为了加强学校思想道德建设，我校自2010年开始，开展了以“爱心、诚实、守信、宽容、礼让”为主要内容的“道德银行”储蓄活动。通过储蓄活动，“储蓄文明、积淀爱心、养成习惯、成就未来”，引导学生从自我做起，从点滴小事做起，从力所能及的事情做起，从举手之劳的事情做起，积跬步以至千里，积小溪以成江河。让学生懂得知恩、感恩、报恩，在做好事的过程中享受快乐、健康成长。经过14年多的实践，“道德银行”已结出累累硕果，“道德馨香”沁润着全校学子的心灵。

　　一、引入存储机制,创建“道德银行”

　　2010年3月4日，我校借鉴银行的储蓄管理模式应用于小学生道德建设，开展了“道德银行”活动。

　　“道德银行”以银行储蓄为形式，把学生个人的各种有益表现，以“道德币”存入道德银行，根据“道德币”的多少对学生道德养成进行评价。“道德币”主要来源于学生在学校、家庭、社会中，遵守行为规范，社会公德，家庭美德和个人品德等四个方面的表现。“道德银行”将无形的道德资本变成有形的道德资产，鼓励学生积累“道德资本”，规范日常行为，养成良好的道德习惯，从而提升整体道德素养，成为“精神富翁”。

　　“道德银行”借鉴银行的机构模式——设立总行、支行、储蓄所；设计爱心银行“储蓄所汇总表”“支行汇总表”“总行汇总表”和“爱心存折”。“爱心道德银行总行”设在学校关工委和大队部，各班级的中队就是“支行”，中队再分四个小组就是储蓄所。学校给每名学生发放一个“爱心道德银行存折”，存折上设有日期、爱心储蓄内容、见证人签字等项目，学生可以把每天在学校、家里和社会上自己的爱心善举记录下来，这些行动换算成储蓄分。每做一件好事“储蓄卡”上记1分，有影响的记2分，受到表彰的记3分。每周储蓄所向支行汇报，支行向总行汇报，总行进行统计、分析、汇总，每个月学校要集中表彰一次……这种新颖别致的德育模式引起了广大学生极大的参与热情，“爱的种子”通过“道德银行”在孩子们心中生根发芽。  “道德银行”存储活动号召学生们从小事做起，存储美好品德，争做美德好少年，对学生们进行践行社会主义核心价值观教育，引导学生“日行一善、周养一习、月行一礼”，使他们从小就懂得“积小善亦可成大德”的道理。

　　二、丰富活动载体，拓展存储资源

　　为了让学生们赚到更多的“道德币子”，在“道德银行”取得满满的收获，学校不断创新道德建设活动载体，不断丰富德育工作形式与内容，延长爱心轨迹，使德育的种子在学校、在家庭、在社会遍地绽放出绚丽的花朵。

　　为了激发同学们的浓厚兴趣，拓展存储资源，我们不断总结经验，开展形式多样的主题教育活动，来加强学生思想道德教育。比如：组织全校学生与家长一同收看CCTV—1首播的《开学第一课》节目；举行“中华魂”演讲比赛；开展“烈士纪念日”主题班会、小型诗会、讲英雄人物故事等多种形式的纪念活动，引导学生铭记革命先烈光荣事迹，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，在校内组织开展“传承红色基因，争做时代新人”活动，开展“我同国旗合个影”活动，开展“爱心捐助，情暖寒冬”的贫困生资助活动……一个个生动鲜活的主题教育活动，将“爱国、友善、博爱、忠诚”等道德理念根植学生的心田，引导学生们思考怎样做人，做什么样的人的问题。

　　随着多媒体技术的发展，为了更快捷和直观地反映学生们在家及社会上的爱心善举，我们利用UMU和钉钉互动学习平台，简化“道德银行”储蓄手续，吸引家长到网络平台上互动，家长可以随时随地将自己孩子的良好习惯以及爱心善举用照片和短视频的方式传到班级的UMU互动平台(分行)，家长、班任可以随时浏览和相互学习。同时，各班级的UMU和钉钉互动平台又与设在学校大队部的总UMU和钉钉互动平台(总行)相连，学校每两周进行统计、分析。结合重大节日定期存储，学雷锋纪念日、劳动节、重阳节、诚信周、生态日等等，由总行发布活动，各分行根据学生实际情况和年龄特点，设计分行储蓄美德活动，发布打卡任务，通过定期存储，激励学生从点滴小事做起，在实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人、奉献爱心的良好品质。 现在全校1440名小学生中均已成为“爱心道德银行”的“储户”，“家校UMU和钉钉互动平台”里面，各支行共发布活动140多次，共存储了孩子所做好人好事、家务劳动和主题活动12万多件。“道德银行”发挥了引导青少年“不以善小而不为，不以恶小而为之”的重要作用。“道德银行”的具体目标又使小学生争先创优变得更实在，具体可见。积极上进、团结互助、尊规守纪、敬老爱幼、勤俭节约的同学多了，自私自利、破坏秩序、欺负幼小、奢侈浪费的现象不见了，同学之间相互促进，向上、向善、向阳的正能量在校园内不断传递。开展“道德银行”活动以来，各分行的储户们，或个人参与，或多人协作，开展了“我是小小交警协管员、关爱孤寡老人、清理室外小广告、协助环卫清洁卫生、参观新时代文明实践中心、慰问疫情防控工作人员、节水实践我参与、学雷锋见行动、诚实守信快乐成长、文明健康有你有我”等形式多样、内容丰富的社会实践活动。各支行的储户们纷纷晒出自己的“道德积分”，分享自己热心助人、志愿服务、勤奋学习、行为规范、孝敬父母、勤俭节约等方面的事情。各支行催生了“孝亲敬老”志愿者服务队看望空巢来人，“爱心助学会”资助困难学生、“红领巾志愿服务队”协助文明斑马线、师生为患重病学生捐款、手拉手为农村贫困学生捐赠衣物等等，这些带有虎林实验小学印记的志愿者团体犹如闪耀着的星辰熠熠生辉。

　　三、奖励优质“储户”，培育“道德富翁”

　　“道德银行”储蓄活动的目的在于“储小善”而“养大德”。关键在于通过“结算”，使优质“储户”获得奖励，激发他们成为“道德富翁”。14年多来，总行每学期根据月统计、分析，定期进行表彰，按照储户的储蓄次数和质量，总行共评选出“爱心道德标兵”、“道德银行存储之星”、“十小少年”共1600多名。涌现出鸡西市好习惯示范生孙艺恒；鸡西市优秀少先队员刘子杰；鸡西市新时代好少年孙淳浩；鸡西市文明学生张欣燃；十小明星陈冠文等一大批先进榜样。“道德银行”储蓄活动的开展，还催生了我校“大鹏助残”、“孝心助老”志愿小分队的组建，有效的促进了小学生的道德养成，为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养奠定了基础。

　　在14年多的活动实践中，我们充分深刻体会到，不断丰富和完善活动载体，对“道德银行”可持续发展有着重要的作用。2012年3月，虎林市关工委在全市中小学校推广了“道德银行”的做法，直到现在，虎林市仍有21所中小学校坚持开展“道德银行”活动，占学校总数的63%。2018年经虎林市、鸡西市关工委推荐，“道德银行”成为全省首批关心下一代“最佳工作品牌”。