诚信教育过时了吗？

文/郑　凡

案例：小旭（化名）想买一台电脑在家里上网，妈妈为了让孩子好好学习，就一口答应了，并且附加的条件是期末考试成绩进入班级前十名，母子俩为此还签了一个君子协议，孩子为此努力学习，期末考试结束后，小旭果然考了班级第七名，回家兴致勃勃告诉母亲，并要求马上兑现承诺，母亲犹豫了，担心买了电脑，学习成绩会下降，于是推辞说：“等等，等你爸回来再说，得问问他是否同意。另外，你的成绩是真实的吗？不会是抄的吧？”话音未落，孩子急了：“我的成绩是抄的？！你说话不算数，骗子！”边喊着，边冲出家门，跑进了网吧……

这是在家庭教育中常遇到的情景之一，反映了家庭教育中的“诚信”教育问题，近年来，有人对诚信这种传统美德教育产生了怀疑，对我们长期以来重视的诚信教育发生了动摇。有人甚至认为诚信教育过时了，公然提出了要对未成年人进行什么“谋略教育”。

诚信教育是孩子的基本人格品质教育。诚信是我们中华民族的传统美德，也是全人类共同追求的美德，诚信的概念就是诚实和信任。诚信的启蒙教育在家庭，诚信也是道德启蒙教育，是为了开启儿童道德的蒙昧状态。

古人说：“养以正，圣功也。”对孩子进行道德教育是一件十分严肃的事。这里要强调两点：1、父母要以非常严肃的态度极其慎重地对待孩子的诚信，要给孩子准确的概念，要对自己的言行认真负责，绝对不能把正确的事情当成儿戏，把严肃的主题庸俗化。2、不能以开玩笑的方式对孩子进行诚信教育。3、当发现孩子有不诚信的现象时，不要给孩子扣“帽子”，不要用一些伤害的词语来评价孩子，如：“偷”、“撒谎”、“骗”、“狡辩”、“屡教不改”、“滚刀肉”、“坏孩子”等等。要进行正面引导，帮助孩子克服不诚信的缺点。

诚信教育具有双向性。一方面是父母对孩子的诚信，家长说到做到，做不到的不承诺；另一方面是孩子对父母的诚信。两者是相辅相成，相互作用的。更重要的是父母诚信在先，孩子的诚信在后，家长给孩子的是潜移默化的影响。

家庭教育中的不诚信实例：

1、家长无意的哄骗。孩子跌倒了，妈妈说不疼，而孩子的感受明明是疼的。

2、忙碌的忽略。孩子小时候，妈妈上班匆忙，不和孩子打招呼，偷着走了，孩子不知道妈妈到哪里去了。

3、情绪的说谎。家长生气不表现出来，嘴上说没事，心里很生气，孩子能看得出来，尤其是看到孩子学习成绩不好时。

4、家庭成员间的谎言。例如：奶奶在没经过父母同意的情况下，给孩子买小食品，然后嘱咐说：别让你妈妈知道啊。

所以说“聪明”的家长一句善意的谎言，“无知”的孩子常常信以为真，也就使孩子从小就打下了不讲诚信的烙印。

国外诚信案例：

有的国家超市让顾客自己称菜，自己贴价格标签，再自己封口；比利时的地铁没有检票口；在美国，自助餐厅里，不用看衣物，遗失后也一定能找回；伦敦有失物招领处，每天有6000多件物品抵达，有许多诚实的人，即使是无比贵重的珠宝首饰，他们也没有一丝一毫的贪念，甚至还自己掏路费，不远千里地将失物送到招领处，他们以此为荣。

家长对子女进行诚信教育的原则：

1、尊重的原则，这是诚的根源，在尊重孩子的基础上，才能使孩子接受诚信，坚守诚信。

2、要让孩子有责任感，这是诚的内在要求，帮助孩子学会为自己的承诺负责，为自己所做的事情承担后果，孩子一旦有家庭责任感，有社会责任感，就会为家庭守信，为社会守信。

3、践行的原则，这是诚的关键，常言道，其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。家长要诚实守信，一旦承诺，要遵守诺言，不要失信于孩子，在孩子心目中树立良好的形象，这样，家长才能要求孩子守信，真诚待人。

诚信教育影响孩子的一生，真诚沟通是诚信的法宝；家长是家庭诚信教育的播种机，诚信教育是孩子走向未来的保障。

（作者系哈尔滨家长教育研究会会长）