嫩江县关工委加强校外教育阵地建设

为青少年成长成才提供更多的关爱服务

　　在县委、县政府的重视支持下，嫩江县关工委在调查研究的基础上，借鉴外地的经验和做法，结合本县实际，充分发挥各级关工组织和“五老”作用，配合相关部门和社会团体，动员社会各界爱心人士，发挥各自的优势，不断加强青少年教育阵地建设，为青少年成长成才提供了更多的关爱服务。

　　一、建设县青少年活动中心

　　2018年末，全县有留守儿童1957人，其中已经进入县城读书的就有1140名，占全县留守儿童总数的58%，他们的校外教育和管理引起了全社会的高度关注。县委、政府于2010年9月建立了嫩江县以农村进城的留守儿童、流动儿童为主要服务对象的青少年活动中心，建筑面积7000平方米，为五层楼体结构，是一所集体育馆、小剧院、舞蹈室、琴类、棋类活动室、乒乓球室、跆拳道室、口才室、音乐室、书法室、美术室、健身室、羽毛球室、科普室、心理咨询室、国学室等为一体的多功能青少年校外教育场馆，可同时容纳1000名学生开展活动。一是以 “五老”为教育骨干。各室的专业老师都由离退“五老”教师和志愿者等为青少年提供关爱服务。如:国学班的汪淑云老师是县长福学校退休教师，她已经连续五年无偿为孩子们上传统文化教育课，她作为“五老”的一员不但是中华传统文化的传播者，更是中华传统美德的教育典范，是广大师生心中的最美教师。她的课从来都是座无虚席，听她课的人有学生、在任教师，还有很多家长带着孩子一起听课。二是以社会捐赠为资金来源。除了硬件政府一次性投入外，其余的设备配置、困境青少年救助都来源社会各界团体、爱心人士捐赠。如：北京律师事务所杨景林从北京购买了5000元的书籍、1000元的学生用品、还有衣物等。还有嫩江的爱心人士在2018年举行“情系嫩江爱心助学”活动，当场捐款捐物21，000元和学习用品等，并对15名特困生开展一对一帮扶救助，直到完成义务教育。 

　　二、创办“壹基金儿童服务站”即三点半学校

　　县关工委“关爱青少年工作团”同县阳光志愿者协会等社会公益组织共同开展助学、助困、助业等公益服务。2018 年，先后在回民、墨尔根两个社区，一小、前进、墨尔根三个学校建立了五个“壹乐园儿童服务站”即三点半学校，在课外辅导、生活救助、心理辅导、情感抚慰、文化娱乐、特长发挥等方面进行了关爱服务，受到了县委、政府的充分肯定，受到了学校、家长和孩子们的欢迎和高度赞扬。主要做法：一是以选聘优秀人才为辅导教师。由壹基金协会出资并按壹基金协会要求经考核考试选聘优秀大学毕业生经培训后上岗，成为儿童服务站的专职教师。二是以“五老”和有专长的志愿者举办特长班。由退休教师、有教育、辅导专长的志愿者定期给孩子举办特长班。如：中国人写好中国字、声乐、体育专长等业余辅导。三是以县青少年思想道德教育报告团为思想道德教育主体。报告团开展每月一节“爷爷奶奶一堂课”以讲故事形式进行“传承红色基因，争做时代新人”教育活动。现在除了每个儿童服务站配套的桌椅、投影、电视、摄像等设备外，志愿者还捐赠了大量适合青少年的图书和学习用品。“壹基金儿童服务站”成为广大青少年最温馨的成长乐园。最先建立的回民社区儿童服务站，自2018年3月启动运转以来，为青少年关爱服务8200人次，他们每天三点半放学入园后，都有教师指导学习、写作业、讲故事、做游戏、看爱国主义影片和国学课等，对孩子的性格融入，集体观念、兴趣爱好专长发挥、培养乐观向上的情感都起到了积极的作用。经过各级关工组织、广大“五老”和爱心人士的共同努力，“壹乐园”的开办得到了孩子们的欢迎，家长的认可，社会的赞誉。

　　三、以农村学校为单位创办乡村少年宫

　　自2012年至2018年在长福镇学校、前进镇学校 、伊拉哈中心小学校等10所乡村学校都建立了乡村学校少年宫。 一是以具有专长的“五老”为主要辅导教师。 特长专业教师由“五老”中的离退教师、社会有专长的志愿者承担，还有的学校新增加了电脑学习设备，就在县内外聘请电脑专业教师等。如：长福学校少年宫，校内辅导老师11名，根据需要又聘请县艺术团的方宝春、刘明真两位校外辅导教师，主要辅导声乐班的二胡、葫芦丝等乐器。另外还有9名志愿者担任辅导老师。二是以财政拨付管理费为主，不足部分由学校补足。少年宫管理费用的来源和使用，每个乡村少年宫所在学校都要在年初根据在校生数量制定管理费用的预算，县财政按少年宫的规模大小拨付3--5万元，不足部分由学校经费补足。如：前进镇学校少年宫除了县财政拨付专项资金外，自2013年建立少年宫以来，学校已投入资金10万元，购置冰上运动所需设备和专用文体活动服装。三是以培养社会主义合格的劳动者和接班人为宗旨。各乡村学校少年宫管理规范、制度完善。全县10个现有乡村少年宫全部建立了管理人员的岗位责任制、活动安全等管理制度、学员守则、活动评估细则，还有财产管理、考勤档案、后勤服务等各项责任制度。全县10个乡村少年宫的发展建设随着社会经济的快速发展和培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，普遍在原来的体育运动蓝、排、羽毛球、足球场、乒乓球、声乐、美术、手工、书法、绘画、手工制作室、诵读、科技、形体、舞蹈、特色英语、阅览等各类专业辅导学习班外，现在有条件的前进镇、长福镇等学校开设了冰上运动项目。除此各学校都新增设了微机室、心理咨询室、经典国学讲座等，还修建了200米的朔胶环形跑道和100米的朔胶直行跑道，各少年宫普遍开展传统的踢毽子、拔河、跳绳等运动，阶段性的举行这些专项体育运动比赛，让青少年体验运动的快乐。总之各乡村少年宫都是按照“以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高”的校外活动课堂的16字方针，把有特长的学生组建成“学校特色板块”，学生根据自己的兴趣爱好报名参加的组建成“自主选择板块”，对特长不明显的进行潜质发掘的学生组建成“全员参加板块”，学生根据不同的板块实行1+1+1参与方式，学生可以在不影响参加综合活动和自己兴趣小组活动的前提下、自由参加其他各类活动，充分满足农村青少年爱好广泛的需求。 

　　乡村少年宫成为农村青少年成长的摇篮。乡村少年宫的发展建设不但使学生开心，更增添了为报效祖国的自信心；使家长放心，无限延长、提升了家庭、学校、社会教育链条；使各级党委政府不断提升培养教育德智体美劳全面发展建设者和接班人的责任感、使命感。各乡村少年宫开展的家长开放日，邀请家长参加“学雷锋、树新风”演讲比赛、“童心向党、快乐成长”文艺演出、征文、绘画、书法比赛、经典传统文化诵读讲座、专项体育活动比赛等各类校外活动汇报演出或竞赛活动。前进镇学校少年宫每周日下午13点至13点40分定为兴趣小组集中活动时间，节假日早8点到晚5点少年宫向社会开放所有场地，为全镇未成年人提供学习和展示机会。乡村少年宫成果丰硕，嫩江10个乡村少年宫都有自己的专项特长发展项目，如：伊拉哈镇中心小学少年宫乒乓球项目作为特色发展项目，乒乓球兴趣小组多次参加省、市、县的乒乓球赛事都取得了较好的成绩。长福镇和前进镇学校少年宫都把冰上运动为特长发展项目，2019年1月27日前进镇学校5人组成的速滑队参加省体育局、教育局举办的“冠腾杯”速度滑冰比赛荣获女子团体第二名、团体总分第七名、体育道德风尚奖等成绩。

　　 四、为留守儿童建设温馨家园

　　县关工委对农村留守儿童的关爱保护工作高度重视，做了大量组织、协调工作。一是以学校为基地，建立“留守儿童之家”。在长福镇学校、海江镇中心小学、伊拉哈镇中心小学等“留守儿童之家”建设管理双到位，其中长福学校就有留守儿童63人，伊拉哈镇有留守儿童139名，前进学校有132名，现农村学校留守生已占学校学生总数的20-30%左右。这些有针对性的留守儿童之家首先都普遍建立了爱心妈妈工作团，伊拉哈镇爱心妈妈工作团8个，60多人，均由在任教师、机关女干部、关工组织女“五老”组成，每人与2-3名留守儿童结成对子，给留守儿童在思想、生活、学习上帮助与关爱；普遍都创建了随时同父母视频、电话聊天平台；开展了集体过生日，去代理妈妈家过周日或节假日。二是以社区为基地，建立留守儿童之家 充分发挥了“三位一体”教育格局作用。墨尔根社区随隔辈老人转入社区的留守儿童42人，随父母进城务工的流动生20人。城镇的15个社区都把农村进城留守儿童和流动儿童的关爱保护、对困境儿童帮扶救助纳入重要工作日程，全部建立了留守儿童、流动儿童管理档案，各社区关爱青少年工作团成员及社区机关干部、党员“五老”同留守儿童结对子、监护、管理、建立了家庭、学校、社区联络网。现在回民社区、墨尔根社区都创建了以关爱留守儿童为主要内容的“壹基金儿童服务站”把留守儿童的关爱管理落到实处。 

　　( 嫩江县关工委供稿)