认真落实习近平总书记“六一”讲话精神 大力培育和践行社会主义核心价值观
2014-08-07 黑龙江关心下一代网
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认真落实习近平总书记“六一”讲话精神
大力培育和践行社会主义核心价值观
谢 勇
今年“五四”和“六一”，习近平总书记在北大和海淀民族小学发表了重要讲话，深入论述了社会主义核心价值观的战略意义、丰富内涵、历史渊源和实践要求，指明了当代青少年树立和培育社会主义核心价值观的时代责任和努力方向。《讲话》是青少年在实现中国梦进程中健康成长、建功立业的行动指南，也是关工组织开展培育和践行社会主义核心价值观工作的思想武器和推进动力。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，大力在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，是当前和今后一个时期关工系统的重大政治任务，必须认真抓紧抓实抓好，抓出成效。
下面我想结合我省少年儿童的实际情况，重点谈谈学习贯彻习近平总书记“六一”讲话精神的一些体会和思考。总书记满怀深情、语重心长、和蔼亲切、贴近孩子，用少年儿童听得懂、记得住、做得到的表达方式，深刻阐明了少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观的问题，具有很强的思想性、指导性和针对性，只要我们认真学习宣传、坚决贯彻落实总书记重要讲话精神，在春风化雨的培育和践行工作中，就能够让社会主义核心价值观的种子，在少年儿童心中生根发芽。
一、培育和践行社会主义核心价值观，必须从少年儿童抓起
习总书记指出少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，未来总是由今天的少年儿童开创的。社会主义核心价值观是一个民族文明进步和一个国家发展壮大最持久最深沉的力量，要想在全社会树立起来并长期发挥作用，就必须从少年儿童抓起。为了中华民族的今天和明天，我们要下功夫在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好。
二、培育和践行社会主义核心价值观必须适应少年儿童的年龄和心理特点、接受能力逐渐进行
习总书记指出，要适应少年儿童的年龄和特点，从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助方面践行社会主义核心价值观。这四点不仅是总书记对全国少年儿童的殷切希望，也是为我们指出了在少年儿童中培育社会主义核心价值观的重要途径和有效方法。
一是记住要求是广大少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的前提。因为要求就是规范，知道了规范才能去遵守；要求就是标准，有了标准才能主动校准自己的言行；要求就是方向，明确了方向才能更好地向前走。少年儿童与成人不同，社会阅历不够丰富，理性思维不够深刻，对社会主义核心价值观认识到位还需要一个过程。但是广大少年儿童只要是记住要求，并在日常学习生活中按照要求去做，不断规范自己的言行，久而久之，规范就成了行为，行为就成了习惯，随着习惯的养成，认识也会提高。因此，只有把社会主义核心价值观转化为具体要求，并让少年儿童牢牢记住，才能真正入脑、入心，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，在行动中体现出来。
各级关工委要发挥学校、家庭、社区（村屯）“三位一体”教育格局和“五老”的作用，首先要帮助所有少年儿童背熟、牢记“24个字”社会主义核心价值观。充分运用升旗仪式、队日、班会和课余时间活动，组织少年儿童背诵“24个字”社会主义核心价值观，还可以通过知识竞赛、背诵比赛、集体游戏等各种方式开展熟记“24个字”社会主义核心价值观活动，让广大少年儿童都能牢记“24个字”。二要善于提出要求，这是少年儿童记住要求的前提。要按照社会主义核心价值观的要求，根据少年儿童的认知规律和心理发展特点，研究提出在水平上、层次上体现差异、具有可操作的要求，特别是对年龄小的少年儿童，更要形象、直观、具体地提出该做什么、不该做什么，让要求能够看得见、摸得着，组织少年儿童严格按要求去做，并坚持不懈、日复一日、日积月累，孩子们身上的好品德就会越来越多，好习惯也就会逐渐养成。三要广泛开展宣传教育活动，帮助少年儿童记住要求。如积极运用歌曲、儿歌、图书动漫、儿童剧、游戏等少年儿童喜欢的文化产品，社区、学校所属新媒体，通过红领巾广播站、学校社区橱窗、宣传栏、墙报、海报等宣传载体，多采用图文故事、形象代言等方式，向少年儿童广泛传播社会主义核心价值观的基本内容。
二是引导少年儿童“心有榜样”，注意发挥榜样带动作用。榜样力量是无穷的，广大少年儿童要沐浴榜样的光辉，传承榜样的精神，在榜样的引领下健康成长。榜样是一个时代的象征，代表着美好事物的优良品质，代表时代精神和核心价值取向。各级关工组织和“五老”要积极向少年儿童宣传值得学习的榜样，动员、组织和引导少年儿童从我国历史上特别是中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中涌现的少年英雄，各行各业值得学习的榜样，和最美少年、优秀少先队员、新三好学生、读书状元、道德楷模等身边的榜样中，选择可亲、可敬、可信、可学的榜样，立为自己心中学习的标杆，做到心有榜样就要严格要求自己，学习榜样的优良品质，按照榜样的标准去践行社会主义核心价值观。心有榜样要经常反思、检视自己的言行，改正不足，学习榜样、争当榜样。这样才能把抽象的价值观念、行为准则、理想品德用形象生动的人物和情节传递给少年儿童，把社会主义核心价值观需要少年儿童记住的要求转化为可学、可模仿的人物形象，才能成为少年儿童的人生楷模，给少年儿童带来励志进取的精神力量。
三是要把培育和践行社会主义核心价值观融入日常学习生活之中，引导少年儿童“从小做起”。要教育、引导和鼓励少年儿童知行结合，从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。从小做起，第一要从现在做起，从少年儿童时期做起。少年儿童时期，生理正在发育，心理尚未成熟，认知水平有限，分辨是非能力不强，是一个人的人生观、世界观、价值观奠基的主要时期，从小早早进行核心价值观教育，可以帮助迈好人生第一步。小时候培育良好思想品德、正确价值观更容易些，对后来的成长历程也有更大的影响。第二要从小事做起，从身边点滴做起。社会主义核心价值观所倡导的24个字，听起来似乎是个庞大的体系，好像少年儿童无法直接参与，其实它和我们每个人生活息息相关。比如文明，可先从不乱扔垃圾、不说脏话做起；法治，可先从遵守交通规则，不闯红灯做起；爱国，可先从爱自己、爱爹爹爱妈妈、爱同学伙伴做起；敬业，可先从学好每一天的课程做起等等。第三要从细节做起，重视小事。从小培育社会主义核心价值观，每个少年儿童都能够做到，就是要从小从细节做起。一些小事小节，看起来对一个人的人生方向没有大的影响，但是积累多了就成了大事，甚至会改变人生的方向。古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们要关注细节，不要小看细节的力量。“小善积小德，小德成大德；以节酿小错，小错铸大错。”少年儿童要养成良好品德，培育正确的价值观念，更要关注细节，从小事做起。
四是下功夫培育少年儿童养成听得进意见，主动“接受帮助”的好习惯。习近平总书记指出，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观要接受帮助，听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。当代少年儿童多是独生子女，一生下来就在爷爷、奶奶、姥爷、姥姥和爸爸、妈妈宠爱下生活，平时听的都是一片赞歌，养成了根本就听不得不同意见，更谈不上接受批评了。我们认真贯彻落实习总书记讲话精神，就要对少年儿童做过细的思想教育工作，引导孩子们真正明白以下几个问题：一要懂得为什么要接受帮助。金无足赤，人无完人。少年儿童因年龄小，更易遇到困难、出现错误，所以在成长中必须得到帮助、听得进去他人的意见，虚心接受批评，有错就改，这是健康成长的必由之路。“玉不琢，不成器。”接受帮助就是让少年儿童少走弯路、少摔跟头、少受伤害，凡是能够接受老师、家长、同伴的帮助，呵护关心，成长的质量才更好，所以接受帮助也是成长的快捷之路。二要正确的认识自己，不仅肯接受帮助还要会接受帮助。不要刻意、张扬优点，也不刻意躲避缺点；更不要只想听同龄伙伴的话，不愿听父母、老师的话；只想听表扬的话，不想听批评的话。要做到无论什么样的意见，只要能让自己进步，就要虚心接受。有则改之，无则加勉，用积极的态度去聆听，用宽容的心去接受。三要都能给少年儿童实实在在的帮助。给少年儿童提出意见或批评，要对事不对人，不仅要告诉他们什么能做，更要告诉他们应该怎么做；要采取正面批评，不用讽刺、挖苦、嘲笑的态度伤害少年儿童的自尊心，更要做到有效的服务，为少年儿童排忧解难的帮助比惩罚更有效。
三、培育和践行社会主义核心价值观必须融入少年儿童日常学习、生活之中，广泛开展各种实践体验活动
“玩”是少年儿童的天性，要适应孩子们的这一特点，广泛组织少年儿童开展喜闻乐见、吸引力强的各种学习践行社会主义核心价值观活动，让孩子们在“玩”中学习、“乐”中践行，努力做到润物细无声，引导孩子们加深对社会主义核心价值观的理解、认知、认同，内化于心，外化于行。实践证明，开展各种实践体验活动，是培育和践行社会主义核心价值观的催化剂。各地要精心谋划，周密设计，切实开展好各种实践体验活动。诸如：
1、传唱以宣传践行社会主义为主要内容的童谣、歌谣和诗歌。各地要组织“五老”编写学习宣传践行社会主义核心价值观为主要内容的童谣、歌谣、诗歌，组织孩子们在玩耍中传唱、朗诵，还可以举办少年儿童童谣、歌谣演唱会、诗歌朗诵会等，推进在孩子中间传唱和朗诵。通过传唱、朗诵，第一步做到能背下来并会唱；第二步逐渐懂得歌谣、童谣、诗歌的内容；第三步学会按照内容要求去做、身体力行。
2、开展讲故事活动。要挖掘本地教育资源，对大庆精神、铁人精神、北大荒精神中的英雄人物，对身边涌现出的先进模范人物，特别少年儿童中涌现最美少年、助人为乐、见义勇为、孝敬亲人的动人事迹，加以以整理，组织“五老”编写成感人的故事，组织少年儿童开展讲故事活动、讲故事比赛、评选讲故事大王等，推进讲故事活动的开展。每次故事会后，要组织少年儿童谈心得体会，明确向故事中主人公学习什么，使故事进一步升华、入脑、入心。
3、践行36条，用道德行为养成36条规范少年儿童日常行为。培育规范少年儿童逐渐养成“爱国守纪、勤奋学习”，“自尊自爱、注意仪表”，“团结友爱、孝敬老人”，“遵守社会公德，保护生态环境”，“加强社会防范，维护社会治安”等方面养成良好道德行为，这是少年儿童培育践行社会主义核心价值观的基础工程，必须抓紧抓好。
4、要广泛开展勤劳节俭教育，养成热爱劳动、注意节约的好习惯。要下功夫从娃娃抓起，使少年儿童从小就热爱劳动，自己事自己办，搞好自我服务，参加力所能及的家务劳动。积极倡导节粮、节水、节电，不乱花钱，大力兴起艰苦奋斗、厉行节约之风，营造劳动光荣、懒惰可耻的浓厚氛围。
5、组织少年儿童积极参加“我为实现中国梦做贡献，争当新三好学生”活动。这是引导少年儿童从小事做起，从身边事做起，从现在做起，把自己事做好、做扎实，是培育和践行社会主义核心价值观的实际行动和有效途径。各地对省关工委提出的“新三好”学生标准，要按照中小学生的实际情况加以细化，分别提出不同要求，使之更贴近于学生的实际，努力做到在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民，从小就树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的好习惯和诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的道德行为。
还有感恩教育和正在开展的各种主题教育活动等等，不再赘述。