乔金兰：关注弱势群体青少年是我的使命
2015-07-27 黑龙江关心下一代网
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乔金兰：关注弱势群体青少年是我的使命
我是伊春市伊春区林都社区的“五老” 乔金兰，社区关工委常务副主任。在工作中，看到一些特殊青少年的生活、学习、就业非常困难，我心情十分沉重。我和社区网格关工小组长下街入户，进行排查摸底。我自己设计和制作了特殊青少年登记表，在排查中分类进行登记，并建立了台账。对需要帮助的重点对象，逐人、逐户调查核实。并根据特殊需要帮扶对象具体情况，确定3种帮扶形式，分为长期帮扶、短期帮扶、临时帮扶。
我在掌握第一手资料后，向社区党委提出构建关爱活动的长效机制 、建立动态管理机制和保障措施的建议。社区党委很重视我的建议，构建了社区党政领导干部——关工委成员——社区党员——网格关工小组、“五老”四级联动帮扶机制。对弱势及特殊群体青少年全面实施了“三帮扶”工程，在物质、能力、精神三方面给予帮扶。
日常生活中，我努力解决弱势及特殊青少年的日常所需，生活难点。我看到有很多学生中午在街头的小吃部吃饭。经了解是因为他们的父母大部分都在工作。家长从班上回来现做饭，孩子上学不赶趟，于是只好让孩子在外面吃。外面的小吃部里人员复杂、卫生条件差，价格又不便宜。于是我建议社区成立学生餐厅，解决学生中午吃饭的问题。社区采纳了我的建议，为学生们建立了“11点半餐厅”，四菜一汤，三素一荤，每天菜不重样，价格优惠。现在每天中午都能听到孩子们在餐厅里传出的笑语。
此后，我又针对学生下午4点放学，家长一般都是5～6点下班到家，中间2个小时无人看管，有的孩子就上网吧，或流连在街头巷尾的情况，组织孩子们到社区“4点钟课堂”活动，孩子们可以在“4点钟课堂”做作业，也可以到阅览室看书，到活动室下棋、打乒乓球，或者学剪纸、书法，我还不定期的组织开展一些活动，比如到社区当小清扫员、看望空巢老人、征文、故事会等，通过这些活动，既提高 了孩子的素质，又让家长放心。
林都社区有不少留守儿童，为解决留守儿童的上述问题，我尽心竭力的精心呵护社区留守儿童。每当假期到了，我都会积极与社区、学校联系沟通开展一些趣味活动。如“五老”和青少年假日联谊活动，“五老”和青少年同堂讲故事，假日阳光课堂学剪纸等，活跃他们的假期生活，不让留守儿童感到孤单。我还向社区建议开通了亲情热线，定期组织留守儿童与父母通话，汇报学习和生活，深受孩子和家长的欢迎。
在我的建议下，社区全面启动了“爱心行动”。开展了关爱帮扶活动。我和社区党委书记、关工委主任吴林、副书记、关工委副主任肖兰英，到辖区鼎鑫大酒店、伊春区便民服务队、三棵树油漆伊春店等单位协调，请他们帮扶林都社区弱势及特殊青少年群体。春节，我们与这些单位走访了贫困、孤儿、残疾、重病、脑瘫、单亲、留守等特殊青少年22名，为他们送去了米、面、油、春联等生活物品。
每到换季季节、每当特殊青少年家中发生重大事情、每到重大节假日，我都会积极帮扶特殊弱势青少年。青年景理患上了尿毒症，经过半年的治疗和透析，病情未见好转，却花光了家中所有的积蓄。我和社区相关人员在最短时间内为他办理了低保；大学生白雪，母亲肢体残疾，以修鞋为生，母女2人均享受低保，她因患红白狼疮病休学在家。我了解这一情况后，积极协调社区和伊春红十字会对他进行帮扶。我还经常到白雪家与她谈心，鼓励她战胜疾病，勇敢面对生活。
社区贫困儿童叶龙丹从小父母离异，和残疾的父亲，挤住在奶奶家，屋子狭窄阴暗，小龙丹常常掉泪。我和小龙丹结成帮扶对子，时常给她打个电话问候一下学习生活情况，鼓励他振奋精神，不要被贫困打倒。每到新的学期开学，我都要为她添置学习用品。小龙丹在我们大家的共同关心下，走出思想困境。她对我说：我知道你们在鞭策我，我要努力学习，长大后用学到的本领来回报家乡、回报社会。
（伊春市伊春区 乔金兰）