哈尔滨师范大学关工委

 

        2013年1月，哈师大关工委在校团委的大力支持下，采用无记名问卷方式，对500名大学生进行了问卷调查，问卷题目基本都是单选。现将对大学生的思想状况综合分析和强化思想教育的对策性建议概述如下：

       1、大多数大学生比较坚定地信仰是社会主义共产主义，政治上能和党中央保持一致

调查表明，88.5%的大学生比较坚定地信仰是社会主义共产主义。其中有70%的大学生清楚地知道《共产党宣言》的作者是马克思和恩格斯；55.25%的大学生准确地知道中国共产党在推进马克思主义中国化历史进程中产生的两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；63%的大学生申请加入我们党最主要动机就是追求信仰理想，听党的话、跟党走。

在对待“六个为什么”这些重大政治原则问题上，大多数青年学生认识清楚，观点明确，政治上和党中央保持一致。从数字统计中可以看出，有75%的大学生赞同必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化；有75%以上的大学生赞同我国必须坚持走中国特色社会主义道路，不能搞资本主义或民主社会主义；有94%的大学生赞同我国必须坚持人民民主专政和人民代表大会制度；有83.5%的大学生赞同我国必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，不能搞私有化或单一公有制；有83%的大学生赞同我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，不能搞西方的多党制；有90%的大学生认为社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。

       2、许多大学生都有比较强烈的爱国之情报国之志

       在事关国家主权、领土完整等核心利益问题上，98.5%的大学生坚定地表示要坚决维护国家主权和领土完整、理性爱国。有71%的大学生对西方敌对势力“西化”“分化”我国的图谋认识到其中的危险性和危害性，表示要提高警惕坚决抵制。

有67%的大学生表示，如果出国留学学成后要回国工作为振兴中华贡献力量，想永驻国外的仅有4.25%。

胡锦涛总书记在共青团成立90周年大会上号召青年“到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去。”在问卷中有54.5%的大学生表示会积极响应党的号召。

       3、大学生的自主意识较强

       有75%以上的大学生认为自主创业的首要动力是挑战自我渴望成功；有44.5%的大学生认为事业成功是成功人士的最好表征。有62.5%的大学生对当前流行的社会网络持支持态度，认为是社交技术的新发展，有利于人与人之间的交往。有超过70%的大学生在择业问题上主要考虑的职业前景和个人兴趣，考虑的是如何有利于更好地发展。

       4、许多大学生看问题比较全面、理性、科学

       有68%的大学生认为党的十一届三中全会把工作重心转移到以垒济建设为中心的轨道上之后，阶级分析的方法没有过时。有64%的大学生认为经济发展和环境保护中务必两者兼顾。有52%的大学生在多友时看重的是才能和修养。

这些认识反映出大学生自身“免疫力”较强，能够自觉抵制网络上的某些负面影响。

       5、大学生的学习、生活丰富多彩

      调查中看出大多数学生入学后把主要精力和时间都用在专业学习上，53%的学生能努力完成学业，23%的学生能够积极主动地学习。他们在大学期间最经常的娱乐方式：30.5%为网络娱乐；32%是看电视、电影；读报纸杂志看小说的占21.5%；爱好体育活动的只有6%；喜欢旅游的有6.5%；逛街的5.25%。

       1、新自由主义思潮对大学生影响较大

       有近54%的大学生认为当今世界流行的新自由主义思潮是符合世界发展趋势的一种理论，应予以大力推广。出现这种情况，一是有相当一部分大学生不知什么是新自由主义思潮，更弄不清其实质，错误的将其当成是一种新的时尚、新的理论而进行盲目推崇；二是有的学生在新自由主义思潮影响下，头脑中接受了这种错误的东西；三是在思想政治工作中对新自由主义思潮的影响估计不足，防范不利。

        2、在“六个为什么”等重大政治原则问题上少数大学生存在一些错误认识

        从调查问卷情况看，有l6.5%的大学生不赞同“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化”；14.5%的大学生不赞同“我国必须坚持走中国特色的社会主义道路，不能搞资本主义或民主社会主义”；10.75%的大学生不赞同“我国必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，不能搞私有化或单一公有制”；12%的大学生不赞同“我国必须坚持中国共产党的领导的多党合作和政治协商制度，不能搞西方的多党方的多党制”。

       3、大学生的学习态度令人深思

       在调查中发现，为应付考试而学习的学生有47.5%，拖沓被动学习的学生有25.25%，逃避学习的占4%。从这组数字中我们可以看出，很多学生上大学后对专业学习不重视，不得不为获取毕业证学位证而学习。学校在教学要求上不够严格，为了让花大价钱上大学的学生也能毕业，不得不放宽要求。再者，学校教育教学改革、传授知识的内容、知识质量等创新不足，不能与时俱进，难以满足学生的求知欲望，对学生缺少吸引力。这种种因素使相当一部分大学生的学习态度不够端正，学习上应付了事。

       4、少数或个别学生对生活中的某些问题认识不正确

       有24.5%的学生处事利己，不顾他人；有20%的学生对西方“分化”“西化”我国的图谋认为可以置之不理，不要杞人忧天；有6.5%的大学生表示不能响应胡锦涛总书记的号召，不愿到艰苦的地方去；有4.75%的大学生认为交朋结友要注重权力地位，有3%的大学生主张交朋结友注重钱财；有3.25%的大学生表示遇到老人摔倒应置之不理走人；有1.5%的大学生在外国侵占钓鱼岛、西沙、南沙中的岛屿事关国家领土、主权问题上认为祖国疆域大，不必介意。

        ——坚持“以人为本”，全面提高大学生的素质。我国把“五热爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)写入宪法。建议学校相关部门一定要采取有力举措，提高政工干部、教师两支队伍的认识和责任感，牢牢树立起“以学生为本”的思想，并付诸于工作与教学实践。

        ——坚持教师、政工干部的培训制度，切实提高对大学生的认知水平。有必要建立寒暑假短期培训制度。在培训中，学习有关政治知识；研讨如何实施教育引导对策；研究制订开展大学生思想状况调查的可行方案；交流先进工作经验等等。我国学者参照科教文卫组织“四会”要求，对我国大学生教育提出了“学会做人，学会做事，学会与人相处，学会如何学习”的“四会”要求。进而对大学生实施教育与引导，才会有针对性、实效性。

        ——坚持“与时俱进”原则，建立一支老中青相结合高素质的政工队伍。从各院系选拔热心学生工作，思想品德素质与科教文化素质高，有一定政治工作实践经验的，以优秀党政干部、教师为骨干的政工工作队伍，保证大学生思想政治教育常抓不懈，常抓常新，抓出特色，力争走在全省全国大学生教育工作的前列，为实现振兴中华梦，做出贡献。　　　　　　                                                                        （本文为摘要）