坚持学校、家庭、社区三结合

努力创建“未成年人零犯罪”学校

绥芬河市第一中学关工领导小组

2016年11月15日

　　为进一步做好创建工作，营造未成年人健康成长的良好校园环境，我们坚持学校、家庭、社区“三结合”，充分发挥学校主阵地作用，广泛调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，深入开展“未成年人零犯罪校园”活动。实现15年创建零犯罪学校。

　　一、突出学校教育的主导作用，为未成年人的健康成长保驾护航

　　1、以课堂教学活动为基石，端正学生世界观、人生观、价值观。

　　在第一中学的教学管理中，不仅注重学生学习成绩、学习能力的提升。学校教学领导反复向各科教师强调的一个重要问题就是在教学过程中要争取一切可能，加强对学生情感价值观教育。

　　政治课上，教师向学生讲授未成年人应该严格遵守的法律法规，教育学生应该养成爱国、诚信、友善等高尚品德；更明确告诉学生“未成年人”受到法律保护，未成年人所拥有的权利与应当履行的义务。不仅如此，爱国主义、孝道仁爱、勤奋向上、诚信互助等美德与正能量也在语文课堂、历史课堂中被老师们渗透给学生，带领学生感受正能量的震撼，提升学生的思想道德水平。

　　学校每周都设立两节班会课。班会课上班主任教师对学生进行安全教育，社会主义核心价值观教育，学生品行规范教育。我校还设立了校园反思制度，通过班会课让学生们反思自我不足，让学生之间互相监督、共同进步。学校为鼓励老师在班会课上进行思想道德与心理健康教育，组织班主任教师开展了关于“践行社会主义核心价值观”为主题的班会课比赛。

　　2、以多彩活动为载体，熏陶中华传统美德与社会正能量。

　　为了让学生健康快乐的成长，学校的各项活动可谓异彩纷呈，并将思想道德教育与校园活动融汇贯通，让校园充满阳光、洋溢着和谐。国旗班已成为一道亮丽的风景线。五星红旗下振奋人心的讲话，更是让每个学生受到正能量的洗礼。运动会，艺术节，拼搏的精神，正能量的歌声与舞台剧更是时时刻刻鞭策着国家的未来，我们的少年--未成年人。

　　学校利用一系列重要的节点开展教育。五四青年节，感恩节，国庆节，“一二·九”运动，法制宣传月对学生进行法制教育，进行思想道德教育。

　　学校星级评比多样化。勤奋之星，孝敬之星，文明之星，诚信之星，勤俭之星在学生中彰显出来，学生的闪光点在发现中得到弘扬，在激励中成长，引领学生朝着人生正向发展，为一生健康成长奠基。

　　积极参加社会实践活动，拓宽教育渠道。组织青少年志愿者到社区、街道和城市周边清捡垃圾，美化城市；走进883.1哨所的部队进行参观和慰问，站在883.1的哨所上，同学们目视着长长的国境线，深深的感受着作为新一代的青少年所肩负的使命和责任，看到我们边防战士简陋的生活条件下默默的守卫着祖国的边疆，震撼着每位志愿者的心灵。

　　学校利用寒暑假，让学生走出绥芬河，走进北京首都，走进南京，参加了“明德、励志、研学营”社会实践教育活动。在名校优秀大学生的引导下，学生进行游学、参观、聆听成功成长故事，感受京都魅力、学府气息，激发着大学梦想和上进热情。夏令营让学生们学会了独立、吃苦、团结、感恩，拓展视野，磨练意志，使得他们重新思考人生，放飞梦想!

　　3、以校园文化为“魂”，培养更好的“一中”人。

　　我校充分认识到教育的高境界是“潜移默化”、“润物细无声”。为了营造高境界的教育，优先培养学生的高尚品质。学校从加强校园文化建设入手，将优良的校园文化资源转化为学生思想道德建设的资本，打造出学生成长的高品位空间。

　　学校对校内环境进行了改造和完善，从室内到室外都发生很大变化，处处体现了人文的关怀。如：校门口设立的电子屏，及时把学校的通知、宣传、温馨提示向社会、家长、学生进行宣传；操场上50米长的文化墙，展示了学校、学年、教研组、教师和学生不同层面的的风采和特色；教学楼内以以读书为主题宣传板及走廊书吧；不同学年不同内容的文化走廊、楼梯文化等等，从环境建设上营造氛围。每个班级门前设立班级独具特色展示板、书架，学生亲自参与设计，体现了学校文化人人参与建设的理念。

　　腹有诗书气自华。读书使学生明理，使学生明智，使学生文明向善。学校打造书香校园，让校园处处充满书香。学校走廊内墙面、楼梯墙面全部设立读书标语，让每一面墙充满读书标语，营造一种读书的氛围；在各楼层拐角处设立书吧，读书林，定期揭示师生的必读书目和读后感言，向学生推荐名家及作品，教室内班班设立读书角，购置书架，让学生在楼内随处能感受到文化的熏陶。学校还设立“读书节”；开设阅读课，开放图书室、阅览室；开展读书讲评、展示活动等。让人人都参与到读书活动中，让读书成为全校师生的素养和习惯，让读书声浸润校园。

　　二、家校携手共育桃李，合力助推学生健康成长

　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到孩子今后的发展。学校在如何与家庭教育形成教育合力一直探索着。

　　1、成立各级家长委员会并及时召开家长会。

　　学校家长委员会是自愿形成的家长组织。为了便于工作，各年级、各班也都成立家长委员会。几年来，家长委员会为学校发展献计献策，奔走联系，调动各方面力量，精心组织，与学校联手，与班级合作，关心、支持学校教育的发展。学校每学期召开家长委员会一次，介绍和宣传学校教育教学情况，学生在校行为表现，不断征求家长对学校工作的意见和建议。开办家长学校，每学期不定期召开家长会，邀请家长作大会发言，让家长及时了解掌握学生们的在校表现，加深家长对学生的了解，解决在学生成长过程中出现的各类问题。教师和家长交流学生信息，探讨教育方法，提高教育艺术，从而提高了对未成年人思想品行教育的效果。

　　2、举办教学开放周活动。

　　学校每个学期都会举办学校教学开放周活动，邀请家长走进学校，走进课堂、走进教室，走进学生校园生活。通过听、看、问、思去感悟学校教育，去观察、体验孩子的学习生活，了解学校、了解教育，了解孩子，进而做出评判，并向学校提出建设性意见。家长、学生和老师共同参与、交流达到三力合一的效果，使学校教育开展得更有活力，更见成效。

　　3、建设校讯通工程。

　　第一中学实施“校讯通”工程，搭建家校沟通的平台。学校可以通过互动短信，实现校务公开，让家长及时了解学校及学生在校的基本情况和表现。如学校对节假日告知、学生的作业督导、学生表现、考试成绩等，都可以通过“校讯通”和家长及时交流。家长也可以将学生在家情况，对学校、老师和学生的要求、建议等，及时通过短信与学校和老师进行沟通。通过对“校讯通”管理平台的应用，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，对于规范学生的日常行为和提高学生的思想道德起到了巨大的作用。

　　三、强化社会教育的育人功能，为未成年人的健康成长创造良好的环境

　　学校教育如果离开社会教育资源这个大舞台，它只能是单枪匹马，无法完成教育任务，所以学校一定要充分利用和发挥社会教育平台作用。

　　1、抓好共建共育，发挥教育功能。

　　第一中学的共建共育工作一直卓有成效。早在1997年第一中学就曾获得由江泽民总书记亲笔题字的“共建共育先进学校”的殊荣。学校多年来积极地与边防检查站、城镇派出所、边防大队、看守所(警示教育)开展创建性活动，拓展教育渠道。每年的新生军训、国旗班的训练、学校周边治安环境的治理、参观看守所、对学生进行法制教育等等都离不开他们的支持与帮助。学校每年都邀请我们聘请的司法部门的法制副校长到校为学生进行法制讲座。

　　2、与职能部门配合，依托社会各方力量，建立了纵横交错的教育促进机制。

　　多年来、市关工委、文体局、执法局、交警队、法院、司法局、团市委、消防队、安全局、环保局等等部门都给予了学校大力的支持与帮助。比如针对网吧、游戏厅等未成年人不得进入的场所，学校就会寻求文体局等相关部门和“五老”志愿者的支持和合作，共同抵制这些场所对孩子的不良影响；针对学校周边商店、小商小贩向学生出售香烟，贩卖不健康书籍等不利于未成年人健康成长的行为，学校就会寻求工商局、行政执法局等相关部门的大力支持，加强对他们的查罚力度，为学生营造良好的社会环境。针对学生不遵守交通规则的隐形隐患以及学校大门前的交通安全隐患，学校防患于未然，及时的取得交通部门的配合，加强学校大门口的交通安全并邀请他们到学校宣传交通法规，既保证了每个学生不违规违法，同时也确保了他们的安全。

　　3、积极开发各类教育资源，引入社会正能量进校园。

　　学校积极动用社会力量，每年都邀请老干部到校为学生进行思想道德教育，例如邀请我市老科协会长，原政协副主席李恩泰走进第一中学，为学生们讲述了中俄“和平天使—嘎丽娅”不怕牺牲，劝日投降的英雄故事。让学生们了解了嘎丽娅在17岁的美好年华创造了人生的最大价值。让嘎丽娅的爱国行为洗涤、震撼着每一个一中学子的心灵。讲座中，李主席教育学生们，既要铭记英雄，感恩英雄。更应当学会在自己身边寻找更多同嘎丽娅一样有着正能量，有着爱国情怀的英雄。

　　百善孝为先。2014年我校邀请到了全国十大孝子王凯老师到校为全校师生上了一堂宝贵的一课，2015年我们又有幸邀请到我们家乡人“2014年感动中国十大人物”朱晓晖亲临学校为学生讲述自己的仁善孝举。总之，学校挖掘了一切可以利用的社会资源，为学生的成长保驾护航.