为了积极贯彻市、区教育局“全员导师制”的工作要求，落实立德树人的根本任务，实现全员育人、全程育人、全方位育人，促进每一位学生的全面健康成长。2022年4月8日，昂昂溪第三小学等多所学校全体教师和部分学生代表隆重召开全员育人导师制启动仪式。4月15日，水师小学也认真组织开展了全员育人启动仪式。

　　各校结合实际，事前组织召开全员育人导师制工作会议，认真学习领会《昂昂溪区实施全员育人导师制工作方案》精神，让每位教师明确全员育人导师制的核心内涵。制定各自学校实施全员育人导师制工作方案，全员育人导师制评价制度，全员育人师生结对信息统计表等一系列机制措施，保障全校全员育人工作的顺利进行。

　　 第三小学组织举行全员育人导师制结对启动仪式，全校15名科任教师与30名特殊群体(留守儿童、单亲家庭子女、非寄宿贫困生)的孩子们在一起，共同拉开"第三小学全员育人导师制活动"的帷幕!水师小学在校31名在职教师与85名特殊群体的孩子结对帮扶。

　　德育校长宣读导师制工作方案。教师代表宣读导师职责，学生代表宣读受导学生义务。导师与受导学生结对，并举行签字仪式。校长总结发言，鼓励全体师生整合社会资源，密切家校互动，在实践中探索，在探索中创新，不断丰富全员育人导师制工作的内涵。

　　教师人人是导师，学生各个受关爱，导师制让学校的教育行为更加丰满，让师生感情更加生动，让心与心的交流更加真诚。全面关爱下一代，全员关爱下一代，点赞教师先行。