中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对健康成长产生不良的影响，严重的会出现行为障碍或人格缺陷。

　　昂昂溪区教育局十分重视学生的心理健康教育工作，从5月份开始，昂昂溪区教育局联合区教师进修校举办为期一个月的全区各校线上心理常规课的展示活动。第一次展示课采取线上视频形式。提前一周，教育局组织全区心理教师线上抽签决定展示顺序，并制定顺序表公布在工作群。心理老师结合授课学生年龄段特点，设计合适的心理教育内容，采取不同的形式以培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质的提高。教育局李蕊婷副局长和进修校李超副校长深入课堂听取各校心理课的展示，并给予了肯定和指导。今天起教育局微信公众号连续展示各校的心理健康课情况：今天展示的是水师小学校、榆树屯小学校《专注学习我能行》。

　　按照昂昂溪区教育局对心理健康工作的要求，5月5日，水师小学由何翠艳和张岩老师为三年级学生上了一堂主题为《专注学习我能行》的心理健康活动课。 

　　课上，两位老师带领学生通过热身游戏、放松、专注力训练、总结固化等方式，让同学们了解专注力的重要性，以及如何提升自己的专注力，学会如何在高效率的状态完成学习和做事。

　　整节心理课气氛活跃，同学们认真参与，积极发言和分享感受。在热身游戏抓手指中，同学们每次成功抓住或逃脱都会大声欢呼，不仅知道了集中注意力的重要性，也体验到了专注的快乐。放松训练，让同学们学会放松，感受轻松、愉快、高效的学习状态。视觉专注力和听学专注力的训练中，同学们十分认真，按要求做，不仅收获了开心，也收获了提升专注力的方法。精彩的课堂内容，让学生受益匪浅，得到了教育局领导和老师们的肯定。

　　目前，在社会、学校和家庭等多方面的压力下，很多小学生上课注意力不集中，作业拖拉，甚至产生厌学。其实在关注孩子学习成绩的同时，孩子的身心健康更为重要。要用科学的方法引导，结合孩子心理特点，让孩子对学习有兴趣，变被动为主动，在积极愉悦的情绪状态下学习、生活，健康成长！

　　 为了进一步加强对学生心理健康教育，促进学生全面健康成长，5月7日榆树屯小学结合本校的特点和实际由申玲老师为三年级学生上了一堂题为《人类的想象力》心理课。

　　申老师通过创设情境，讲故事、做活动等方式，鼓励学生大胆想象，将学生带入情境，感受学生想象的场景。学生们在课上踊跃参与，积极体验，为了更好的调动学生的积极性，让学生敢于独立思考，大胆想象，采用激励的方式。

　　三年级的学生已经掌握一定的知识，课堂上愿意和老师交流，积极性很高；心理特征具有好奇心，天真，活泼，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点。到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。而三年级是一个转折点，开展想象力课很重要。同时，学生间也具有个体差异性，受家庭环境的影响是不同的，引导学生大胆积极想象，对他们想象力的发展具有很大意义。

　　经过一节课的活动体验，孩子们表示受益匪浅，他们说非常喜欢这样的心理活动课。