嫩江市教育关工委组织基层各学校结合建党百年，紧扣时代主题，以“红色引擎”为新载体、引导师生红心永远向党，让红色基因、红色文化得到有效传承和滋养。各学校通过形式多样的红色文化主题教育活动，收到了良好的成效。

　　为进一步优化育人环境，给学生营造一个富有特色的学习和生活环境。3月初以来，全市中小学通过庆祝建党百年活动与常规教学工作、学生德育培养和师风师德建设相结合，开展了校园、班级红色文化建设。嫩江市第一、第二、第三中学精心构思，巧妙布置，在各楼层布置了红色文化长廊和红色宣传橱窗，添加了各具特色的红色符号，构筑了一道靓丽的“红色风景线”，作品来自各班学生精心制作的红色手抄报，渗透着师生们的智慧和创造力，展示着师生们对党百年历史红色文化的理解和感悟。铁东学校开设了“红色文化”课程，并在课堂上指导学生诵读红色经典诗词，分享读后感，鼓励学生用绘画和书法等形式抒发爱国情怀。第一中学、第四小学分别建立了学校--校史馆，定期组织学生进行学校红色历史教育。

　　独特的校史文化，隐含着一种隐性的教育力量，对学生的身心发展进行着潜移默化的影响。伊拉哈中学、新胜、白云、多宝山、双山、黑宝山等学校采用多形式将红色教育与学生德育培养相结合，充分利用主题班会、团队会、课外活动等时间段进行德育教育实践，开展红色歌曲教唱、学唱、传唱活动；红色故事演讲、红色书籍传看等。此外，各学校还组织师生共同观看《时代红色革命》系列纪录片，将红色精神植入师生心中。嫩江第一、第二、第三小学等学校开展红色文化主题宣讲。聘请老党员、老模范、老教师定期到学校进行红色专题讲座，以红色精品课提高教育教学效果。墨尔根小学和社区联手开展地方红色教育，学校关工小组分批组织学生到嫩江博物馆、嫩江烈士陵园，开展重温入队誓词、清明祭扫等活动，通过挖掘地方红色文化资源的内在价值，拓展了地方红色革命文化的育人功能，促进师生形成正确的价值观和人生观，增强了感恩奋进意识。伊拉哈中心小学在班级文化建设中，师生共同参与，群策群力，展示了学生特长、传递了文化信息，增强了班集体的凝聚力。随意走进每一间教室，代表班级形象、班级精神的班名、班徽、班级名片、班级宣言、班主任寄语标牌，如一幅幅异彩纷呈的画卷呈现在眼前，让班级文化奋进而温馨，诠释了学子成长的自信和快乐，体现了校园文化的独有性和艺术性。多宝山学校积极引导学生学习《雷锋日记》，教唱《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》等红色歌曲。各班分别举办了学雷锋“告别缺点，发掘优点”的主题讨论会，在校园大兴学雷锋做事等活动。同时，该校还举办了“雷锋精神伴我成长”主题黑板报比赛和“学习雷锋精神”红色手抄报比赛。

　　让墙壁说话，让草木有情，让文化感人。经过全市中小学校精心培育，红色文化已经渗透到了校园的每一个角落，师生的一言一行都折射着红色之魂。红色校园文化建设，不仅为各学校增添了一道对外宣传的靓丽风景，而且充分发挥了红色校园环境的隐性教育功能，展现了学校“环境育人”的教育理念，彰显出更浓郁的红色文化特色，进一步提高了学校软实力。                          

信大林