为有效预防校园欺凌事件，进一步加强学生的法治教育，充分认识做好校园安全工作的重要性，特别是要将防范校园欺凌工作摆在突出位置，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，努力打造和谐、平安的校园，根据上级文件精神，结合我区学校实际，开展防范校园欺凌关心下一代专项工作，现将有关情况总结如下：

　　一、领导重视，科学部署

　　成立由局长任组长，副书记任副组长，安全视导员及各校安保主任为成员的防范校园欺凌专项工作领导小组。

　　为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，各学校把此项工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，德育主任具体分工负责组织实施具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。?

　　二、领会精神，明确目标

　　各校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

　　三、周密安排，精心组织??

　　(一)?开展专项防范工作。

　　一是制定制度。各校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　二是开展教育。各校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育；邀请公安派出所等相关部门到校开展法制教育；要求每个学生签承诺书，不参与校园欺凌事件;组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和相关突发事件的应急处理，同时，利用班级微信群要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。

　　三是加强预防。各校加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，设置防校园欺凌举报箱，并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。

　　(二)加强摸底排查、自查，防患于未然。

　　各校加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题及时处置。对个别品行不端行为的学生，联系其监护人共同开展教育，采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式；加强对单亲家庭孩子、二孩家庭孩子，困难家庭子女、家长教育不当引发的厌学孩子等给予关爱和保护，加强对学生危险物品的收缴，加强对校园外肇事肇祸人员的排查；要求学生放学后及时回家，不在路上逗留，不和陌生人搭讪，放学后及时离开学校，与家长保持联系，不到人少的地方去，不聚众闲谈生事。

　　四、制度齐全，措施得力

　　全面开展防范校园欺凌工作“十个一”活动：

　　一是开展一次防范欺凌主题宣传教育活动。通过宣传教育活动提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生。

　　二是设立一个防范欺凌举报信箱。各校在教学楼一楼的显著位置，设置一个校园欺凌举报信箱，并公布市公安局、区教育局、派出所、学校校长室四级举报电话，鼓励师生通过信函或电话等形式举报校园欺凌线索。

　　三是召开一次防范校园欺凌主题班、队会。加强对学生思想品德、心理健康、法治及安全教育，让学生了解校园欺凌的危害性，明确校园欺凌的违法行为，帮助学生树立正确的是非观念、法治观念，学会与人沟通、交往，建立良好的人际关系。

　　四是开展防范校园欺凌"致家长一封信"活动。督促家长要对自己孩子加强安全教育和遵纪守法教育，教育孩子不欺凌别人，如受到欺凌要主动报告老师或家长。

　　五是举办一次"我是你的安全守护者"专题活动。各校建立了预防校园欺凌工作领导小组及校级领导、法治副校长、中层干部、班主任、家长梯队式的网格管理，开展学校领导与教职员工、家长代表等多角色的"我是你的安全守护者”专题活动，主动向学生亮身份、公布联系电话，增强学校领导、教职员工、学生监护人三方防治校园欺凌和暴力的责任意识，第一时间处置校园欺凌事件，保护学生身心健康。

　　六是开展一次专题法治教育活动。各校充分发挥法治三位副校长作用，扎实开展普法教育工作，通过法治讲座等形式为全校师生上一次关于校园欺凌法治教育课。组织学生走进东安法院开展研学活动，培养学生自我保护意识，提高分辨是非能力，养成知法、守法、用法、护法的行为习惯，促进青少年健康成长。

　　七是开展一次心理辅导活动。从拒绝校园欺凌入手，抓好学生的心理健康教育。充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，对留守儿童、单亲家庭、学困生等特殊群体学生，有针对性地开展心理疏导和干预，聘请心理教育专家协助学校开展专题心理健康教育活动，培养学生健全的人格和积极的心理品质。

　　八是开展一次谈心谈话活动。开展谈心谈话活动，充分发挥党员和班主任的带头作用与五名家庭经济困难生一对一、结对帮扶活动，培养学生健全的人格和积极的心理品质。

　　九是组织一次防范校园欺凌学生承诺和签名活动。号召全区学生学法守法、关爱同学、倡导文明行为、杜绝校园欺凌，向校园欺凌和暴力行为坚决说"不"。

　　十是开展一次大排查活动。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，提供校园欺凌线索，在课间、午休等重点时间段安排值班人员巡查。开展对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查，经过排查学校没有发生欺凌事件。

　　总之，应对校园欺凌是一项长期的工作，东安区在防范校园欺凌方面取得了一定的成效，同时，也认识到这是一项长期而艰巨的任务。我们将继续努力，不断改进工作，为学生创造一个安全、和谐的学习环境，为培养好下一代做出更多新贡献。