长，彰显了孩子们的个性，把童真童趣还给了孩子们。
三、创建学习型关工委，必须营造良好的氛围
创建学习型关工委一定要结合关工委的实际，营造浓厚的创建氛围，激活人本要素，让每位从事关心下一代工作的同志都积极参与。
一是营造加强关心下一代工作理论研究的氛围。只有从理论上对新情况、新问题和新事物加以分析和研究，才能使关工委在创建学习型组织中开拓前进。中国关工委主任顾秀莲提出：“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”新的总体要求，这是对关心下一代工作的新定位，是坚持以人为本理念的新概括。我们首先要从理论和实践中理解以人为本的理念及其深刻的内涵，对关心下一代工作进行科学探索，明确关工委组织的性质、地位、职能等，以科学发展观指导关心下一代事业的发展。从教育人、引领人、培养人的实际出发，我市关工委每年都举办一次全市关工系统创新发展工作理论研讨会，大家站在新的历史起点上，探索各级关工组织如何实现科学发展。我们还将一些优秀的理论文章汇编成册，供大家学习参考。现在我市从各区、县（市）到街道、乡镇，都已形成理论研讨的制度，营造了加强理论学习研究的良好氛围。
二是营造终生学习的氛围。我们把学习作为提高工作水平、不断开创工作新局面的基本手段，大力提倡学习理论、（学习有关法律、学习有关方针政策、学习有关文件、学习领导讲话、学习典型经验）研究问题的良好学风，做到获取新知识，研究新问题、采取新举措，形成共识指导实践推动工作。把加强学习与转变工作方法、促进未成年人健康成长结合起来，求得新发展的思想升华。每年我市各基层关工委都要收到百余篇的理论研讨文章、学习心得和学习体会，并用于指导实践。如在读书活动中，我们把社会主义核心价值体系融入到实践养成教育机制中，经过实践探索和理论研究取得了一些好经验。道外区关工委创立了《自立小储蓄》活动，不仅解决了购书难的问题，更主要的是培养了孩子们勤俭节约的良好习惯。道里区关工委向民营企业青年职工群体拓展了主题读书活动，并发挥“五老”在主题读书教育活动中的引领作用，打造了主题读书教育活动的特色品牌，进一步深化、活化了社会主义核心价值体系教育。
三是营造激励的氛围。在新形势下创建学习型关工委对传统的教育模式提出了新的挑战，为了调动大家的学习积极性，必须建立激励机制，增强广大“五老”和工作人员的学习自觉性，大力提倡和鼓励大家勤奋学习、努力工作，对学有所获、学有所为的同志进行奖励表彰，从而在广大“五老”和工作人员中形成浓厚的学习氛围。
四、创建学习型关工委，全面提高工作水平
创建学习型关工委，说到底是一个实践的过程，关键在于应用、在于行动。创建学习型关工委一定要结合工作实际，注重组织“群体智力”的提高，实现整体素质的超越，追求全体智商的最大化和履行职责成果的卓越化。关工委是以中国特色社会主义伟大事业后继有人、兴旺发达为共同理想，以帮助下一代健康成长为共同目标，以讲求奉献、自愿服务为共同价值观。我们要从教育人、引导人、培养人的大局出发，全面提高关工委的整体工作水平。
一是提高“五老”的素质。“五老”的素质决定了关工委履行职责的水平。加强学习是每位“五老”提高素质，净化灵魂、修炼自己，适应工作的必由之路，“五老”要发扬自觉学习的优良传统，同时关工组织更要为“五老”创造必要的学习条件，组织培训、参观、考察、调研，帮助“五老”开阔眼界，使他们在老有所学中享受老有所乐，以学有所得促进老有所为。
二是提高驻会工作人员的素质。关工委是特殊的群众性工作组织，它不同于党政其他部门，只有驻会的关工委领导成员和常设机关这个龙头带得好，基层关工委龙尾才能摆得好，关心下一代工作就有生机和活力。首先要树立为老同志服务好的思想。积极反映“五老”的意愿，改善“五老”的有关待遇及办公经费、办公条件，关注他们的身体健康状况；其次要树立为青少年服务好的思想。特别是在我国经济发展的新时期，社会变革较大，各种矛盾凸显，加强和改进未成年人教育是富有创造性和挑战性的工作。关工委工作的对象是在新的历史阶段成长的青少年，要经常研究分析并掌握这一代青少年的心理特征和成长规律，以及在工作、学习、生活中出现的新问题，有针对性地做好工作。对驻会的机关干部而言，在创建学习型关工委中更要率先垂范，勇于开拓创新，持之以恒地加强学习。不仅要有一定的理论功底，还要掌握党对未成年人培养教育的方针政策，特别是要学好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中国关工委的工作细则。在工作实践中，在知识海洋中不断学习，汲取营养，不断分析研究关心下一代工作中出现的新课题，用科学发展观统领关心下一代工作，用新的思想、新的理论不断丰富和充实自己的头脑，把握事物发展的规律，在关心下一代的工作岗位上有所作为，多做贡献。
（作者系哈尔滨市关工委常务主任）