我叫宋春荣，今年68岁，是鸡冠区新华小学退休教师。从2008年起，我开始在鸡冠区东风街道办事处从事关心下一代工作，2014年，担任东风街道龙行社区关工领导小组常务副组长、东风街道“星期三”学校班主任。多年来，我舍弃小家利益，把全部爱心扑在无亲无故的孩子们身上，不仅感动了家人，也感动了家长、学生和社会。我的具体做法是：

 一、急孩子所急  下定了我重返讲台的决心

我退休以后，常常看到一些孩子，放学后在小区里嬉戏打闹、到处乱跑。我出于一个老教师的本能，便上前询问：“你们作业写完了吗？”孩子回答：“没有”“那怎么出来乱跑啊”？“不会”。“不会，怎么不问老师啊？”“老师让找个补习班，家长说没有钱”。......

看到孩子们那一张张既顽皮有无奈的表情，我心里非常难受。一种责任驱使我想了解个究竟。原来，这些孩子，多数生活在残疾人家庭、单亲家庭、父母在外打工或外来打工家庭，有的是留守儿童，有的甚至是孤儿，大部分是随家长到鸡西打工的流动儿童。家长没有精力管孩子学习，爷爷奶奶、外公外婆也没有能力辅导孩子，家里的经济条件无力送孩子到补课班学习。这种状态，不仅会荒了孩子们的学业，而且很容易让孩子们学坏。

我看在眼里、急在心上。如何解决孩子们的“放羊”问题？孩子家长是无能为力的。如果没有社会组织和爱心人士来承担起这份责任，将会影响这些孩子的健康成长。绝不能让孩子们输在起跑线上。想到这里，我萌生了把孩子们归拢到一起，把他们课外活动管起来的想法。我把这个想法说给老伴，得到了老伴的赞成和支持。我又到新华书店购买了相关教材，把放学后到处乱跑的孩子领到自己家里，按照不同学年进行摸底考试后，义务为困难家庭学生办起了家庭学习辅导班，于是，“三点半学校”就这样诞生了。

二、尽个人所能 为孩子们争取学习场所

在我的精心努力和照料下，孩子们不仅有了一个温暖的“新家”，而且学习成绩也有了不同程度的提高。孩子们一传十，十传百，都想到我这里来补习，甚至小区以外的孩子和家长也找上门来。学生一下子从五、六个发展到16个。每天学生离开后，我和老伴光打扫卫生就要好一阵子。虽然累了一点，但想到能为这些困难家庭的孩子们做点事、尽点力，心里有说不完的乐趣。

社区领导知道我免费为困难家庭学生辅导学习，就动员我参加社区关心下一代工作。从此，我的自发行为变成了有组织的活动。    

随着越来越多困难家庭学生的慕名而来，我家60平方米的住宅显得格外拥挤。2013年，在街道和区关工委主要领导的多方努力下，终于得到了大唐鸡西热电公司领导的积极支持。将休闲中心的会议室腾给我们做教室。我们根据区属学校每星期三午后教师备课、学生放假的实际情况，在不影响休闲中心会议室正常使用的前提下，每星期三下午为孩子们在这里集中补课，学校的名称也改为“星期三学校”。 区关工委还协调鸡冠区教育局为“星期三学校”添置桌椅、安装了标准式可移动黑板，并达到了教室采光标准。我和市第三中学数学教师陈丽英分别为同学们讲语文、数学和作文课，街道关工委常务副主任刘长林任思想品德课和替补教师。中山社区服务中心落成后，街道又为“星期三学校”提供了又一个宽敞明亮的教学场地。为了完善中山社区教室设施，适应教学工作要求，我把家里的电脑、写字台搬到教室，求助亲友解决了教师讲台和教师办公桌，配齐了休息沙发。随着教学环境的改善，学生从20多人逐步增加到现在36人。教师和课程也增加了。为满足学生的学习需求，在原来语文、数学、作文课的基础上增加了奥数、朗诵、表演和音乐及手风琴课程。“星期三学校”已经不局限在星期三了，工作日在社区开办文化课、双休日在休闲中心上特长课。学生在“星期三学校”得到了全面发展。

为了适应教学要求，我和老伴商量请好朋友到家里做客。把有能力、有水平、热心于关爱事业的老干部、老专家、老教师、老战士、老模范请进五老队伍。市人民艺术剧院国家一级演员刘英华、市朗诵协会会长金玉泉、鸡西小学音乐教师陆颖、社区美术教师王小波应邀到校，任表演、朗诵、音乐、书法课教师。应学生和家长要求，我向领导提出开手风琴课程的建议，得到了街道和区关工委领导支持。在区关工委协调下，兴国小学将库存的11副手风琴支持给“星期三学校”，手风琴课于今年2月6日开班。参加学习手风琴的11名学生的学习热情非常高涨。4名因手风琴数量限制、没有报上名的学生家长，购买了与其年龄相适应的手风琴，也参加了手风琴班学习。

没有办学经费，我请爱心人士捐资960元，我自己拿出500元，解决了燃眉之急。没有学习用本，我们就协调爱心人士给学生送来田字方格、笔记本、算草本等100多本；老师备课写教案缺少纸张，我们分头找在岗的同事与朋友，帮助提供打印过的废纸，用背面做为教师写教案用纸；有的学生衣服、鞋、帽不整，我就把孙子的鞋和衣服拿出来给学生穿上；还协调鸡冠区工商联二组22名政协委员献爱心，与“星期三学校”困难学生结对帮扶，捐献各种服装500多件；当开门办学遇到费用困扰时，就凭人脉协调住在东风1号楼、顶层17户居民捐款；当不同年级学生学习需要练习册时，我在学生聚会时，号召我的学生集资为困难学生学习献爱心；当学生音乐课缺少电子琴时，就把姐姐家电子琴拿到学校。当得知中国工行鸡西永昌支行、中国移动鸡冠总公司要到学校捐书的信息时，我先到书店挑书、再到市文管办找人买进价，既让学生的书籍适用，又为爱心人士节省了捐赠资金。为了提高学生学习成绩，改变他们自卑心里，用“我能行、我最棒”的教育理念教育学生，组织开展“中国梦、我的梦”主题演讲活动，增强其自信心。组织学生开门办学，参观《鸡西博物馆》、滴道《侵华日军鸡西历史罪证陈列馆》，让学生了解鸡西、建设鸡西，牢记历史、开创未来。为了提高弱势群体幸福指数，组织排练文艺节目，参加2015鸡西青岛啤酒节专场文艺演出，让他们看到自身的价值的体现。

三、苦累无所惧 坚持把“星期三”学校办下去

繁重的教学任务使我亚健康的身体有些吃不消，常常拖着病体备课和挑灯为学生批改作业。疲惫之余，曾一度产生过放弃的想法。但是，每当看到困难学生那渴望知识、迫于家境无奈的神情时，我就什么都忘了。

有一次，家庭聚餐时，老伴表情严肃地说：“都快70岁的人了，身体又不好，我又有病，你跟关工委说说，咱们别干了，另找他人吧”。我对老伴说：“街道关工委能找来人，但不一定能保证教育质量，我歇一歇也行，如果耽误孩子学习，以前的努力就前功尽弃了”。孙女听到这里说：“奶奶、我支持你”。儿媳插话说：“妈妈你常说，奉献爱心、帮助困难学生是你举手之劳，现在看是累一些，可你的精神状态非常好。愿妈妈爱心之手高高举起，永不落下”。孩子的话语说服了老伴，也激励我在奉献爱心的道路上坚定地走下去。

多年来，每当私事和公事发生矛盾时，我都选择了后者。孙子结婚时，远方亲属提前到家，需要招待和陪伴，我就把姐姐请来代帮我忙乎；老伴患病到外地治疗，我让儿子前去照顾。我想家里的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。好心人也曾劝我多陪陪老伴，可我心中怎么也放不下那25个孩子，我不能为了照顾老伴一个人而影响了学校25个孩子，这个25:1的算式包含着再简单不过的道理。

三年来，我为困难家庭学生辅导补习288个课日、864个课时，授课学生25900多人次，为困难家庭学生节省补习费用20多万元。有耕耘就有收获。救助一个孩子，就成全了一个家庭。在“星期三学校”的精心培养、教育下，孩子们快乐的生活，健康的成长，我也从中分享了快乐和收获。孤儿李岩坤考上了哈师大音乐系；孤儿姜佳琦免费上了黑龙江技师学院；特困生卢博宇于2015年获得全市中小学讲演比赛二等奖。组织上也给予我很多荣誉，相继被评为全市关心下一代工作先进个人、鸡冠区关心下一代工作先进个人标兵。省关工委副秘书长宋蓝毅、市长张常荣还专程看望我，使我深受鼓舞。如今市委市政府又授予我“五老”标兵关荣称号，这是对我最大的鼓舞和鞭策。我深知，做一点工作并不难，难在坚持。我将继续发扬“五老”精神，在关心下一代工作中，再创佳绩，再立新功！