中华魂读书活动是加强学生思想道德建设，关心下一代健康成长，全面实施素质教育，培养一代新人的有效途径，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。二龙山农场学校关工小组根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育读书活动的部署，结合我校实际积极开展“中华魂”主题教育读书活动，已初步形成了具有学校特色的主题教育读书活动的机制。
一、发挥“三个主导”作用，把“中华魂”主题教育读书活动作为关心下一代工作的主要内容。
1、发挥学校的主导作用。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我校成立了以校长任组长，党支部书记任副组长、政教负责人及班主任、科任老师任组员的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人。在学习活动中倡导“读书明理爱国、诚实、友善”；“阅读文化，建书香校园”的理念，全体师生积极参与“中华魂”主题教育读书活动，充分利用“中华魂”主题教育活动用书，坚持读书并做读书笔记，学校定期组织活动，通过竞赛、检查、反馈，提高阅读效果，促进学生积极阅读。并评选校园“读书之星”，使读书成为一种习惯。同时党支部牵头、政教部门落实组织全校“中华魂”主题教育读书演讲征文活动选拔、培训、组织参加上级部门赛事活动。
2、发挥教师的引导作用。
要求每位教师要以身作则，积极阅读“中华魂”主题教育活动用书，以此为依托拓展阅读范围，并做好读书笔记，学校每周坚持交流检查老师的读书笔记。让老师以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。引领学生读书成长。教师将自己的读书活动心得发表在农场信息港，学校装订成30多册。15名教师分获北大荒集团公司、北安分公司关工委表彰。我们提出“铸就中华魂，塑造文明人”的工作目标并为之不懈的努力。在教师的影响下，学生们爱国、明理、诚信、友善；讲理想、讲道德、遵守纪律、刻苦学习的良好习惯形成。
3、发挥学生的主体作用。
学校采取多种形式的“中华魂”主题教育读书活动激励措施。定期组织学生在关工委活动室读书、交流、写心得。每年都开展读书演讲会、读书成果汇报、读书心得展示。学生用心投入“中华魂”主题教育读书活动中，几年来，有50多名学生在各级各类中华魂读书演讲比赛中获奖，学校通过务实的引领和推动将中华魂读书的热情植入孩子们的心中，让“中华魂”主题教育活动用书发挥作用。
二、坚持“三个结合”导向，把“中华魂”主题教育读书活动作为关心下一代工作的有效载体。
1、把“中华魂”主题教育读书活动与课堂教学相结合。
我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治教育课之中，其他学科也灵活地把读本相关内容融入到教育教学中。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生的素养。使“中华魂”主题教育读书活动落到实处。
2、把“中华魂”主题教育读书活动与道德养成教育相结合。
我校围绕“中华魂”主题教育读书活动工作目标，把读书活动与道德养成紧密结合，结合节点开展丰富多样读书活动，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒做好道德养成教育。
3、把“中华魂”主题教育读书活动与校园文化建设相结合。
为了给学生创造良好的读书环境，我校多年来把“中华魂”主题教育读书活动与校园文化建设有机相结合。充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话等德育阵地作用，结合重大节日及时更新板报内容，每周确定一个“中华魂”读书主题进行校园播音和旗下讲话。使学生在富有教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。学生的思想道德素质有明显提高。
三、开展“三位一体”教育，把“中华魂”主题教育读书活动作为关心下一代工作的思想传媒。
1、开展学校教育。我校积极参与国家、省、北大荒集团关心一下一代组织的“中华魂”主题教育读书演讲征文活动，与此同时我校紧紧围绕“中华魂”主题教育读书活动，广泛开展了读书演讲征文比赛；征文比赛；“经典诵读”比赛等，每学年评选“校园读书小达人”等活动。
2、开展家庭教育。
将中华魂读本发放给家长，鼓励家长和孩子开展“共读一本书”的亲子阅读，孩子和家长一起写读书心得。
3、开展社会教育。
邀请“五老”进课堂辅导学生读书。指导学生摘抄名言警句、写心得、写征文，指导学生写演讲稿，开展读书演讲活动，设计、参与、指导学生开展各项读书实践活动，同时开展“五老”报告会、故事会、朗诵会等多种形式的活动反馈展示中华魂读书成果，同时组织学生参与社会实践活动、参观场史馆进行“两史”教育活动、“传承红色基因争做时代新人”活动与“新时代好少年”主题读书活动结合起来，形成合力，增强“中华魂”主题教育读书活动的效果。
虽然我校“中华魂”主题教育读书活动取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们相信在上级关工委的领导下，总结经验，弥补差距。不断开创我校“中华魂”主题教育读书活动的新局面。
阅百年征程，传精神力量，赓续红色血脉，深植核心价值观，凝聚中华魂，我们永远在路上。(二龙山农场学校 程艳玲 ）