关于在中小学进行中国梦宣传教育情况的调查

黑河市关工委

为在青少年中深入进行中国梦的宣传教育，近期，黑河市关工委在部分中小学中采取座谈、问卷、走访等形式，对开展中国梦的宣传学习情况进行了调查。各校普遍制定了宣传教育活动方案，并在举办“中国梦系列活动启动仪式”的基础上，通过团队日、班会、演讲比赛、诗书画征文、校报、手抄报、红领巾广播站等多种形式，把中国梦的宣传教育活动，开展得有声有色、生动活泼。

一、把握重点，区分层次，使宣传教育更加具有针对性

各校在中国梦的宣传教育中，突出了三个重点问题。一是让学生了解中国梦的基本内涵与本质属性；二是让学生知道实现中国梦的重要路径；三是激励学生努力成为寻梦、追梦、圆梦的新一代。考虑到青少年在成长过程中，接受能力，理解能力，都有阶段性差异，因此必须从实际出发，分类施教，因势利导。

小学、初中组

让学生在感悟中，提高自己的认知能力。这是对这个学年段进行中国梦宣传教育要达到的根本目的。要让孩子们知道：第一，中国梦是共产党让老百姓都过上好日子的进军令。学校利用主题班会、团队日、课堂教学，向学生们讲述习近平总书记在十八大同记者见面会上的讲话：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”让老百姓都过上好日子，这就是中国梦。语言质朴，孩子们非常好理解。这既是对人民的郑重承诺，也是向全党、全国各族人民发出的实现中国梦的进军令。通过对中国梦基本内涵的教育，让孩子们更加热爱党、热爱社会主义。第二，中国梦是青少年志存高远的精神动力。孩子们在演讲比赛中，在主题征文中，在“锦绣人生规划”中，纷纷表达了“少年智则国家智，少年强则国家强，少年进步则国家进步，少年雄于地球则国家雄于地球”的豪言壮志。并在座谈会上都畅谈了自己的梦想。第三，实现中国梦必须时时想着“从我做起”。参加座谈会的学校领导与老师都强调，一定要让孩子们知道，美好的梦想变成美好的现实，还有很长的路要走，我们必须为圆梦作出艰苦的努力，使自己德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接班人。第三中学初三学生高远说：“知识，成就梦想；品德，光大梦想。博学多才，是服务社会的本领；优秀品质，是无私奉献的动力，二者缺一不可。我要把自己培养成全面发展的人，长大感恩社会，报效祖国。”各校为提升学生的整体素质，开展创建文化校园、书香校园活动，举办读书节，倡导“多读书，长智慧；我读书，我快乐；我参与，我收获”。强化学生“读书秩序感”，增强读书兴趣，养成读书习惯，为实现个人梦想“充电”。

高中组

提高认知水平，强化理性教育。这是对这个学年段进行中国梦宣传教育要达到的根本目的。要让学生掌握和了解：第一，我与中国梦的关系。中国梦，是整个中华民族的民族情结、社会理想和心灵归宿。同学们在座谈中共同谈到，中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。这三者是统一的，相互促进的。第五中学高一学生刘冬雪说：“个人梦与国家梦，同频共振，密不可分。我们每个人都是‘梦之队’的一员，都是中国梦的参与者、书写者、奠基者。个人梦想成功，中国梦的大厦就多了一块基石。”第二，实现中国梦的根本路径。高中学生反复学习与讨论习近平总书记的讲话，用自己的语言谈了心得体会。一是走中国道路是实现中国梦的正确方向。世上的路都是走出来。我们的道路，是中国共产党领导全国各族人民，几经磨难，历尽艰辛，上下求索而走出的一条强国之路、富民之路、复兴之路，这条路就是中国特色社会主义道路。我们正是沿着这条道路团结奋斗，取得了举世瞩目的辉煌成就。同学们说：“因为这条道路来之不易，所以我们必须倍加珍惜；因为这条道路关乎实现中华民族伟大复兴，所以我们必须始终坚持。沿着这条道路走下去，中国必将豪迈地屹立于世界民族之林。”二是弘扬中国精神是实现中国梦的不竭动力。同学们在讨论中表达了自己生长在世界文明古国的自豪感。中华民族5000多年煌煌历史积淀了博大精神的文化，孕育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是团结一心的纽带，自强不息的动力。今天，中国人民在实现中华民族伟大复兴的战斗实践中，又孕育出了震撼人心的雷锋精神、铁人精神、两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，每一种精神都是国家发展的鲜明旗帜，都是民族进步的不竭动力。三是凝聚中国力量是实现中国梦的根本保障。习近平总书记说：“中国梦，是民族的梦，也是每个人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。”同学们在讨论时说，个人梦想千差万别，但亿万中国人民组成的是一个“命运共同体”，个人的前途命运都与国家民族的前途命运紧紧相连。在实现国家梦想的征程上，只要亿万人民同心同德，群策群力，就会形成无坚不摧的磅礴力量。我们就会有能力、有勇气、有智慧实现中华民族的伟大复兴。第三，增强使命感，追逐中国梦。习近平总书记在十二届人代会上的讲话中强调的“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”，极大地鼓舞了同学们的历史责任感。第一中学高二级一位学生说：“一个人应该有梦想，有梦想，才会有希望；有希望才会有动力；有动力才会有成功。但梦想，不单单是一种个人追求，更是一种社会责任。中国梦为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤，所以我们必须把回馈社会作为我们人生价值的最高追求。”

二、丰富载体，强化养成，使宣传教育更加具有实效性

在中国梦的宣传教育实践中，各校总结了一些行之有效的做法。

中国梦的宣传教育要同社会主义核心价值观教育相结合。党的十八大指出，教育是民族振兴和社会进步的基础，并强调“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是实现中国梦的关键所在，因为青少年掌握着未来。座谈中，学校领导与教师一致认为，目前青少年的思想道德现状总体是好的、健康的、积极向上的，他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义；他们有强烈的民族自信心和自豪感；他们有辨别真善美与假恶丑的能力；他们热爱科学，视野开阔，是大有希望的一代。但社会上多元、多样、多变的思想意识，也为学校的德育带来了诸多负面影响。有的学生理想信念淡薄，人生目标渺茫；有的厌倦学习，不求进取；有的自私心理较重，感恩意识薄弱；有的感情脆弱，自控力不强；有的好逸恶劳，贪图享受；有的娇生惯养，我行我素，等等，严重障碍青少年的健康成长。如何让青少年在多元中立主导，在多样中谋共识，在多变中辨是非，为追求中国梦奠定坚实的思想基础，聚集更多正能量，这个导航系统就是社会主义核心价值观。

中国梦的宣传教育要同“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”活动相结合。党的十八大报告在强调“深化群众性精神文明创建活动”时，特别要求要使学雷锋活动常态化。这是因为雷锋精神蕴含着亿万人民信仰和追求的中华民族的传统美德。人人学雷锋，讲品德，是实现中国梦的巨大的精神支撑。50年过去了，但雷锋精神永远也不会过时，它具有穿越时空的巨大能量。因为雷锋精神的主旋律是仁爱、奉献、执著，这些人类最美丽的思想品德，正是今天我们追梦、圆梦的驱动力。我们一定要引导青少年用雷锋精神鞭策自己，把个人的理想追求同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，努力学习，为实现中国梦，奉献自己的聪明才智。

中国梦的宣传教育要同“中华魂”主题教育读书活动相结合。在座谈中大家一致认为，历年所选用的“中华魂”读书活动读本，无不彰显着中华民族勤劳、勇敢、智慧、博爱、奋进的精神境界，积淀着中华民族美好的追求和优秀的行为规范。因此，开展主题读书活动，对青少年践行以“八荣八耻”为主要内容的中华传统美德，激发以爱国主义为核心的民族精神，都起到了极大的推动作用。今年开展的“中华美德颂”主题读书活动，极大丰富了向青少年进行品德教育的内容，课本所论述的中华民族的伦理信条，生动而有说服力地阐述了青少年最基本的价值取向和行为准则。对青少年以中华民族的“天行健，君子以自强不息”的精神去追逐自己的美好愿望，以热爱祖国的赤子之心为实现中国梦而努力学习、奋发拼搏，将会产生巨大的精神助力。

中国梦的宣传教育要同感恩教育相结合。感恩，是中华民族的传统美德。开展感恩教育，是青少年思想道德建设基础性工作。在座谈中，大家一致表示要让青少年知道感恩，学会感恩，力行感恩。黑河市三中、黑河小学领导同志列举许多事例说明：感恩，是一个人品行操守的底线。对青少年来说，牢固树立感恩意识，是他们修身做人、健康成长的根基，只有让青少年明白感恩道理，才能在追逐中国梦的实践中，把个人的理想前途与国家的、民族的命运紧密连结起来，不断强化自己的爱国之心、强国之愿、报国之志，勇挑中华民族伟大复兴的历史重任。

中国梦的宣传教育要同社会实践教育相结合。社会实践，是看得见、摸得着的直观教育。近年来，市区内各学校都与有关单位落实了教育实践基地，把基地作为第二课堂，向青少年进行世界观、人生观、价值观教育，收到了比较明显的效果。在走访和座谈中，爱辉区各中小学负责同志普遍认为，组织青少年参加社会实践，不仅是提高他们对事物认知能力的重要措施，更是提升他们思想素质的关键环节。第五小学大队辅导员说：“实践教育，因为孩子们亲眼看到了，亲身感受到了，这就是一个深刻的自我醒悟过程，比起单纯的语言说教，更加具有吸引力、感召力和穿透力。”在中国梦的宣传教育中，学校组织青少年参观国家级爱国主义教育基地——“瑷珲历史陈列馆”时，看到沙皇的狼子野心，清朝政府的软弱无能，人民抗击侵略者的英雄壮举，无不震撼着孩子们的幼小心灵。他们纷纷表示：一定要好好学习，长大报效祖国，实现中华民族的伟大复兴。