2016年在按照管理局关工委的统一部署下，嫩北农场关工委积极开展“铭记两史，践行三爱”主题教育活动，通过宣传教育活动的开展，把“红色的种子”植入孩子心田，使学生从思想上全面了解、正确认识党的光荣历史、祖国灿烂的历史文化和光辉的革命历程，在行动上做践行“三爱”的模范。培养了同学们“学习最有用、劳动最光荣、祖国最可爱”的高尚思想道德情操。

　　一、党建带动，党委统筹抓教育

　　嫩北农场党委始终确立，关工工作是党建工作一项重要的组成部分，把关工工作的好坏，始终当做基层党支部工作的一项重要考核指标来抓。

　　(一)党建带关工，形成责任抓教育

　　全场11个关工小组长均由党支部书记兼任，凡提党建必带关工，党建带关工工作已经形成常态化机制，农场党委书记李江、农场党委副书记张宝林多次过问关工组织建设，对“六有、七线、一册”的关工组织架构提出了具体要求，对各项活动的开展,特别是“两史”教育和“三爱”教育活动都认真听取了汇报、给予悉心的指导，并多次召开专门会议推进工作落实。党委副书记随时指导活动开展和落实情况，解决存在的问题。党委统筹抓关工，各党支部书记做为党建第一责任人，响应农场党委号召，提高认识，明确责任，以党建带关工，为主题教育活动的顺利开展提供了坚强的组织保障。

　　(二)、部门联动，形成合力抓教育

　　为了持续有效的开展好教育活动，农场关工委在农场党委的大力支持下，成立了党委宣传部、教育科、关工委、团委、子弟校等多部门成员教育活动联动单位，明确了责任人和工作目标，为教育工作的顺利开展形成了优势的工作合力。党委宣传部在社会主义核心价值观宣传教育活动中融入“两史和三爱”教育内涵，扩大了社会认知面；教育科和子弟校在常规教学中抓好主阵地作用，充分发挥音乐教育传“情”、美术教育传“形”、品德教育传“理”、历史教育传“鉴”、语文教育传“识”的作用，在方方面面教学中，传递出“铭记两史、践行三爱”行动的正能量；关工委抓好学校、社区、管理区的总体教育布局和协调发展，把握教育活动的脉络，并及时召开相关会议，研究部署工作，发挥主导作用；团委发挥主力军作用，在团员纳新、主题团日、演出等各项活动中，融入“两史”和“三爱”教育内容，并经常与关工委联合开展各项教育活动。

　　二、竞赛推动，形成激励抓教育

　　为了把教育活动达成广泛共识，嫩北农场关工委在2016年开展了二个方面的竞赛。

　　(一)开展宣传竞赛，在活动组织者中开展以“铭记‘两史’、践行‘三爱’”为主题的宣传竞赛活动，竞赛分成三个竞赛小组，子弟校教师宣传竞赛活动组、场直单位宣传竞赛活动组、管理区宣传竞赛活动组。截止到2016年12月末，共在《双阳红》、《黑龙江新闻网》、《九三官网》、《总局关工委工作交流》、《九三关工指要》等报刊杂志网站发表主题教育活动稿件189篇，其中在省级刊物《双阳红》发表稿件15篇，形成了省级以上刊物零的突破，整个竞赛活动比2015年多发稿件95篇，有9名同志在教育活动中成绩突出，受到了农场党委的表彰，其中教师组有3名同志受到管理局教育局和关工委的联合表彰。通过主题教育活动的开展，形成了人人抓教育的良好局面，有力的提升了农场关工委对外宣传的形象，对内活动开展的效果。

　　(二)开展项目竞赛。以校园文化为抓手，结合学生的年龄特点和认知规律，在全体学生中开展 “读、看、唱、讲、抄、写、画、演、赛、诵” 等同学们喜闻乐见的各种竞赛活动，全面营造学“党史、国史”和“三爱”教育活动氛围。

　　三、资源联动，形成优势抓教育

　　在突出学校教育活动主阵地作用的同时，认真抓好假期社区和管理区的教育活动。农场各关工小组充分挖掘课堂外的教育资源，与校园教育形成教育资源的互补，把书本上没有的精神财富，传承给同学们。

　　(一)发掘“五老”的红色回忆资源，让五老成为红色教育的传承者。九个各管理区和一个社区共推选出10名“五老“做红色精神的宣讲员，讲去世后要把遗体捐献给国家的《一个老兵的回忆》，讲一张老照片《八号联合车组》开发北大荒的故事，讲老房子《修造厂》的故事，讲《最难忘的知青岁月》，讲《风雪送公粮》的故事等等，听“五老”讲故事，看《五老回忆录》成为同学们最爱听的课和最爱看的课外读物，通过老少互动，引发同学们的共鸣，让同学们了解历史，了解了北大荒开发建设的艰苦岁月，了解了农场现在发展成果的来之不易，激励同学们“铭记两史，践行三爱”。

　　(二)挖掘教材内在资源，在结合课堂主阵地教育的同时，整理“党史、国史”以及“三爱”教育的国家层面的历史资源，先后制作了10块系列展板，用图文并茂的形式向同学们更直观的展示“党史、国史”的发展历程，并通过“学党史、国史，做三爱教育好少年”签名宣誓等多样化的主题活动，激励同学们时刻践行“学习最有用、劳动最光荣、祖国最可爱”的铮铮誓言。

　　四、垦地互动，形成交流抓教育

　　嫩北农场关工委与海江镇关工委是多年的联谊单位，在“两史”教育中，垦地互动交流教育资源，提升了教育内涵。

　　(一)“五老”互访。垦地两家均选派优秀的“五老”

　　宣讲员到海江镇中心小学和嫩北子弟校，互讲“两史”以及地方史，沟通有无。还共同举行了“学党史、国史，争当爱学习、爱劳动、爱祖国好少年”签名传递活动。

　　(二)资料互传。嫩北农场关工委向海江镇中心小学赠送了《嫩北农场场史》和赵强同志编写的《北大荒新童谣》等书籍，还赠送了“两史”教育宣传海报，海江镇关工委向嫩北农场关工委赠送了《神奇的嫩江驿站》等地方史籍。

　　五、持续发动，形成长效抓教育

　　为把“两史”教育工作抓实抓细，嫩北农场关工委持续发动各方面资源和力量，通过八个结合抓好教育活动的长效开展。

　　一是把“两史”教育与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、北大荒精神、两弹一星精神、抗震救灾精神八大板块相结合，联成“两史教育的脉络线。

　　二是把“两史”教育与社区和管理区结合起来，扩大“两史”教育覆盖面，做好“校内”和“校外”两篇文章。 

　　三是把“两史”教育与不同群体结合起来，对小学生以情感教育为主，对初中生以情缘教育为主，对青年劳动者以情理教育为主。

　　四是把“两史”教育与“中华魂”主题读书教育活动结合起来，做到教育内容互联，教育方式互融。

　　五是把“两史”教育与，主题班队会结合起来，让学生走上讲台，自己讲“两史”故事，激发学生自我学习，自我提高的潜能。

　　六是把“两史”教育与地方史教育相结合，激发青少年爱党、爱国的同时，更要热爱自己的家乡。

　　七是把“两史”教育与寻找“历史上的今天”主题活动相结合，通过这样的方式，变被动学为主动学，使学习效果倍增。

　　八是把“两史”教育与课内教学和课外活动结合起来，不断创新教育载体，丰富活动形式。

（嫩北农场关工委）