七彩文化润特色  阳光教育促成长

——哈尔滨市香坊区汽轮小学质教育纪实

哈尔滨市香坊区汽轮小学创建于1962年，原隶属于汽轮机厂， 2005年底转制为公办学校。学校有27个教学班，1298名学生，其中外来务工人员子女582人，占学生总数45.8%。由于学校外来务工人员子女占到将近一半。如何使这些特殊群体的学生迅速适应城市的教育方式和生活，提高学校的发展水平，是学校急需解决的问题。为了落实习总书记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，学校领导班子针对学校办学实际，着眼学校，特别是学生未来发展的需求，将学校特色文化建设的主题定位为“七彩阳光教育”。

几年来, 汽轮小学围绕“全面发展、飞扬个性” 的办学理念，引导师生形成阳光的生活态度，凝聚学校以“阳光”为核心的七彩文化。学校按照低段和高段两个层次构建了阳光少年成长序列对学生进行阶段培养，让学生学会关心、学会爱，拥有阳光之心，成为笑得灿烂，玩的开心，学得快乐的阳光之人。2012年学校被评为省标准化先进学校，2014年被评为哈尔滨市特色学校，2012—2016年均获得香坊区五个主题年综合奖。曾连续多年荣获市“艺术教育工作先进集体”和区教育系统先进集体、教学工作、德育实践活动先进单位等十几项荣誉称号。

2018年9月省委副书记、省长王文涛到汽轮小学调研看望广大师生，对汽轮小学校针对外来务工随迁子女占学生总数近半的实际，将特色教育理念定位为“阳光教育”表示肯定。他强调指出，教师是最崇高的职业，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。阳光意味着“普惠”，每一个孩子都是国家的未来和希望，我们要让孩子们特别是外来务工随迁子女享受公平的教育机会，享受平等互助的阳光。阳光意味着“温暖”，少年强则国家强，让孩子在充满温暖的环境中健康成长，让每一个孩子都对自己有信心，对未来有希望。阳光意味着“心态”，要继续秉承“全面发展、飞扬个性”的校训，为孩子们的成长营造阳光环境，引导孩子们形成阳光的生活态度健康成长。

王文涛省长走进哈尔滨市汽轮小学校操场时，学生们正在上足球课，教学楼里不同学年的学生在上跆拳道课、音乐课、舞蹈课等，他来到科学实验室、手工课堂，与正在上课的小学生们亲切交谈。王文涛省长还走进一年级学年教研室，向老师们了解课程设置、生源情况，他希望老师们能根据每个孩子不同的家庭情况和成长背景，多花时间和精力关心帮助养成良好学习习惯。王文涛省长还叮嘱学校负责同志，要减少学生课业负担，促进身心健康快乐成长，同时要注意预防近视。

王文涛省长等领导在教师节前来看望师生，使老师们倍受鼓舞，大家表示，一定扎扎实实地把阳光教育做细做实，同学们切实感受到党的关爱和温暖。

汽轮小学校七彩阳光教育的理念：

平和的绿色之光——环境文化，浸润能量；

宁静的蓝色之光——队伍建设，蓄积能量；

快乐的橙色之光——阳光少年，升发能量；

幸福的紫色之光——课程文化，汇集能量；

温暖的红色之光——德育建设，储备能量；

希望的黄色之光——阳光评价，挖掘能量；

和谐的靛蓝之光——制度文化，融会能量。

学校特别重视学生的德育培养，坚持以阳光教育理念为指导，探索阳光德育新模式，传承经典文化，努力营造浓浓书香的校园文化氛围，构建七彩阳光德育课程体系，引导学生以圣贤为友，以经典为伴，以礼塑品、向雅而行，形成学校阳光德育特色品牌。

一、建书香校园，沐传统文化之光

1、打造古朴典雅、四溢书香校园环境。校园应该是处处充满诗意的文明，处处浸润着书籍的芬芳，处处流淌着民族精华的地方。走进汽轮小学就会感觉耳目一新。移步则风光频换，举目则精彩愈煌。别具一格的文字演变，古香古色的楼门楹联，贯穿全楼的古风诗韵，错落有致的国画、剪纸等等，使学生举步移目，受到经典文化的熏陶。用环境感染，潜移默化彰显传统文化的魅力，论道而不说教，充分体现了一草一木都含情，一景一点都育人的目的。

2、构建知者团队，完善教师人格修养。教育为本，知者先行。孟子说:“贤者以其昭昭使人昭昭。”教师要教好学生,首先要对教学内容做到熟稔于心,在弘扬和传承传统文化上做先行者。树立文化自信，立己达人。我校要求教师：做持续积累的学习者、用心体悟的实践者、积极主动的传播者。我们通过“学、研、思、行”阳光教师校本研修模式为教师的成长与发展奠基。采用多种学习方式，培植教师的阳光品质；开展校本教研，塑造教师的阳光风范；立足教学反思，催生教师的阳光素养；修炼教学行为，让教师更美丽更阳光。传统文化学习的立足点在于修身，“身正方能正人，身修方能树人”帮助教师做好“五修”。即：修炼自己的学识，让她有如泉涌；修炼自己的行为，让她规范专业；修炼自己的心灵，让她平和美丽；修炼自己的气质，让她超凡脱俗；修炼自己的人生，让她阳光幸福。

3、开启智慧之门，养成良好读书习惯。学校积极营造读书氛围。利用广播，通过班会、国旗下讲话、宣传橱窗、名言、标语、led屏等营造读书氛围，让师生明白读书的益处。像学生推荐读书目录，定期召开读书汇报会；开放图书馆、阅览室，提倡一天三读(晨间诵读、午间默读、睡前阅读）。开展阳光读书节、亲子共读、中华诗歌散文精品朗诵比赛，演讲比赛，“读书改变了我”征文比赛等，为学生读书提供展示平台。通过评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”等总结评比促进阅读。通过阅读，学习古老的智慧，积累经验知识，品味中华文化的博大精深，可以帮助学生启蒙心智，陶冶性情，优化道德修养，从而使学生的人格得到熏陶，文化品位得到提升。

二、诵国学经典，承中华文明之光

诵读，是培养学生探究学习能力的理想载体，他能够引导学生深刻感受到古人行文用词千变万化的美妙，引起学生自主探究的兴趣，有效促进学生的全面发展。我校开发了经典诵读校本教材，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《笠翁对韵》、《论语》、《古诗读本》，将经典诵读纳入课表。学校经常开展各种活动，通过诵经典、唱经典、画经典、舞经典等多种形式，让学生感受中华经典文化的阳光。同时下发古诗篇目，每月进行全校验收，学期末评选“阳光经典诵读班”、“硬笔书法特色班”。以国学底蕴培养汽小底蕴，以国学魅力提升汽小魅力。通过诵读，领略唐诗宋词的古风雅韵，感受国学经典的独特魅力，了解中国历史的风土人情。打好学生生命底色，促进学生全面发展。

三、过传统节日，扬民族精神之光

传统节日是展现民族文化的一个重要载体，我校把传统节日教育活动作为学校的一项重要内容。春节、元宵节开展过新年活动，要求学生拜大年、抄春联、集灯谜，提醒同学们用心去体验春节浓浓的中国味儿，感受纯纯的中国情。清明节开展祭扫烈士活动，端午节开展画端午、讲由来，撞鸡蛋活动，重阳节节开展爱心敬老活动，实践民族传统美德，净化自己的心灵。中秋节开展赏月读诗会等等，读千古经典与圣贤为伍。腹有诗书气自华，完善自身人格修养，提高文化品位的同时，也必将会自觉地承担起传承中华文明，弘扬民族精神，发展国家经济的历史重任。

四、重礼仪教育，润文雅善行之光

孔子曰“不学礼，无以立。 “礼”是我校德育活动的一个基点。学校依托课题、设立系列德育活动主题：礼在奉献里，引导学生知由来、讲习俗；礼在传承里，引导敬先贤、重传承；礼在感恩里，要求敬师长，懂感恩；还有礼在成长里、礼在自律里，礼在担当里、礼在诚信里等等。每个主题都有各自的教育目的。用礼仪规范行为，用文明滋养心灵。评选礼仪之星，礼仪小队，多渠道践行礼仪，以礼育人。通过礼仪教育学生正逐渐变得体质健雅，学识博雅，言行文雅，气质典雅，品质高雅。

围绕“善”这面旗帜开展德育活动，帮助学生知祖国、家乡之善恩，培养家国情；感父母、师长之善德，培养亲情、师生情；明学习、生活中善举，说善言、行善事；善待自己、善待他人、善待环境、塑个性品格，做善人。善言让学生更礼貌，善行让学生更文明，善言、善行浸润学生心灵，改变校园环境，丰富校园文化。

五、赏冰雪体艺、享滨城魅力之光

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冰雪是大自然赋予滨城孩子得天独厚的礼物。学校积极开展各种冰雪项目。如雪地足球、冰壶、抽冰嘎、冰保龄、冰爬犁等等，学生们在冰场上尽情的嬉戏，冰雪给他们带来了无穷的乐趣。冰雪也为我校的学生提供了创意的空间。每次清雪后孩子们动手堆出一个个形态各异的雪人、雪塑，虽有些稚嫩，然而憨态可掬的模样深受孩子们的喜爱。学校开展了 “冰城娃爱冰雪”的主题系列活动，冰雪手抄报、冰雪征文、冰雪主题绘画、剪雪花、摄霜花比赛等等。由冰雪体育向冰雪艺术出发。近日，学校刚刚结束了“冰城孩子做冰花”作品展， 学生们充分发挥着想象，用自己的聪明才智和灵巧的手，制作出了形态各异、晶莹剔透、极具创意的冰花，一件件五彩缤纷的冰花精品成为了校园一道亮丽的风景线。

六、设七彩课程，蓄全面发展之光

红色德育实践课程、橙色德育活动课程、黄色专项教育课程、绿色隐形德育课程、青色学科德育课程、蓝色专门德育课程、紫色校本德育课程，七种课程七种色彩，环环相扣、彼此支撑、互为依托、相互补充，全面育人、全员育人、全程育人。按照“两点两线三段”模式,努力打造“人人有光”的橙色德育活动课程。两个点分别是“善、礼”为横，贯穿学生道德品质养成全过程，两条线 “节、典”为纵，串联学校所有的德育常规活动。按照低、中、高三个学段，关注学生身心特点，不同学段布置不同内容，点线结合纵横交错，构成德育活动课程网络，覆盖学校德育工作的始终，构建阳光少年成长序列，对学生进行阶段培养。螺旋上升，渐次发展。让学生豁达感恩，享受亲情的阳光；乐善识礼，沐浴智慧的阳光；自强自律，体验自信的阳光；诚信健康，拥抱快乐的阳光。 七彩阳光德育课程面向全体学生，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩，享受适合自己的教育，促进学生全面发展。

汽轮小学认为，一件事做一月靠激情，做一年靠坚持，做五年、十年靠信仰。时光流逝，礼仪之花、善行之举，飘逸幽幽清香，冰雪之乐、雅人之美，散发灼灼其华，他们渴望阳光德育处处无痕，期待礼仪善行处处闪光，使每一个孩子在千古美文的熏陶下，在梦幻冰雪的陪伴下，在文明礼仪的感染下，乐学善思、知礼行雅、阳光向上、健康发展。