为了北大荒精神的弘扬和传承

——九三管理局关工委、教育局联手开展北大荒精神教育侧记

         张光复

    九三管理局关工委、九三管理局教育局联手合作、联手协作在全局25所学校开展北大荒精神教育进校园活动，活动中以北大荒精神的弘扬和传承为主题,引导青少年学生以情感为主线，通过使北大荒精神情撒校园情，情溢校园，情传校园，成为中小学校德育教育一个品牌、一个靓点。

一、        引导青少年学生走进北大荒发展的历史长河

让青少年学生不忘历史，必须让青少年学生知道历史 。为了让青少年学生补上对北大荒历史的缺失课，在北大荒精神进校园教育中，关工委与教育局联手打造北大荒历史发展情景再现环境。

一是进局史馆、场史馆，用“图、文、声、影、物”多维元素再现历史场景。全局35个教育基地，成为全局1.5万名中小学生学北大荒史、知北大荒史的又一好去处、好课堂。九三管理局局直中学、九三管理局一中、九三管理局二高，每年新生入学的第一课就是走进管理局博物馆，上好北大荒开发建设历史教育课。从2007年以来，九三管理局博物馆，向全局近万名青少年进行了北大荒开发建设史的教育。许多青少年学生观后动情地说：“百闻不如一看。过去我们了解北大荒是只见一点，不晓其余；只见一事，不知其情；只见一时，不明其史。现在一看一观，情景再现，北大荒，史多了，知北大荒史面宽了，对北大荒历史情感深了。”

二是进校园，打造北大荒开发建设历史再现长廊。为了让青少年学生走进北大荒开发建设历史长河的教育更便捷，凭添身临其境的感悟，全局教育系统从2016年以来，在25所学校同步开展了北大荒开发建设史文化长廊建设，共建校园文化长廊15处、专栏12处、橱窗15处，形成了廊中展史、栏中有史、窗中见史，为学生学史知识搭建了易看、易学、易懂、易悟的错落有致的平台。

鹤山农场学校把1949年建场以来60多年农场建设史微缩城开发、建设、发展三个板块，三个楼层每个楼层的长廊各展一个部分。农场关工委和学校关工委经常利用局庆、场庆、校庆，利用主题班会和第二课堂，组织学生开展长廊展前学场史，长廊展前学习老前辈活动。全局25所学校还采取静态抓文化长廊，动态抓“三展”动静结合的方式，进行场景式的学习北大荒史的教育。全局各学校不定期举办北大荒发展史图片展、历史发展变化实物展和书画展。哈拉海农场关工委组织“五老”收集建场初期近百件生产用的老物件、生活用的老物件，组织小型实物展和由“五老”现场向中小学生讲发展、讲变化，对学生进行生动形象地北大荒发展史教育。

三是进课堂，用微力呈现北大荒开发建设历史的鲜活场景。管理局关工委和教育局充分发挥学校网络资源班班通的优势，组织学校开展观北大荒题材影视片、讲北大荒题材乡土教材、学感动北大荒人物事迹，让北大荒历史进课堂、进学生头脑。据不完全统计，2017年以来围绕垦区开发建设70周年，全局开展网上进课堂学史教育活动100多次，学生参加互动面达到8000多人次。

二、引导青少年学生走进北大荒精神的高原

为了让北大荒精神这座历久弥新的精神丰碑镌刻在青少年的心中，成为健康成长的永恒精神财富，九三管理局各级关工委和各级教育部门充分发挥“五老”人文教育的优势，触景生情，以情入理，引导青少年学生走进北大荒精神的高原。

一是激活“五老”尘封记忆的信息。全局1200多名“五老”用自己在北大荒亲身经历的所受所感、所见所闻、所思所悟，浓缩成北大荒人物英雄故事、事件经典故事、精神价值成果故事，用记忆打开话匣子，用故事讲解北大荒精神，用故事诠释北大荒精神内涵，让青少年在情感上产生与北大荒精神的思想共鸣。全局自2016年以来共组织老书记、老场长、老队长、老教师、老模范组成的25个讲故事、传精神报告团（组），开展“五老”讲故事大讲堂，传承北大荒精神活动150多次，讲人物事件经典故事200多个，9000多名学生参与互动受到了小故事赞精神、小故事传精神的教育。

二是盘活五种老物件沉淀记忆的信息。全局“五老”用反映自己在北大荒工作、生活经历的老照片、老奖章、老奖状、老物品、老信札，将沉淀沉寂的记忆信息盘活，通过 “五老” 讲物件储存的北大荒精神闪光故事，讲北大荒精神动人的故事，讲北大荒精神鼓舞人、激励人的故事，弘扬北大荒精神。“五老”在储存的五种老物件面前用鲜活的事例向青少年学生讲述北大荒精神；用触景生情的话语，向青少年诠释北大荒精神，受到了形象直观的教育。建边农场关工委为让五种老物件发声，组织十个小记者访“五老”、寻五种老物件的采访活动，让“五老”晒照片、晒奖状、晒奖章、晒物品、晒信札，从多层面，多角度展现北大荒精神的价值，点赞北大荒精神的形象、气质和内涵，进而让青少年去感悟北大荒精神高原的博大和深邃。

三是调活“五心”汇集储存的记忆信息。为了全景立体展示北大荒精神高原的形象、气度、品质和风格的神采，七星泡农场关工委充分利用农场的北大荒精神媒体教育中心、北大荒精神场史馆教育中心、北大荒精神文化教育中心、北大荒精神校园教育中心、北大荒精神社区教育中心，“五心”给力，释放北大荒精神气息，诠释北大荒精神，让青少年感受到北大荒精神就在身边，就在他们学习生活的环境里。

三、引导青少年学生走进北大荒红色基因的沐浴园

为了提高北大荒精神的教育层次和意境，局、场关工委和教育部门在引导学生知晓北大荒历史、知晓北大荒精神的基础上，积极引导青少年学生沐浴北大荒红色基因的营养，植根于心，筑牢信念，见诸于行。

一是沐浴北大荒红色基因的营养，植根于心。北大荒红色基因的沐浴园，是青少年健康成长的精神氧吧，是补政治钙的理想之园。局直中学组织学生开展了北大荒红色基因的寻根思源的活动，寻北大荒精神红色基因源，寻北大荒精神红色基因根，寻北大荒精神红色基因脉，寻北大荒精神红色基因魂，寻北大荒红色基因的向，“五寻”活动从多个侧面深打红色基因的烙印，为红色基因植根于心奠定了教育基础。

二是沐浴北大荒红色元素的营养，筑牢信念。北大荒精神中蕴含的红色基因是青少年沐浴红色基因的元素。教育中，全局25所学校以“不忘初心，永远在线”的北大荒为主题，组织青少年在北大荒精神沐浴园，树立永远不忘北大荒，永远不忘北大荒从北大荒变成北大仓的艰苦创业书写的奇迹，永远不忘北大荒人献了青春献子孙的品德，永远不忘北大荒精神宝贵的财富，永远不忘建设农业大航母的前行重任，在五个不忘中筑牢北大荒精神的坚定信念。

三是沐浴北大荒红色传统的营养，见诸于行。没有对北大荒精神红色传统的继承，就没有对北大荒精神的弘扬和传承。据此，九三管理局关工委、教育局连续三年在1.5万多名青少年中开展了学传统、记传统、明传统、传传承、扬传统的“五传”活动，“五传”活动中共评选出近千名爱党、爱祖国、爱北大荒、爱学习、爱劳动的北大荒“五爱”青少年。