书韵飘香 沐心育德

开展“中华魂”主题读书教育活动，是对青少年开展思想道德教育的有效载体。孙吴县第二中学在此项活动中坚持在“内化于心、外化于行”上下功夫，把读书活动与课堂教学、家庭教育、校园文化建设、思想品德建设有机的结合起来，不断创新活动载体，丰富活动内容，把中华魂细化为“民族魂”、“法治魂”、“道德魂”、“人生价值魂”，使读书活动更系统、更具体、更深入、更接地气，效果更好。

一、以读本为先导，引领校园读书活动

“中华魂”读书活动开展以来，学校依托一年一个主题读本内容教育人、用红色文化激励人、用传统文化熏陶人、用科技文化引领人，开展丰富多彩的读书主题教育活动。一是加大读本的宣传力。学校通过黑板报、校园广播、教师专题讲座等形式，组织教师先学一步，把握书本内容，精心编写讲稿、备好课，以提高辅导的质量和水平。二是增强书本阅读的渗透力。利用课前十分钟、班团队会，从领读到齐读、从通读到精读，不断把读本读懂、读细、读深、读活，撰写读书心得，交流读书体会，努力实现“内化于心”的目标。三是打造形式方法的吸引力。按照初中生的特点，开展内容鲜活、形式新颖、寓教于乐、吸引力强的读书活动。比如讲红色故事、知识竞赛、征文、演讲比赛等，把读书活动落靠落实，教育引导广大青少年知党恩、跟党走。

    二、亲子同读共赏、培养高雅生活情趣

为孩子创造一个温馨和睦的家庭氛围和良好的亲子关系是该校家庭教育的重要内容之一。为此学校把“亲子共读”活动作为深化家庭教育的一种方式，首先开展“小手拉大手，同读一本书”活动。家长和孩子根据“中华魂”读本内容的要求，同读一种书，也可以根据各自的喜好读不同的书，“子”在“亲”的督促、引导下自主阅读。每学期班级会对家庭所读书目进行公示，鼓励家长走进图书，走进孩子。其次开展读书交流活动。“亲”与“子”以互动的形式开展共读，家长和孩子互相交流阅读体会，一起制作读书小报，家长成为阅读的主体，避免孩子孤“读”的现象，达到了身教胜于言教的效果。第三，开展走近图书馆活动。学校建议家长每学期给孩子购买2本图书并走进图书馆，让孩子们身临其境地感受和了解图书馆优雅的学习环境、提高他们对图书的热爱，获取知识的兴趣。第四，开展书香家庭评比活动。学校每学年都会开展家长读书表彰会，组织家长进行经验交流。亲子共读活动的开展，不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光中，实现阅读与生活相融，更促进家长道德修养和文化修养的提升，家庭生活情趣更加高雅，亲子关系更加融洽，孩子有心向学，人人有心向上。

三、开辟多种途径、收获完美的育人成果

为满足学生的多元文化需求，根据学生个性差异，学校组建“书之韵”读书、采薇文学社、小记者、文化解说、校园播音等社团，提高学生的写作水平和诵读能力。创办校刊《风华》，由老师和孩子共同编辑，学生们还积极投稿黑河《教育周刊》60余篇。校园读书、诵史、讲典成为校园主流，涌现出全国中华魂读书优秀辅导员潘霞，“宋庆龄奖学金”获得者战泉宇、国家级读书模范淳于讯琪、国家美德少年郭佳诺、“新时代龙江好少年”罗琪琪、省读书状元柴彤等一大批优秀学生。

书韵飘香、沐心育德，中华魂读书活动已经成为第二中学关心下一代工作一个有组织、有载体、有保障、有成效的品牌。不仅培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了个人修养。而且课堂纪律好转了，午间有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了，促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变，学校教育教学质量稳步提高。

（孙吴县关工委、孙吴县教体局关工委 供稿）