黑龙江省关心下一代工作委员会办公室文件

黑关办发〔2021〕12号

关于转发《学党史 听党话 跟党走》

报告发言稿的通知

各市(地)，省教育厅、省司法厅、省直机关工委、北大荒集团、龙江森工集团、哈铁集团公司关工委办公室：

        2021年6月15日，在省关工委机关党支部学习中，省关工委副秘书长、学校组组长宋兰毅同志做了关于《学党史 听党话 跟党走》的报告发言，报告围绕“知、信、行”三个方面，回答了如何结合关心下一代工作实际，深入开展党史学习教育这一问题。现将发言稿转发，供学习参考。

黑龙江省关心下一代工作委员会办公室

                        2021年6月30日   

围绕“知、信、行”  坚定落脚点

——结合关心下一代工作实际 深入开展党史学习教育

　　4月6日，郭晓华主任主持省关工委主任办公会时就党史学习问题强调：“作为今年的一项主要工作，重点是加强对青少年的党史学习教育。全省有基础、有经验，但要上层次，要有新的提高。要设计新的载体，进学校、进课堂”这，对学习党史学什么、怎么学，从内容到载体都提出了明确的要求。

　　按照晓华主任要求和党支部学习安排，现就《如何结合关心下一代工作实际，深入开展党史学习教育》这一问题作个发言,并着重介绍一下庆安县关工委的作法。

　　一、掌握青少年思想状况，突出针对性，增强接地气感染人的实效性

　　(一)破除认识障碍，激发青少年学习热情

　　 青少年学生对于党史学习教育存在不少模糊认识，需要着力解决好。否则党史教育必然会出现“雨过地皮湿”“浇水没浇到根”的现象，难以入脑入心。庆安县关工委在组织青少年开展学习教育之前，深入乡镇、社区、学校，专门就青少年思想状况进行大面积调研并形成调研报告。报告中归纳出青少年对党史学习存在着四点认识障碍。

　　 1、党史文献浩瀚“无法学”。中国共产党成立百年，创造了数不清的光辉业绩。事件诸多，文献浩瀚，故事密集，人物林立，不知从何处学起。破解无法学的困境，就要给青少年讲清楚，党史文献虽然众多，但其中有一条红线贯穿其中，这就是共产党“能”。其能就在于让中国人民站起来，又富起来，再强起来。共产党能是党史的灵魂和根本，只要抓住这条红线，就能去繁从简、提纲挈领，突出重点，学深学透。对青少年来说，教育当然不能面面俱到，而要始终抓住闪点，凸显红线，让他们深刻领悟党史的内涵和精髓。

　　 2、党史远离现实“不好学”。党的历史久远是事实，但也要明白现实是从历史走过来的，现实是历史的继承，是历史的延续，现实与历史是不可分割的。只有回望党的筚路蓝缕，缅怀红色基因，才能追寻到初心使命，赓续精神伟力，凝聚起重整行装再出发的强大力量。从这个意义上讲，党史不是离我们远，而是非常的近。特别是红色历史文物、众多媒体手段，栩栩如生的展现在面前，可以使青少年沉浸其中，触摸过去，深感历史从未远离。

　　3、党史与已无关“不用学”。青少年要担负起历史重任，就要了解党取得的历史性成就，熟悉发生的历史性变革。只有知明党史、才能厚植爱党爱国情怀，为党的事业不懈奋斗。现在学好党史是锤炼素质，积蓄能量，不仅有用，而且迫在眉捷，应当以政治站位和战略眼光引导青少年学好学透党史。

　　4、党史冲击学业“不宜学”。现在青少年学习任务重，面临考试和升学，认为没有功夫学习党史。学好书本知识是重要的，但也要清楚，教育的导向是培养学生德智体美劳全面发展，德占居首位。党史正是培养道德品质的最好教材。学深学透党史，并转化为实际践行，不是对学业的冲击，而是学业的必备，应该用情用心自觉学好党史，主动涌入党史教育的热潮。只有这样才能在人生路上行稳致远，让青春展现出光彩。

　　(二)把握党史要领，探索独具特色的教育模式，提升

　　青少年感知

　　组织青少年学习党史，要从教育对象出发，不可对文献“系列讲”，更不可在教育内容上“一勺烩”，而是要紧紧把握住党史要领，往深里走，往精里走， 

　　1、选取亮点求“精”。党的百年征程波澜壮阔，党的文献也是浩瀚绸密。对青少年来说，要把党史讲得具体实在而又鲜明生动，可以按照党的历届代表大会，也可以按照历史阶段，划分为若干专题，选取每个时期最鲜明最具时代意义的亮点讲精，这样既有整体性，又有生动性。比如讲党的第一次代表大会，着重讲清南湖红船在于唤醒民众，摆脱旧势力桎梏，走温和改良的道路行不通，建立无产阶级专政才是中国的希望。

　　2、突出红线求“深”。在党的百年历程中，始终贯彻着一条红线，这就是紧密联系实际，活学活用马列主义理论。马列主义在指导中国革命实践不仅行，而且能。马列主义是共产党人的壮大法宝，也是革命斗争的指路明灯，任何时候都要坚守，不能偏离，更不能丢失，只有这样党才能永葆纯洁性和先进性。

　　 3、把握根基求“实”。中国共产党的根基在人民，血脉在人民。“江山是人民，人民是江山。”正因为此才赢得了广大人民群众的拥护和支持，才使中国革命从胜利走向更大胜利。学习党史必须紧紧把握人民至上这个根基，引导青少年从小热爱人民，热爱国家，造福人民，贡献国家，抓住这个根基学党史，才是真正的走实。

　　 4、凸显灵魂求“新”。 信仰是党史的灵魂，党史的基因，正因为有了信仰，党才率领全国人民艰苦奋斗，勇于拼搏，不懈创新，一往无前。信仰是什么？那就是追求民族的复兴，人民的福祉。尽管在各个时期信仰的具体目标有所不同，但信仰的总体目标始终没变。进行党史学习教育，应当凸显信仰这个灵魂，引导青少年从党史中汲取营养和力量，锤炼自己的意志，坚定自己的信念，为实现崇高信仰，担起使命，奋发有为。传承红色基因，赓续先烈精神，首要的就是凸显信仰这个根本。

　　 二、搭载多元载体，拓展活动平台，大力营造浓郁的学习氛围

　　1、借助学校教育载体，发挥学校主渠道作用，让党史学习教育进校园、进课堂、进教材。学校是青少年学习生活最集中的地方，是党史学习教育的主阵地。全省各地注重发挥学校教育主渠道作用，积极推动党史教育进校园、进课堂、进教材，让青少年在人生观、价值观、世界观培育和形成时期，“染红生命的底色”、“扣好人生第一粒扣子”。——党史学习教育进校园。许多学校将党史学习教育列入教学计划，融入学校课外活动，融入校园文化建设。利用班会、队会、校会等集中进行党史学习教育，利用学校主题文化墙、宣传栏、电子屏、黑板报等媒体，以文字、图片、动画的方式进行党史宣传，让“一墙一板会说话，一景一物都传情”——党史学习教育进课堂。课堂是开展党史学习教育的基础。把基础放在课堂上，多数活动的安排都以班级为活动单元进行。充分发挥音乐课教育的传“情”、美术课教育传“形”、品德课教育传“理”、历史课教育传“鉴”、语文课教育传“识”的作用。在方方面面渗透中，传递出党史教育的能量。——党史学习教育进教材。组织编写适合中小学生阅读的党史教育简明读本，组织五老撰写、编写乡土教材，作为校本教材，列入党史学习教学计划，纳入校本课程。

　　2、借助重大时间节点载体，把握建党100周年有利契机，将党史学习教育推向高潮。中国共产党建党一百周年，是践行初心使命的一百周年，是奠基立业的一百周年，是创造辉煌的一百周年。通过纪念这重大的历史时刻，深化党史学习教育，更有利于青少年加深对党史的领悟，助推党史学习教育活动的发展。年初，省关工委提出了在全省开展以“颂歌献给党”为主题的纪念建党百年活动，目前这项活动正热烈有序、蓬勃健康地开展。有些地方通过举办多项比赛形式开展纪念活动，强化了党史学习教育。开展了“盛世中国、党旗飘扬”征文比赛，开展了以“为了不曾改变的信仰”为主题的演讲比赛，开展了“颂歌献给党”合唱比赛，开展了“党是阳光我是花”书法、摄影比赛，开展了党史百年、党建百题、党歌百首竞赛，组织校园情景剧比赛。这种带有地方特色的纪念活动，使党史教育走深走实，入脑入心，营造“人人讲党史、人人学党史、人人感党恩”的浓厚氛围，为庆祝党的生日争光添彩。

　　3、借助其他主题教育载体，相得益彰，融合发展。——借助“中华魂”主题教育读书活动平台，活化党史学习教育。今年《中华魂》主题教育活动的主题是《中华魂》(民族复兴的旗帜——中国共产党建党100周年)。这与党史学习教育的内容相互叠加。有的地方因地制宜开展读书活动，举行建党100周年时事政治、党史知识竞赛和征文、演讲、歌咏比赛等活动，以读书活动为抓手，既深化了读书活动的内涵，又丰富拓展了党史学习教育的外延。——借助“传承红色基因，争做时代新人”活动平台，深化党史学习教育。2018年，我省按照中关工委工作部署，组织开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，引导青少年寻“根”筑“魂”，补“钙”强身 ，三年多来这项活动一直进行着且积累了丰富经验。由于这项活动的内容与党史学习教育的内容高度契合，我们将开展这项主题教育活动的经验、作法、方式方法，移植到党史学习教育中来，收到了1＋1大于2的明显效果。——借助争做“十小明星”活动平台，将党史学习和实践养成贯通起来。2019年,省关工委、省教育厅在全省中小学生中联合开展了“争做‘十小明星’”活动，其目的是贯彻省委关于对中小学生强化实践教育的要求，引导他们积极参与社会实践和行为养成，促进德智体美劳全面发展。两年来，这项强调实践性的活动取得了圆满成功。今年，各地继续将争做活动列入工作日程，并纳入党史学习教育范围，将学习和实践结合起来，让成果体现在实践中，拓展到活动中，侧重强调劳动实践教育，厉行节约反对浪费教育，参与垃圾分类活动。让更多的中小学生成为“十小明星”。

　　庆安县关工委通过借助以下几项载体活化党史学习教育：一是讲好红色故事。习近平指出，“要对青少年多讲党的故事，赓续共产党人的精神血脉。讲好党史故事，这是对青少年进行党史教育的好形式，关键是讲出滋味，讲出道理,使青少年真正理解悟透故事中溢满的光荣传统和优良作风。讲故事要抓住节点上的重大事件、重要人物，填充生动感人的故事，努力把碎片化的故事加以整合，作出系统化的呈现。二是瞻仰英烈陵园。这不能只停留在扫墓献花，而是要讲英模的光辉业绩、坚定信念、英勇精神、宏伟理想，让中小学生设身处地感受到我们党从无到有、从小到大、从弱到强的过程，记录着先烈的奋斗足迹，彰显着先烈的光辉形象，从而激发出崇敬激情，深植基因底色。三是参观历史文物。各地的博物馆、展览馆，都展出有记载党史的历史文物，有的展馆还通过雕塑、图画、电光等手段栩栩如生的加以展现，给人一种身临其境的体验。这是党史教育的生动教材。应当更多地组织中小学生到这些场馆参观，引导中小学生回望峥嵘岁月，追寻英雄精神，寻找红色基因。四是采写党员风彩。百年党史很久远，给中小学生讲党史需要拉近距离，搭建起现实与历史沟通融合的通道。组织访问采写身边的先进英模、优秀党员、优秀五老等的风采和事迹，不失是一种好形式。可以组织中小学生到机关、企事业单位、社区、乡村，采写那些先进人物的事迹。五是编演文艺节目。组织五老同中小学生一起，编演反映党史事件的情景剧、快板书、群口词、小歌舞等短小精悍、通俗易懂的节目。更重要的是中小学生参与创作演出、自编自演，可以对党史学得深刻，容易直击内心，触及灵魂，真正把“触动”变成“行动”。

　　三、围绕“知”“信”“行”三个目标，坚定出发点落脚点，促进学习成果转化，在“办实事、开新局”上取得实效

　　1、增强“知”的感悟，在学史明理中提升理论素养。党史学习教育，首先要解决“知”。心有所知，方能所信。“学党史，悟思想”，就是要提高认知、加深感悟，做到学有所思、学有所悟、学有所得。庆安县关工委在党史学习教育启动初期，深入调研，了解到青少年存在“不易学”、“不好学”、“不用学”、“不宜学”的“四不”思想障碍。针对青少年思想与情感问题，在青少年中开展了“四从四看”活动，从百年奋斗中看党的艰辛，从伟大成就中看党的英明，从身边英模中看党的群体，从个人成长中看党的恩情。这一活动激发了青少年爱党激情，焕发了自觉性，提高了对党史的认知感悟。应当说，通过党史学习教育，了解了党的光辉历史，感悟了党的初心使命，接受精神洗礼，提升政治站位；通过党史学习教育，学出党性觉悟、学出使命担当、学出能力素养，达到知信行统一。

　　2、筑牢“信”的根基，在学史增信中坚定信仰之基。党史学习教育，重点要解决“信”。信仰是党史的灵魂。心有所信，方能远行。要坚定信仰这个根本，凸显信仰这个灵魂。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”要让青少年懂得，一百年来，中国共产党使中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。正因为有了信仰党才率领全国人民艰苦奋斗，勇于拼搏，不懈创新，一往无前。要让青少年懂得，没有共产党就没有新中国，党的百年历史证实，坚持紧密联系实际、坚持马列主义理论指导中国革命实践，不仅行，而且能。引导青少年要从艰辛岁月和峥嵘历程中汲取智慧和力量，用青春和责任扛起强国梦、自强梦，把个人梦想融入实现中华民族伟大复兴的历史使命,提振信心，坚守信念，坚定“四个自信”。

　　3、提升“行”的自觉 ，在学史力行中勇于担当作为。党史学习教育，关键要解决“行”。不仅在于“悟思想”，更在于“办实事，开新局”上。“办实事，开新局”是对学党史的实践性要求，是检验学习教育成果的尺子。在学习教育中，注重将学习成果转化为实践成果，坚持行为自觉。江山是人民，人民是江山。牢记初心使命，一切为了人民。将办实事付诸实践，努力开创工作新局面。