关工委是党领导下的群团组织，也是党委的议事协调机构，工作对象是青少年，主体力量是“五老”（即老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）。主责主业是教育引导和关心关爱，目标是使广大青少年成长为能够担当民族复兴大任的新时代中国特色社会主义合格建设者和接班人。学校是教育的主阵地，教师是教育的主导者，“五老”是教育的宝贵资源，做好教育系统关心下一代工作，至关重要。
实现关工委工作高质量发展，必须认清形势，适应变化，做到议大事、懂全局、管本行。具体说，就是围绕中心，服务大局，找准定位，有所作为。从加强非智力因素培养、解决孩子成长中的突出问题入手，为党政决策当好参谋助手；协调社会力量关爱救助弱势少儿群体，为孩子们办好事实事；推动家校社三位一体育人格局的形成，为青少年成长成才创造良好环境。
当前，教育改革、课程改革、普职分流、落实双减，推进义务教育普及普惠、优质均衡发展，实行学区化管理、集团化办学、教师跨校交流等，一系列变革接踵而至，挑战大、压力大，难度大，在应试教育与素质教育交互并行的当下，教育部门和关工委是不是可以从以下几方面，加强对青少年的引导和帮助：
1.教育孩子端正三观。五育并举，德育为先，三观不正，输个溜净。确立三观从小抓起，最根本的就是用共产党人的精神谱系培根铸魂，用社会主义核心价值观立德树人。除了思政课的大中小学一体化，还应有自己的特色和载体。如，当年佳木斯一中的“五心”教育，教育影响了一代佳木斯人。时隔30年，国内外形势和青少年成长环境都发生了很大变化，需要创建具有时代特点的品牌和载体，如，佳木斯教育研究院的“五会”教育(会做人、会学习、会做事、会生活、会创新)，已经编写教材，搞了试点，取得了阶段性成果。如果经过评估认为可行的话，建议能进一步完善提升，打造成继“五心”教育之后，全市中小学校德育教育的又一亮丽品牌。
2.帮助学子留住乡愁。俗话说，树高千尺总有根，吃水不忘打井人。恋乡重土、认祖归宗是中华民族几千年的传统文化，一个心存感恩、眷顾乡情的人，总不会太差。为了对中小学生进行家乡情结教育，市关工委连续三年编写了关心下一代教育系列读本，免费发给孩子。之一是《三江英模》，收录了22位在佳木斯地区战斗和工作过的革命先烈和劳动模范的事迹；之二是《三江好少年》，收录了50名品学兼优被学校家庭和社会认可的青少年事迹；之三是《三江红色地标》，收录了65个辨别度高、承载厚重、有教育意义的地标建筑，请各学校组织学生学好用好这套读本，讲好佳木斯故事。那种离开父母抱怨父母，离开家乡唱衰家乡，离开祖国疏离祖国的现象，令人痛心，值得反思。要通过潜移默化、春风化雨，让孩子懂得，要生在家乡热爱家乡，离开家乡牵念家乡，有了条件和能力时，不忘回报家乡。
3.关注下一代心理健康。要针对一些青少年中出现的心理比较脆弱、人格不完善、相融性不足、抗打击能力差、自我保护意识缺乏等现象，加强挫折教育。让他们知道，不能什么事都以自己为中心，磨难和委屈也是成长的一部分，逃避不是解决问题的方法，不可以稍不如意就离家出走、甚至轻生。近期报道的网约自杀和几连跳，令人触目惊心。心理不健康，比学习不好更可怕。问题发生在孩子身上，根源在社会，家长是推手，教育部门、关工组织、社会各界必须重视起来，把青少年心理建设摆上日程，作为一项系统工程，各有关方面协同推进，培养青少年的抗压能力和担当精神，最起码要知道敬畏生命，对父母和家人负责任。
4.重视孩子体能训练。少年强则国强。少年强首要是身体强，没有国民的健康，就没有全面小康。曾经国人最痛恨的，莫过于人家说我们是“东亚病夫”。现在，幼儿园孩子相互玩耍磕碰一下，就好像天都塌下来了，吓的学校室外活动也不敢搞了，但凡有点肢体对抗的体育活动，也很少组织了，孩子们成了怕风怕雨的温室花朵，这怎么能行呢？所以要直面现实，不要回避问题，拿出对策解决问题。要强化国防教育，军训要真训实练吃苦头，不能流于形式，住校生要进行准军事化管理。宁夏固原中学师生连续26年组织徒步“百里祭英烈”活动值得提倡和学习。正如古人所言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
5．着力培养工匠精神。为了适应发展需要，优化人力资源结构，初中阶段推出普职五五分流，部分高校转型为职业技术院校，其目的就是为实现两个一百年目标，培养大批合格建设者和高技能人才。这无疑给孩子、家长和学校带来较大冲击，使高考冲刺提前为中考内卷。一旦孩子念了职高就像打入另册，家长脸上无光，孩子心灰意冷。为什么会这样？除了各方面准备不足外，家长观念和社会评价也是重要原因。如果政府拿出比抓普教更大的重视程度，投入更多的财力人力，建设一支数量充足的双师型教师队伍，能够提供必要的实习实训场所和条件，还有对口高考的上升通道，眼见为实的市场就业前景，不低于白领的薪酬待遇，受人尊敬的社会地位，那么千军万马挤普高的忧虑就会大大缓解。现在，就是要调整家长的心理预期，帮助学生实事求是地制定职业规划，开展劳动光荣教育和工匠精神进校园活动。指导孩子选定自己感兴趣的专业，静下心来学得一技之长，在具备生存能力的基础上，才能开拓出一片崭新的发展空间。条条大路通罗马，年轻人不必都穿长衫。人力资源市场急需的高级蓝领人才，说不定比毕业即失业的普通本科生都抢先一步到罗马了。孩子身体建康，心理阳光，自食其力，快乐生活，谁能说不香呢？
6.提高学生数字素养。贯彻新发展理念的重要引擎，就是建设数字中国、数字经济、数字社会，要提高全民特别是青少年的数字素养。不能因为我们是欠发达中小城市，就甘于掉队，错过时机。一方面，要推进数字化校园和智慧课堂建设，用信息化技术改变传统教学模式，让课堂动起来、炫起来、交互式、立体化，提高学习效率和创造精神。另一方面，在家庭和社会一切可及之处，营造数字化氛围，加强科教阵地建设，加大科普教育力度，推动青少年科技场馆建设。现在人工智能、AI技术，以肉眼可见的速度，改变着人们的生产、生活、学习和工作，聊天机器人ChatGPT可以答卷子、写论文、创作诗词、设计绘画、查验bug，将来也许不必花大把时间死记硬背了，一代码农也将成为过去时。科技浪潮没有人能阻挡，该来的总会来，这也是我们弯道超车的难得机遇和必由之路。
以上几个方面，是教育部门、教育工作者和我们关工委，需要引起高度关注，并致力推动解决的课题。希望教育局关工委在今年全市“关工调研年”活动中，抓住一、二个影响青少年健康成长的普遍性、倾向性问题，开展深度调查研究，分析现状和成因，提出切实可行的对策建议，推动相关问题的解决。