爱民区教育文体局:把握幼儿逻辑思维的关键期有效进行保教活动
为使学前教育从教人员专业性更强,爱民区尝试区域管理模式,将全区幼儿园分成四个教研组,定期进行教育研讨和培训活动。为了能使各园所有更好的培训效果,与培训老师有更好的交流,每次都以四个教研组为单位分别进行四场培训。这样近距离的培训活动真正的做到有效交流,学以致用,同时也加强了园际之间,园长,教师之间的学习交流,促进各园长在每次活动中都有所思考,也为教研组集体研究创设环境。
这样的专题培训爱民区已进行多次,每一次都选择教师工作实用性强的问题来研究。每场培训后组长结合近期工作安排还会进行组际间研讨。不同园长、教师及保育员在培训后能力得到了提高,工作方法更有效了。大家学习主动性不断增强了,对待培训大家逐渐由被动变为主动,出现了互学、互帮、互研的良好氛围。