全国各地“中华魂”主题读书教育已经在校园开展十多年了，无论是增强青少年爱党爱国思想意识，还是传承红色基因，提高青少年的阅读、写作能力等都取得了很大成效，得到了广大青少年的喜爱和学生家长的认可。

各地开展的读书主题教育措施也是方式方法颇多，活动更是丰富多彩。当你走进桦川县冷云红军小学，朗朗的读书声悦入耳畔。冷云烈士纪念馆是全省关心下一代工作爱国主义教育基地。近年来，该校在县关工委、县教育局关工委的亲切关怀下，坚持以德治校，以德树人的教育工作理念，以“中华魂”主题读书教育活动为载体，发挥“三个作用”，坚持“四个结合”，使“中华魂”主题教育读书活动形成常态化，促进了学生道德水平的全面提升。每年有300余名师生得到国家、省、市、县的表彰奖励，连续多年被评为全市中华魂主题读书教育活动先进集体。

发挥“三个作用”：

一是发挥学校的主导作用。该校每年学期初都制订切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。

二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。该校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的老师还开通了个人微信公众号，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，该校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。学校提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风蔚然成风。

三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”主题读书教育活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。该校组织读书活动时采取“三个放手”。即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题读书教育活动，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。

坚持“四个结合”：

一是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，该校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有了明显提高。

二是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是该校师生的共识。该校在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。

三是阅读活动与学校教学实际相结合。与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。

活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内知识，提高阅读能力。

活动二：开展读书交流活动，进行“好书推荐”。学生阅读优秀书籍推荐，教师推荐书目。让学生会读书、爱读书、乐读书。

活动三：逐步完善学校图书室，扩充学校图书室书籍种类、范围，方便广大师生借阅。健全读书阵地，建设班级图书角，让学生“有书读”。

活动四：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得。通过教师引导，提高学生阅读能力。

活动五：开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民族精神。

活动六：利用班、队会课召开主题班队会，按照建设“书香校园”、“书香教室”的倡议，创设良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读创造了条件。

活动七：设立班级图书角，发动学生捐书。

活动八：在老师的指导下，每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

活动九：引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。该校分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

四是读书活动与常规教育相结合。1、根据学校课程安排，每周星期四下午第一节课开展读书活动，为学生创设一个阅读的条件和空间。2、初步培养读书习惯，掌握良好的学习方法。在学生阅读有兴趣的基础上，指导学生阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导学生在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。3、为了规范孩子的读书习惯，该校约定每天回家读书至少半小时，并让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。从学生、班级、学校三个层面设计开展讲故事、撰写征文等各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动了“中华魂”主题读书教育活动不断深入开展。

（桦川县冷云红军小学姚明娟、县关工委夏云鹏）