九三管理局关工委在贯彻省关工委网络宣传工作会议精神进程中，把网络宣传进校园作为发挥学校开展关心下一代工作主阵地作用的一项重要工作任务和重要内容来抓，使网络宣传进校园工作得以成行，并收到了网络宣传进校园，关工工作展新颜的效果。
一、认识引、方式转、模式调，让网络宣传能进得去校园。
网络宣传进校园是一件新事和难事，能否进得去，必须要提认识、转方式、调模式。
一是认识引。对网络宣传工作进校园，我们经历了一个不断认识、不断深化的过程。全局各级关工委以宣传贯彻省关工委网络宣传工作会议精神为契机，分别召开了局直“四校”校长、党总支（支部）书记、政教副校长（校关工委主任）、政教主任、团委书记（少先队辅导员）及校关工委办公室主任会议，学习传达省关工委网络宣传工作会议精神和典型经验，认清学校网络资源的优势，认清网络宣传进校园的必要性和紧迫性。又采取典型引路的办法，请局直中学关工委介绍在开展“两史”（党史、国史）教育中利用多媒体网络资源的电子大屏幕开展每月一主题“两史”宣传教育活动，利用班级多媒体开展“两史”教育每周一语网络宣传活动，以及让学生上网开展“两史”教育的在线学习，组织学生上网查“两史”资料，编撰“‘两史’在心中手抄报”的做法。这样通过学习提高，典型引路，从领导层面提升认识，为“两史”教育进校园打开了领导认识闸门，奠定了领导给力和发力支撑的思想基础。
二是方式转。为了使网络宣传能够融入学校校园的网络资源阵地，让网络资源优势嫁接成为网络宣传优势，置换成为网络宣传优势，管理局关工委和25所学校关工委一起，首先开展了从单一的“面对面”单元宣传教育方式，向“面对面”教育方式+网络宣传教育的双元宣传教育方式的转变工作；再是从单一的“纸媒宣传”的单元宣传教育方式，向纸媒宣传教育+无纸媒宣传教育的双元宣传教育方式的转变工作。转变两个方式为网络宣传提位、到位确立了空间，进入了正序，防止了网络宣传工作的游离化和边缘化，并逐步形成了在校园开展关心下一代工作网络宣传无时不在，处处体现的浓厚氛围。
三是模式调。局场关工委通过调整工作流程模式、调整工作结构模式，加大网络宣传在校园关心下一代工作中的含量比重，加大网络宣传在校园关心下一代工作的力度。在实践中，我们因势利导在工作流程模式中让网络宣传的工作源头前移，并以网络宣传为主线串联校园关心下一代工作流程的始终，形成首尾衔接、全程联线的网络宣传工作新流程模式。同时，局场关工委还因需制宜，强调了网络宣传空间覆盖、搞好在线学习、在线互动，使工作结构流程中网络宣传作用凸显，收到网络宣传一用就活，一用就灵，使关心下一代工作收到提速增容扩空间的叠加效应。局一中2016年在“两史”教育中开展“两史”教育知识竞赛，校关工委到网上查寻大量“两史”资料，作为知识竞赛题库和知识竞赛的答案，使知识竞赛题目有出处、有依据；在2016年举办“两史”教育图片展时，在《人民日报》信息网查阅党的历次代表大会文献资料和中国共产党《党章》修改变化全程资料，为办好有深度的党的发展历程展览提供了翔实的文图并茂的资料。局二中2016年在“两史”教育中，组织全校学生开展诵读红色诗歌大赛，全校以班级为单位进行海选中，近千名学生利用网络查红色诗歌、背诵红色诗歌，显示了网络宣传全员参与的群体效果。
二、对上点、对上号、对上力，让网络宣传在校园能用得上
网络宣传进校园不仅要进得去，而更重要的是在学校开展关心下一代工作时能给力助力帮上忙用得上。据此，在用好网络宣传的功能上必须对上点、对上号、对上时。
一是对上点。与学校关工委开展的主题教育活动搞好融入对接。要让网络宣传工作有用武之地，就要对上学校、关工委开展主题教育活动的需求点。“点对点”，网络宣传成靓点。2017年全局在深入开展“两史”教育进校园活动中，从年初开始，管理局关工委专门发文件，把建立井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、大庆精神、北大荒精神的信息资料库的任务分别布置给局一中、局二中、局直中学、局直小学等四个学校，据此，四个学校关工组织用网络宣传手段分别查阅，寻找红色精神初衷、寻找红色精神发展脉络和走向、寻找红色精神人物和事件、寻找红色精神文化、（小说、歌曲、诗歌、文物、文献、景物、照片、影像、故事、书画）等红色精神的历史作用和和精神价值，仅用一个月时间从近百万字网上资料的查阅中形成了近10万字的“八大”红色精神信息资源库资料。在此基础上又通过网络宣传渠道和网络宣传手段，形成“八大”精神教育的课件、图片、书画展、故事会、晒诗会、读书会、歌咏会、影视展等“八大”系列活动资料，使网络宣传为“八大”系列活动提供了“一站式”、“一条龙”的保障服务，与学校关工委开展“两史”主题教育对上了点。
二是对上号。网络宣传与学校关工工作对上号，既要求网络宣传要做好雪中送炭的工作，又要求网络宣传要做好对学校开展关工工作登高望远的提升工作。据此，局、场关工委在全局25所中小学中积极开展让网络宣传进入中华魂主题读书工作圈，用网络宣传提升主题读书在线读书阅读的品味；让网络宣传进入家长学校的工作圈，用网络宣传提升家长学校用网络形成QQ家长微信群，用网络宣传媒体搭建起家长学校信息沟通的平台，用网络宣传提升家长学校的网宣能力；让网络宣传进入学校关工委工作的资源圈，用网络宣传的统筹功能，把学校政教资源、共青团资源、少先队资源和“五老”人文资源整合成为关心下一代工作资源，用网络宣传提升关工委工作资源的给力和微力。嫩北农场中小学用网络资源搭建了主题读书在线阅读、家长学校在线活动、关工委资源在线配置，用网络宣传开辟了关心下一代工作的一片新天地，使关心下一代工作更有新的意境。
三是对上时。网络宣传工作要应时、要准时、要及时。以键对键为标志的网络宣传工作打破了传统的时空地域对关心下一代工作资源阻隔和阻断，而进入了键对键，网络通，资源通世界、通全国使关工工作资源进入无限的空间。山河农场中小学在开展北大荒精神主题教育中，以网络为载体，用网络宣传手段收集了知识青年在山河农场上山下乡时期劳动和生活的近百幅“老照片”，有的把定居在香港的知识青年的老照片也搜寻到手，此后，还组织知识青年在网上撰写回忆文章，用网上资源填补了农场进行北大荒精神教育知识青年史上的整体塌腰和某些空白，彰显了网络宣传媒介空间宽、网络通、一键连的优势。同时网络宣传平台提高了25所中小学关心下一代工作的时效性，提高了省时节时的时间效率。25所学校间借助网络媒体，使相互交流动态工作信息时间提速；使典型经验借鉴交流时间缩短；使工作新载体、新方式、新做法的传播时间便捷，使网络宣传为实现学校间关心下一代工作一体化提供了网络铺垫。在2017年1月局一中、局二中、局直中学、局直小学四所学校在查寻井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神、大庆精神、北大荒精神时，管理局关工委把局直小学对资料查寻查找的整体规范资料，及时通知其他三所学校在网上查寻学习和借鉴，很快顺利完成了“八大”红色精神的资料信息项目库的任务。随着网络宣传进校园工作的加强，全局25所中小学校的网络宣传工作的能力大增，每年为各级关工委提供的新闻信息稿件占全局关工委宣传工作信息宣传稿件的三分之二以上，成为全局关工委新闻报道工作的顶梁柱，形成了全局关工委新闻报道园地的一道靓丽风景线。2016年25所中小学通过网络宣传平台，交流关工工作动态信息500多件，“视频、照片、文章”等晒作品150多件，网上交流典型经验50多件次。
三、制度束、行为管、品牌联，让网络宣传进校园留得住。
在校园内开展以德育教育、理想教育为重点的社会主义核心价值观教育是一项长期的思想战略工程，也是利在当代、功在千秋的培育“四有”新人的战略工程。要担负这一个伟大战略工程，网络宣传进校园必须要常态化、要留得住。
一是制度束。让网络宣传进校园留得住就要有规矩。因此，在开展关心下一代工作的实践中，25所学校都从实际出发，形成了对开展网络宣传工作要纳入关工委工作体系、纳入关工委工作议程、纳入各项主题教育活动、纳入关工委工作载体体系的“四纳入”制度。围绕“四纳入”制度的实行，用网络宣传工作与关工委中心工作“同步、同伴、同行、同评”，“四同时”制度从时空上保障校园网络宣传工作不游离校园关工工作之外，作到有位置、有作用、有活动、有作为。用制度约束使网络宣传工作更加规范，彰显了校园网络宣传工作的存在和实力作用的存在。
二是行为管。网络宣传进校园的功能、作用、效果和价值在关心下一代工作的园地得到认同、认可和接受，使得全局教育系统学校领导和学校关工委同志进一步增强了网络宣传进校园、进课堂，组织在线学习、在线教育的网络行为的自信；进一步增强了网络宣传使校园关心下一代工作进入了宽带网、进入了高速路的行为自觉。这种深扎在网络资源沃土中的行为的自信和深扎在网络资源沃土中的行为自觉，把网络宣传工作常态化入驻校园根基夯牢夯实，让网络宣传进校园留得住更有规范。
三是品牌联。让网络宣传进学校留得住更要有规制。网络宣传进学校让校园的关心下一代工作焕然一新，为校园关工工作注入了网络活力，注入了微力。全局各学校关工组织在开展网络宣传工作中，联系实际，形成了网络聚集宣传功利的品牌。山河农场中小学形成了网络上找伟人和英雄故事品牌；七星泡农场中小学形成了重大节日和重大活动纪念日开展历史上的今天网络在线学习的品牌；鹤山农场中小学形成了“两史”教育微课堂品牌；嫩北农场中小学形成了网上查找红色精神、红色文化、红色基因源头的品牌；尖山农场中小学行成了网上寻找北大荒建设发展史、寻找北大荒历史事件、寻找北大荒贡献者、寻找北大荒精神初衷、寻找北大荒精神内涵的“五寻”在线学习品牌……总之，这些品牌的形成，构成了网络宣传的诸多品牌集合体，把网络宣传融入品牌活动之中，使网络宣传常态化、留得住更有品牌规制，进而固化成为品牌支撑网络宣传工作的载体。
张光复