习近平总书记明确指出“十年树木，百年树人。祖国的未来属于下一代，做好关心下一代工作，关系到中华民族伟大复兴。”
人们通常把18岁以下的未成年时期，称作施教的“黄金阶段”。而这一阶段在人的一生中实施某种教育的时间段又不是很多，往往是稍纵即逝，难以追回。因此，无论学校、教师、家长，还是关工组织，一定都要十分精心、十分倾心、十分耐心地关心青少年思想道德建设，使未成年人在教育的“黄金阶段”里，受到最佳的教育。
一要抓好启蒙教育。思想道德教育要从儿童抓起。实验证明，3岁至10岁是智力开发教育的最佳年龄，而且一经掌握就比较巩固。印度“狼孩”卡玛拉被人从狼窝里发现时，已有8岁，不会走路只会爬行。白天潜伏，夜间觅食，只会用嘴，不会用手。人们试图通过教育和训练，使他恢复“人性”，但收效甚微。直到临死时的17岁，卡玛拉才达到3岁儿童的智力水平。相反的例子是，上世纪70年代，人们在东南亚大森林中发现二战时迷失的一位日本兵。他远离人群生活了28年，人的许多习惯甚至母语都忘了，但获救后，只用80天就恢复了人的习惯。这个日本兵脱离人类的时间虽然比卡玛拉多了20年，但他恢复能力却快得多，其主要原因就是他在青少年黄金阶段受到了比较完整的教育。
人们都知道“孟母三迁”的故事，孟母把家先从近墓地搬出，又从邻市集搬出，最后定居在学校旁边。可见孟母是多么懂得教育的。人之初，是一张白纸，性善性恶是教育和环境影响的结果。近朱则赤，近墨者黑，人的成长大概如此。一个人端庄的仪表、高尚的品质、文明的举止、良好的修养等等，大多和他的早期教育背景有直接的关系，而粗俗的言行、不良的品行、怪异的脾气、恶劣的习惯等等，源起也大多可以追溯到青少年时代的生活环境和家庭教育。犯罪研究表明，走上犯罪道路的青少年，多数没有幸福的家庭生活，缺乏良好的教育环境。而一旦早期教育缺失，往往会铸成一生的麻烦。不良习惯和不良品性一经形成，纠正起来相当困难。所以，关工组织要组织学校、家长、社会开展三位一体预防未成年人犯罪活动。
二要抓好养成教育。深入开展社会主义核心价值观教育，是对青少年进行思想道德教育的最佳途径。学校、教师、家长，以及关工组织成员单位，要通力合作，密切配合，形成三位一体教育格局。认真抓好养成教育，在青少年成长的“黄金阶段”，为其奉送有用的精神食粮，为他们奠定信仰。
德育为本，是中国传统文化中非常重要的一个思想。我们都希望自己的后代身心健康，志向高远，人格健康，品学兼优。但是这需要付出滴水穿石的功夫，付出千淘万滤的辛苦，培土固基，修枝剪叶。因此，在“黄金阶段”实施德育教育是必不可少的，这是事半功倍，惠及未来，利于青少年个人成长，也利于国家前途命运的大事情，付出怎样的努力和代价都是值得的。因此，全社会都要担当起教育青少年的共同责任，引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为德智体美劳全面发展的有用人才。有道是，立志者不离道德。知识和能力固然重要，但不要忘了，知识和能力恰恰发端于思想品德的母体。一个人没有理想，没有志向，而是整日琢磨不劳而获，偷奸耍滑，绝不会有求知的动力和奋斗的热情。人而无德，行而不远。品德和学识是一体的两面，所以品学常常兼优，而卑劣多半与无能相伴而行。提高基本素质，规范行为习惯，这都是安身立命的根基。这些看起来很普通、很简单，但做到、做得好，殊为不易。因此，学校必须抓好养成教育，这对于正在成长的青少年来说，尤为重要。
三要抓好筑梦圆梦教育。青少年志存高远，是最具有激情的一个群体。他们在青少年时期构筑的梦想那是一种骨子里的冲动和想法。他们渴望知识，渴望成才，实现自我的人生价值，想用激情锻造一段充满挑战的人生。他们的人生梦想中一定流动着中国梦的元素。这些美丽的梦，都将是中国梦星空中的一颗颗闪亮的新星。那么，对于学校、教师、家长，还有关工组织在多大程度上能够承载起青少年的青春梦想？笔者认为，必须在青少年的“黄金阶段”，搞好筑梦圆梦教育，引导其确立远大志向，为青少年创造一个筑梦圆梦的空间和载体。这是做好关心下一代工作，助推青少年成长成才，实现人生理想的题中应有之义。但更深远的意义还在于，青少年是祖国的未来和希望，在一定程度上，青少年的梦想，就是国家和民族的梦想。而国家和民族的梦想，又靠一代代青少年去承载、去实现。在这个意义上，呵护和激励青少年的激情和梦想，可谓远见卓识。
在青少年中深入开展“我的梦，中国梦”主题教育实践活动，是引导教育青少年实现人生梦想的明智之举。青少年正值青春花季，渴望插上理想的翅膀，遨游在篮天之上，那么，不妨给激情以舞台，给梦想以翅膀，当梦想插上翅膀，成就的又会是怎样的人生？！基于这样的认识，必须抓好筑梦圆梦教育，播种梦想，点燃梦想，让更多的青少年敢于有梦，勇于逐梦，为实现中国梦增强强大青春能量。要用实现中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，这是功在当代，利在千秋的大事，关工组织必须坚持持久地抓实抓好抓出成效。