编者按：

持续开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想，是学习二十大精神的一个重要议题。怎样引导广大小学生学习党史，将中关工委【2022】20号文件关于“面向小学生，坚持形象化、情感化、榜样化，用孩子们听得懂、记得住的语言宣讲”的要求落到实处，对此，《如何让百年党史走进小学生的心田》一文提供了参考答案。

如何让百年党史走进小学生的心田

嫩江市源明湖学校  菅广鹏

回望百年峥嵘岁月，中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来再到强起来的历史跨越。为了更好地从百年党史中汲取前进力量，培养学生们树立远大理想，成为中国特色社会主义事业的接班人，学校就应开展党史学习教育，让孩子学党史，用心触摸党史。那么，如何在学校教育中切实把“党史”学进去、讲出来、用起来，做到明理、增信、崇德、力行。我认为，应从以下几个方面让党史学习教育走进学生的心田。

    一、耳濡目染，营造良好的学习氛围，让党史学习教育成为校园的一道风景

对于学生，特别是小学生而言，由于其年龄、认知的局限，党史学习教育一定要讲究方式方法。学校要充分利用好校园文化宣传阵地，在校园、楼道、教室、读书吧、阅览室等地方，开辟专栏专版，借助多样化的文化展览形式，将挖掘的红色资源和党史资料，采用丰富多彩的样式展现出来，达到润物细无声的教育效果。耳濡目染，学生自然会在心里对党史学习产生亲近感，从而由被动学习转为主动学习，校园就会成为党史学习教育的大课堂。

二、学科融合，让党史学习走进各个学科，让学生在课堂教学中收到潜移默化的教育效果

学校是育人的地方，更是培养祖国优秀接班人的主阵地。要让党史学习教育取得预期的效果，就不能把党史教育与教育教学完全割裂开来，唯有实施学科融合，让党史学习走进各个学科，学生才能在课堂教学中收到润物细无声的教育。其实，纵观我们的学科教材，每一门学科都渗透了党史资料，只要我们在课堂教学中准确把握，不但能够让课堂教学容量增大，而且在知识、技能和思想教育上实现事半功倍的效果。比如，音乐课上教唱红色歌曲，了解背后的相关故事；科学课上指导学生制作红船，感悟红船精神；语文课上，结合相关的课文了解党史，感悟革命先辈们的丰功伟绩……充分实施学科融合，把党史学习教育贯穿全学科，就能够很好地传承红色基因，让红色基因融入血脉，让每一名小学生成为有信仰的人。

三、充分利用主题班队会、师生会，话说百年风云

在师生共生共长的课堂中，一定要将党史学习教育与立德树人根本任务有机结合起来，了解国家大事，初探党所历经的百年风云，述说“百年先锋”人物故事，引导孩子们扣好人生的第一粒扣子。要将深刻的道理用生动浅显的故事呈现出来。中国共产党自成立以来，涌现出无数顶天立地的英雄人物和可歌可泣的感人事迹。在历史故事的选择、设计和编排上，要与小学生的认知发展水平和接受能力相结合，以通俗易懂的语言表达、跌宕起伏的故事情节、鲜活的人物形象、增强教学内容的情境性，引导学生通过感知印象，增强对党的情感。

将特定的历史故事融入相应的游戏活动中。运用游戏活动的方法，对小学生开展党史教育，是对小学生具体形象性认知特点的最直接运用。教育中要注重加强游戏活动的预设性，在难易程度上精心设计和有效引导，实现开发娱乐天性与提高认知、陶冶情感相结合，使学生在参与游戏活动和师生互动的过程中，激发其其爱国热情。

四、组织学生进行党史表演，将典型人物故事用角色扮演的方式还原出来

小学生因认知发展受限，决定了其难以接受深刻的说理教育，而具体形象性认知特点则有助于其通过行为模仿、角色扮演的方式改变心理结构。教育中应注重小学生认知水平对扮演效果的影响，选取可模仿的人物角色、易感染的历史情境展开仿真表演，通过具体的、直接的、真实情感的投入，增进学生对历史处境、人物情感、品德行为的体验和感悟。

五、搞好“四个结合”，注重活动实效

学校将党史教育与学校德育相结合，将党史教育融入“养正教育”校本德育体系；与社会主义核心价值观教育相结合，为学生打牢一生做人的基础；与“三项活动”相结合，进一步丰富新内容提升新层次；与家庭教育和社会教育相结合，齐抓共育成合力。

要让课堂成为“富有人文情怀、充满智慧挑战、洋溢生命活力”的课堂，成为学生“积极投入、合作探究、精彩纷呈”的课堂，成为学生“养正习惯、养正行为、养正思想”的课堂，成为师生“以学为本、追求真理、全面发展”的课堂。

新时代下，孩子和父母也可互为导师。因而在党史学习中，家长承担着举足轻重的作用，也为孩子的学习成果提供运用、发散的场所。利用好家会这一重要的学习形式，用小视频、图片、电话连线等多种方式在家庭中互相晒一晒、学一学，在多样化的活动中，把对党的忠诚纳入家庭家教家风中，汲取前行力量。

六、动静结合，在主题教育实践活动中落实党史学习教育，让学生在参与中铭记历史，懂得珍惜

党史学习要创新，就必须动静结合，让学生通过主题活动真正参与进来。比如，通过歌曲、舞蹈、诗朗诵、课本剧等，再现历史场景，力求以更加贴近师生、最能反映历史的表现内容和舞台形式，真实重现党领导人民在各个历史时期的伟大成就，以史励志，以史铸魂；通过邀请专家、党课微讲座、党史讲解员宣讲党的故事、革命的故事、英雄的故事，让学生从小树立远大理想；组织学生赴烈士陵园扫墓，走进革命英雄纪念馆，开启红色研学旅程，实地观看了解党史，获得深刻认识，接受红色教育。

广大学生把爱党爱国的情感和热情转化成为民族复兴而努力学习的强大精神动力，内化为行为准则和价值追求，必将促进学生良好思想品德和行为习惯的形成。广大教师要更加重视学生人文精神培养、人格养成、人生发展和理想信仰的培养。开展丰富多彩的主题教育实践活动，打开的不仅是学生的视野和思维，更能浸润学生的心田，让他们心怀感恩，砥砺前行。