近日，农垦九三管理局关工委与嫩江县关工委、讷河市关工委在鹤山农场召开垦地共建关心下一代重点工作鹤山农场第三季现场推进落实会。九三管理局关工委常务主任张光复、副主任陈守范、“五老”代表范玉信；嫩江县关工委常务主任郭淑琴、副主任王扬、杨贵君、贾国庆；讷河市关工委常务副主任徐志坚、副主任乔贵才、秘书长仲崇义、老干部局副局长高立志、工作人员纪晓宇；鹤山农场党委副书记、场关工委主任孟龙洲、常务副主任孙建龙、场关工委成员单位负责人、社区关工委负责人、农场子弟校领导和关工委负责人近三十人参加了会议。

　　会议期间，首先参观了鹤山农场青年创业基地现场，听取了鹤山农场青年就业大学生巩永生介绍了创业体会和未来展望，使与会同志引起了极大兴趣，边看边问、边问边答，大家对在精准扶贫中和“讲学育奔”中如何接地气开展工作有了进一步思考。在现场参观的基础上，会议学习了国家和省关工委关于深入开展“两史”(党史、国史)教育的指示精神和省关工委关于开展组织“五老”为家庭教育做榜样活动的方案，依据上级精神，三个单位分别汇报了2017年全年工作的总体安排暨当前工作进展的态势，鹤山农场党委副书记孟龙洲对发挥“五老”作用做了专题介绍，大家在信息交汇中、在情况交流中、在思路交融中、在措施交谈中，产生了共鸣，形成了共识。

　　一是对深入开展“两史”教育，要把握好抓纲活源固本的规律上形成了共识。九三管理局关工委对这个问题进行了专题论述，并以《方案》和《论文》形式进行交流。大家通过学精神，边汇报，边讨论，分别联系2016年开展“两史”教育的实际，对2017年在“两史”教育中要以红色精神为纲，组织青少年在党史、国史教育中在井岗山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、大庆精神、北大荒精神的高原，深打精神烙印的认识；同时在“两史”教育中要以红色文化为源，从文化层面和文化高度加深对红色精神的内涵理解，使“两史”教育更有深度，形成了一致的看法；再是要以红色基因固本，把青少年参加“两史”教育的思想感悟、思想收获内化成为对红色基因的吸收积淀，并支配成为外化于行的素养，铸就青年人生成长的底色形成了认同。

　　二是对深入开展“两史”教育，要运用好成功经验和做法上形成了共识。讷河市关工委同志谈到在2016年“两史”教育中，组织青少年开展“唱红歌、诵红诗、讲红史”的“三红”活动经验；嫩江县关工委介绍了在“两史”教育中增加地方革命史和文化史教育的经验，对大家启发很大，进而对运用本地经验、提升教育水平，增强了借鉴自信。

　　三是对深入开展“两史”教育，要在整合好资源上形成了共识。局、县、市三家都从不同角度谈了对党建带关工教育资源、政教资源、共青团(少先队)资源、校本(社区)文化资源、“五老”人文资源等五大资源要通过制度整合、网络整合、活动整合、品牌整合、共建整合的认识和想法，进而在资源整合中形成合力。嫩江县关工委在网络整合资源上采取了召开全县关心下一代宣传工作会议，发挥新闻媒体的联系作用，并协调《嫩江新闻》、《民生综合》等栏目，办好关心下一代工作专题的组合动作的做法；讷河市关工委在加大网络和网络平台建设力度，努力创作出让青少年喜同乐见的视频课、微信录等做法，使大家讨论问题更加贴切和鲜活。

　　四是深入开展“两史”教育，要搞好载体创新上形成共识。九三管理局关工委同志在汇报讨论中侧重谈到要运用好网络载体、党建带关工载体、文化(讲、诵、唱、展、写、绘、演)载体、政教载体、共青团(少先队)活动载体、课堂和讲堂载体、教材载体、社区活动载体、家教载体、老少同乐载体、共建载体，实现N+“两史”教育或2N、3N+“两史”教育模式，大家都非常认同，形成了共识。

　　五是对深入开展“两史”教育，要充分发挥“五老”作用形成了共识。讷河市关工委从2005年开始坚持每月1号组织“五老”学习，通过学习，“五老”更加珍惜老干部这个光荣称号、更加珍惜关工委这个光荣事业、更加珍惜夕阳红这段光荣时光；嫩江县关工委在组织“五老”开展调研、理论研讨、专题学习、以会代训等多种形式为“五老”发挥优势、增强能力、树立自信、参与活动的搭建系列平台的做法，对与会同志启发很大，大家共同增强了以学习开篇，发挥“五老”作用的自信。鹤山农场关工委在深入开展“两史”教育，充分发挥“五老”知史和懂史作用，当好“两史”教育传播员；发挥“五老”悟史和明史的作用，当好“两史”教育宣传员；发挥“五老”明史和鉴史作用，当好“两史”教育传带员的做法，对大家在“两史”教育中发挥“五老”作用有了接地气的感受。

　　大家在形成对深入开展“两史”教育的基础上，对2017年的垦地关心下一代工作，制定了五条措施：一是一以贯之坚持形成的有效制度，规范有序开展共建活动；二是要坚持面对面定期召开会议议事，线对线电话沟通定事，键对键网络开展活动办事的工作方式；三是要坚持德育教育、文化教育、法治教育、“讲学育奔”教育四线推进，各有侧重；四是要坚持活动常态化，重点在基层；五是要坚持抓品牌、育典型，重在实效。

　　(张光复  陈守范  范玉信)