大教育从小处着手
2014-04-08 黑龙江关心下一代网
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大教育从小处着手
段金林
对青少年进行社会主义核心价值观教育，需从小处入手，引导孩子们融入社会生活，领悟感知核心价值观，巧借各种时机和场合，积极培育核心价值观的生活情景和社会氛围，努力让核心价值观的影响像空气一样无时不有、无所不在地感染孩子们。
从平常小事入手
社会主义核心价值观是每个公民也包括中小学生必须恪守的道德根基和行为准则。但对他们来说，却觉得高深莫测、遥不可及。如何把核心价值观搞实在，真正进入孩子们的头脑？这是摆在所有教育者，特别是各级关工组织面前的一个实际问题。每个青少年总是生活在一个具体的家庭、学校和社区中，家风、校风和社风对他们价值观的构成极其重要。日常的生活尽管都是平平淡淡的琐碎小事，却又对道德形成产生至关重要的影响。为此，核心价值观教育一定要从孩子的身边事抓起，从具体的小事入手，使核心价值观在孩子身心上落地生根，自觉融入自己的生活。每个学校和班级需从三个方面入手，一是重新建立各种规章制度，完善学生守则等行为准则，使核心价值观成为中小学生日常生活的基本遵循；二是建立和规范一些礼仪制度，并通过组织形式加以演练、展示等项活动，增强孩子的认同感和归属感：乘坐公交车，要排队候车、先下后上，给老人和孕妇让座，平时不随地扔垃圾，过马路要看红绿灯，走人行横道线，不在公共场所打闹，不大声喧哗，爱护公共财物，并让孩子明白这些文明行为蕴含的是仁爱公德，自觉遵守就弘扬了社会公德。三是核心价值观融入各种精神文明创建活动中，吸引孩子广泛参与“新三好”活动，在家庭争当好孩子，在学校争当好学生，在社区争当好公民，多做力所能及的好事，为家庭谋幸福，为他人送温暖，为社会做贡献，在践行活动中不断提高精神境界，培育文明风尚。
从典型引导入手
核心价值观的形成是个渐进过程。因此我们要注意把握价值观的传播规律，坚持从大处着眼，小处入手，并通过形象具体的宣传教育，使孩子深刻感受到，核心价值观离自己并不遥远，就在现实生活中的点点滴滴之中。要把做好人生观、世界观和价值观的楷模，雷锋平凡中蕴含伟大的高尚品德，作为形象而又具体的典范，与孩子相随相伴入心入脑，让孩子从雷锋崇德向善的感人事迹中，真切而形象地感受核心价值观。真正使孩子从中领悟，典型为什么会这样做，这样做了会产生什么社会效应，自己应该如何向雷锋学习？从而，从小事做起，从自身做起，从现在做起，弘扬真善美，传播正能量。
从实践养成入手
在弘扬核心价值观教育活动中，不仅注重教育引导，而且要注重实践养成，通过开展孩子喜闻乐见的活动，努力推进社会公德、家庭美德、个人品德教育，大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范。
在社区，“五老”要引导孩子们看一看“社区有个雷锋班，谁有困难我就帮”；在学校，教师要引导孩子们学一学“雷锋小队在行动，我向同学伸把手”；在家庭，父母要引导孩子们比一比，“孝亲敬老小雷锋，我把爱心献长辈”。通过看一看、学一学、比一比，这些有形、有声、有据、有数的实践，使社会主义核心价值观在孩子们头脑中扎根，使其成为立德树人、又红又专的“成长剂”，为中华民族伟大复兴贡献力量。
（作者 庆安县关工委常务副主任）