创新青少年思想政治教育，是各级关工组织在新时代面临的新课题，齐齐哈尔市关工委在实践中做了一些积极的探索。
一、创新教育内容
(一)在青少年和初高中学校认真开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论学习教育活动。习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论博大精深，是促进全面发展、实现中华民族伟大复兴的纲领性文献、伟大旗帜和不竭动力。我们以立德树人为第一要务，将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论作为全市思想政治教育的重要内容，在安排正常的教育教学活动的同时，组织广大师生开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论学习活动，坚持读原著、明原理、悟思想、见行动。泰来县各级关工组织采取集中学、分散学、以会代训、线上线下结合等方式，重点学习党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论，务求取得实效。县关工委与县委党校联合录制完成《以党的二十大精神为指引 厚植爱国情怀 践行报国之志》的党的二十大精神教育宣传片，并通过 QQ 邮箱、QQ 群和微信公众号发送至各学校，各学校根据实际情况，利用班团队会、电子屏播放等形式，组织学生有序观看，认真开展党的二十大精神宣讲进校园活动。龙江县教育系统五老和广大教师都学有笔记、读有心得，并承担着传播、传授、传承的职责，充分利用思政课这一主阵地，带领学生认真学、主动学，学以明志、学以启智、学以自信、学以致用，真正做到学好、学深、学透、学实，入脑入心。铁锋区关工委和区教育系统关工委将青少年思想政治教育摆在首位，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的创新理论作为重大政治任务，结合党史学习教育进校园、进课堂、进头脑活动，厚植青少年爱国情怀，让青少年深刻认识习近平新时代中国特色社主义思想，是当代思想旗帜，找准人生坐标，增强使命担当。全市各级关工组织积极发挥作用，组织开展了读书、征文、竞赛、图版、动画、诗歌、歌舞等各种活动，采取青少年喜闻乐见的形式，配合帮助他们学习，使广大青少年学生心有感触、心有所悟、积极践行，务收实效。
(二)在青少年中认真开展“四大精神”的学习教育活动。抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神是在我省诞生、创造并且独有的宝贵精神财富，是我们进行改革、开放、建设的力量源泉，是不竭的精神动力，必须传承、发扬、光大，使其灿烂的光辉永照人心、激励人心。我市各级关工组织充分利用书籍、资料和网上查找到的有关“四大精神”的信息，加以多方收集、归纳，整理出面向广大青少年的学习辅导素材，因地制宜地编排教育教学内容，结合本地发展史和改革开放实践，力争贴近时代、贴近历史、贴近生活、贴近青少年，广泛深入地学习宣传“四大精神”。碾子山五老宣讲团认真整理“四大精神”的时代背景和内涵，通过多种形式引导教育青少年在新时代发扬传承“四大精神”，牢固树立爱国主义、集体主义、吃苦耐劳、艰苦奋斗、不怕牺牲、敢为人先的家国情怀。五老讲师团广泛的搜集“四大精神”之英雄人物的英雄事迹、时代背景、历史功绩等，形成简明易懂的小故事，穿插党史故事，家乡发展史等等，线上线下反复的宣讲。龙江县关工委采取组织读书、宣讲、演讲比赛、观看遗迹遗址遗物等措施，请老师讲，请五老讲，请当事人讲，请知情人讲，请学生讲，通过歌咏、绘画、书法、征文等方式，汇报学习成果，展示学生风采，体现活动风貌，让学生明白今天的成就来之不易，明天的辉煌需要全体人民特别是年轻一代人去奋斗、去创造，从现在开始就要坚定不移地学习、发扬抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神，在广大青少年的心灵中培植和永葆珍惜时光、为国争光、建设家乡，为中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神力量。建华区关工委和区教育系统关工委联手开展弘扬东北抗联精神，以抗联将士为榜样的爱国主义教育，中小学校相继召开弘扬东北抗联精神主题班会，通过视频影像资料让学生了解东北抗联精神，并通过讲述东北抗联将士英勇斗争事迹让孩子以革命先辈为榜样，教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，树立社会主义核心价值观，把自己修炼成为高尚的人，做有益于人民的人。通过学习大庆精神和铁人精神，培养青少年吃苦耐劳的精神品质，刻苦学习科学文化知识，掌握现代科学技术，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴而贡献力量。建华区师范附属小学关工委组织学生开展“寻访身边的榜样”、走进兴十四村等主题研学活动，引导学生寻访身边的优秀共产党员、老战士、老红军，听他们讲述“四种精神”，实地感受和体会家乡的今夕变化，感知当年的北大荒变成今日的北大仓的“奥秘”。
(三)在青少年中认真开展丰富多彩富有特色的红色故事教育活动。教育引导青少年继承我们党带领人民进行革命和建设所形成的伟大革命精神，把爱国情、报国志、强国行融入到伟大新时代的追梦征程中，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。全市各级关工委广泛开展“争做时代好少年”“老少共筑中国梦”“传承红色基因，争做时代新人”等实践活动，在宣讲刘胡兰、董存瑞、雷锋等经典的红色故事的同时，深入挖掘当地的红色故事，并加以宣介传播，提升了青少年对家乡的认知度和自豪感，收到了较好效果。碾子山区关工委把“中华魂”“三爱”“学雷锋”等主题教育活动融入到对青少年开展传承红色基因，赓续红色血脉活动等富有特色的红色故事教育。利用本地红色资源，重温红色历史和“党史学习月”活动相结合，深入开展讲述红色故事“传承红色基因，争做时代新人”主题教育实践活动。区关工委将1946年秘密建立的碾子山区第一个农村党支部及党支部书记孟广钧的英雄事迹通过电子邮箱发给各级关工组织，作为党史学习教材。组织35人的五老党史宣讲团，走进社区、村屯、学校宣讲《 难忘的党史故事》、“西满英烈故事”和《共产党员的精神谱系》30余场次。龙江县作家苗常育，经过多年的踏查、采访，多方查阅史料，并进行去粗取精、去伪存真的甄别加工制作，终于撰写出《平叛惊雷》和《白温都格尔》两部巨著，分别由国家文史出版社和黑龙江人民出版社出版。两部书热情讴歌了龙江县的抗日英雄白永胜和剿匪英雄龙兴三烈士的事迹，成为讲当地红色故事的好教材。龙江县地方志办公室五老刘世荣收集了解放战争和抗美援朝120多名龙江籍和在龙江县牺牲的烈士的事迹，编成教材，深入学校宣讲。该县关工委副主任李越境将红色故事制作成动画，龙江县青华社区五老组织青少年学唱京剧、朗诵协会组织朗诵会等都受到明显效果。建华区逸夫小学为学生印发了85个党史小故事，通过班主任和学生的每日诵读，让学生感知红色精神，珍惜现在的生活。建华区回民小学开展情景剧展演活动。全校分年组选取建党百年来的不同时期的故事，进行表演。
二、创新教育载体
(一)紧紧依托中华魂主题读书活动、十小明星活动等载体创新开展青少年思想政治教育。中华魂主题读书活动在我市已经开展30余年了，成绩斐然，《中华魂》读本的订阅量也始终稳定的在高位运行，在加强青少年学生思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观上发挥了重要作用。中华魂读书活动在我市已经成为关工工作一张靓丽的名片和知名品牌。我们把中华魂读书活动纳入学校社团活动之中，丰富多彩、别开生面地创新开展《中华魂》读书活动，这样既不影响学校正常教学，又创造了读书时间。我们坚持老少共同学习，五老组织并领学，边学习边讲解，加深学生的理解、思考和笃行。我市还利用假期开展集中学习。龙江县青少年活动中心利用寒暑假组织学生集中开展读书活动，并由专门的五老组织和辅导，效果很好。龙江县图书馆关工小组每年假期都与龙江镇各学校关工小组和团县委关工小组联合开展读书活动，并组织家长与孩子共同读书，增进了家长与孩子的相互理解。我们积极拓展读书的范围。根据《中华魂》读本的内容，向学生推荐相关的书目，供学生选读。特别注重推荐描写当地人物和事件的作品，增强学生的阅读兴趣和爱家乡、爱祖国的坚定信念。龙江县关工委连续几年推荐龙江作家苗常育的两部长篇纪实文学《平叛惊雷》和《白温都格尔》，学生阅读兴趣很高，在讲红色故事活动中，有一半以上同学选择了这两部书中的故事。我市持之以恒地开展读书、征文、演讲一条龙活动。实践证明读书、征文、演讲一条龙活动一环扣一环，一步比一步深入，对学生也非常有吸引力，效果也非常好，既能引导青少年爱读书、读好书，又能陶冶他们的情操，帮助他们树立远大理想，为把青少年培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。龙江县关工委把十小明星活动与中华魂读书活动紧紧结合在一起，用中华魂读书活动引领十小明星活动，做到一起谋划，一起部署，一起开展，一起显效。在青少年思想政治教育中，将中华魂读书活动和十小明星活动设计成一体两面，互为主题，相互促进，共同提高，起到了事半功倍、相得益彰的效果。活动中五老积极参与并主导，经常与家长一起共同开展活动。针对有些活动内容不在校内，而是在家庭或社会的，我们都主动与家长及相关部门等协调好，取得支持和配合，保证了活动的顺利开展。铁锋区关工委突出区域特色，不断扩大“十小明星”争做类别，由一人一星向多星发展。该区第七小学开展“文雅少年”评选，50名标杆带动全校争做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信好少年。“六一”前，区关工委、教育局、团区委连续两年表彰100名“十小明星”，一批“十小明星”事迹在网上宣传。全区涌现“十小明星”8900多人(次)，“十小明星”与同学结对2400多个。 泰来县各中小学根据县关工委、县教育局联合下发的《“十小明星”评比方案》制定了切实可行的《校园“十小明星”评比方案》，并充分利用校园广播、黑板报、电子显示屏等大力宣传“十小明星”评比活动的目的、意义及评比标准，让学生掌握“十小明星”内容并积极参与。在评星过程中，注重与“三好学生”、“优秀少先队员”、“红领巾奖章”等考核标准有机结合起来；与“三爱”教育、“传承红色基因，争做时代新人”、争做“雷锋式好少年”等活动有机结合起来，让每一个学生的特长都有得到展示和亮相的机会。各学校以主题班队会的形式，通过学生自荐、同学推荐评议、教师把关等环节，评选出了班级和校级“十小明星”。通过开展“十小明星”评选活动，激发了学生的参与热情，促进学生们良好习惯的养成。
(二)积极依托关工大讲堂、五老工作室、关爱工作站等载体创新开展青少年思想政治教育。关工大讲堂是关心下一代的教育阵地，是老有所为的平台，是促进学校、社会、家庭三位一体融合教育的场所。所以，办好关工大讲堂是非常必要的，也是非常及时的，甚至可以说是不可或缺的，是新时代的需要，是社会发展的必然，更是关心下一代工作多年探索的理论和实践成果。龙江县关工大讲堂由龙江县关工委和龙江县教育关工委共同举办，经过精心筹备，从2023年9月开讲，当年举办4场，在学生、家长及社会取得了轰动效果。这四讲是家庭教育讲座，由有国家三级以上心理咨询师资质的退休教师组成的志愿者服务团队义务授课。授课前先试讲，由县关工委和教育局关工委共同审查，对课件进行修改后再正式登台讲授。聆听的家长、教师、五老越来越多，从第一讲的不足百人增加到第四讲的400多人，几次变更讲授地点。待家庭教育系列讲座结束后，开始讲授“三法”及相关知识。以后陆续讲授习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等内容。讲座设分会场，通过教育网络，各乡镇学校同步收听收看。五老工作室是一项新生事物，龙江县教育关工委2021年成立了“于天祥五老工作室”，经过3年多运行，效果比较理想。工作室以县教育局关工委五老于天祥的美术、书法、航模和手工制作公益课为主，吸收教育系统有意愿的11名五老参加，为青少年开展思想道德教育、各种技能技艺教育，指导课外活动、家庭教育，开展心理咨询等。两年来，于天祥等11名五老，上公益课410课时，参加学习的学生800多人，培养的有特殊爱好的学生有120多人，有14人的作品在省和国家书法、绘画、航模制作大赛上获奖。于天祥五老工作室和于天祥本人受到县委县政府和县教育局表彰。龙江县关工委积极响应省关工委的号召，对成立关爱工作站进行了统筹考虑、认真研究和专题部署，并纳入龙江县关心下一代工作委员会2024年工作要点，在全县关心下一代工作会议上，又进行了认真安排，提出了工作要求。今年计划在多年关爱实践活动和成效的基础上，选择有条件的乡镇派出所或司法所和龙江镇社区成立若干个关爱工作站，实现关爱工作站“零”的突破，力争把关爱工作站打造成关工工作的新平台，老有所为的新舞台，工作成果的新展台。
(三)主动依托爱国主义教育基地、乡土教材等载体创新开展青少年思想政治教育。碾子山区关工委依托“东北人民解放纪念碑”教育基地，开展“铭记历史，继承先烈遗志”系列祭奠活动。清明节期间，组织五老、青少年到区革命传统教育基地“东北人民解放纪念碑”前举行“铭记历史，继承先烈遗志”的祭奠活动，不断激发青少年对先烈的缅怀之情，从小树立报效祖国，为实现伟大民族复兴而努力学习。并且，开展了不同形式的“学党史、颂党恩、跟党走”——缅怀革命先烈、传承红色基因—-清明节祭扫等活动。青少年通过参加祭扫活动，缅怀革命先烈,弘扬了传统精神,接受了一次次生动的爱国主义教育和革命传统教育。教育系统关工委还开展了以“清明祭英烈”为主题的实践教育活动。通过升旗仪式，以“致敬先烈，崇尚英雄，艰苦奋斗，强我中华”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。跃进街道关工领导小组组织青少年、党员干部，到“东北人民解放纪念碑”教育基地，开展了“聆听革命故事，赓续红色血脉”党史学习教育和祭扫先烈清明主题活动。依托省级国防教育示范基地——华安军事文化主题公园开展实践教育活动。开展了“国防教育进校园”主题系列活动，区关工委先后组织500多名师生到省关工委命名的我区省级国防教育示范基地——华安军事文化主题公园“参观、读书、演讲、展演”等实践教育活动。录制了专题片供各学校教学观摩和学习，并呈报省关工委。区关工委每年在8.1建军节期间组织五老和青年到省国防教育示范基地参观，开展“忆长征，立壮志，保国防，增强爱国情怀”教育活动。向青少年讲述中国人民解放军建军以来的红色故事，把红色火种播进他们心中，让红色基因一代一代传下去。 龙江县各中小学校和乡镇中心学校根据自身实际和需要编写有乡土教材，包括自然风物、传说轶事、重要事件、重要人物等。这些乡土教材内容生动鲜活，学生耐读耐看，对学生进行爱国主义教育，培植家国情怀，增强对家乡热爱等方面起到了不可替代的作用。各学校在编写乡土教材时，多数都有五老参与，有的学校由关工小组组织编写，有的学校还成立了乡土教材编写小组，对教材每年或两三年进行一次补充和修订。各校的乡土教材都普遍纳入了学生思政课，有的还由五老进行课外辅导。我们每年在清明、五四、七一、十一等重要节日和纪念日，都开展各种庆祝和纪念活动，如清明到烈士陵园祭扫烈士墓等。每年都组织学生到县展览馆进行历史、文物等的参观、展览等活动。
三、创新队伍建设
(一)扎实开展五老能力和素质培训工作。齐齐哈尔市关工委高度重视五老能力和素质的提高，疫情期间曾连续三年举办五老培训班，并确定今年为“五老能力提升建设年”。面对新的形势和任务，我们积极加大对五老人员的培训，提高他们的素质和能力，以便更好地开展关心下一代工作。我们采取集中办培训班和以会代训的形式培训五老，增长业务知识和实际工作能力；通过召开现场会、观摩会、由先进五老传授经验的办法，交流、切磋工作经验，既现身说法、又潜移默化的加强五老能力建设；我们还打破县区、部门、学校和社区的界限，组织骨干五老，到先进地方去学习，看看那里是怎样提高五老素质、发挥五老作用的；我们还创新学习载体，采取网上学习班、网上报告会等形式，组织五老学习，根据形势发展需要和工作经验积累，使五老不断更新知识，给自己充电。通过多措并举，五老的爱岗敬业热情和履职尽责能力都有所增强，五老队伍的整体能力和素质得到稳步提高。泰来县关工委每年都举办“五老”骨干队伍业务培训班，统一编印培训资料，精心设置了理论学习、职责解读和交流发言三项培训主题。对关工委的性质、宗旨、工作原则、重点任务以及习总书记对关心下一代工作的重要指示批示精神进行系统介绍。在全面学习中办、国办《意见》、省委《细则》的基础上，就“五老”人员如何开展工作，如何进行青少年思想道德教育、法治教育、农业科技教育以及关爱留守、孤困儿童和交通安全、家风家教等方面进行培训。通过培训，进一步提高“五老”人员业务素养，提升工作能力和服务本领。
(二)稳步开展新五老入列活动。新五老入列是关系到关心下一代事业活力和生命的关键问题，我们对此高度重视。我们与组织部门联合下发文件，要求各级组织在掌握退休(含退二线)人员数量、状况、去向、意愿、能力等诸方面，为关工委提供支持和帮助，并联合深入基层，进行调查研究，掌握了比较准确的第一手材料。我们对从乡镇进入市区和县城生活的退休、退二线人员进行了摸底调查，并以社区为单位，走访了一些后备五老资源，了解他们的思想动态。龙江县通过会议号召、领导谈心、组织发动、亲友劝慰、五老鼓励和活动影响等多种方式，全方位、多角度的开展新五老入列工作，使得五老队伍在稳定中发展，在素质提升中壮大。三年来，全县有308位新五老先后进入了关心下一代工作行列。泰来县在城镇加强与县老年大学的工作交流联系，力争吸收更多的知识型、专家型的老同志，不断优化“五老”队伍的知识结构、专业结构和年龄结构。在村关工小组中，明确了凡年龄在60岁以上的老党员、老村干、老乡贤、老民间艺人和老土专家等作为村关工小组中的新“五老”，动员他们积极参与到关心下一代工作中来。一年来，泰来县通过组织谈话、组织推荐等方式从刚退休老干部、老党员、老教师、老妇联主席和老农民中选出89名老同志充实到“五老”队伍，目前全县“五老”达到606人。铁锋区关工委坚持党建带“关键”，建立健全“五老”常态化退出和补充机制，采取入户专访、亲情发动、激发热情、广泛宣传等方式，吸引更多“五老”之外人员参与关爱工作，不断充实壮大关心下一代工作力量。
(三)拓展五老范围，挖掘五老资源潜力。在拓展五老范围上，能深刻认识到关工教育的重要性的退休人员，能全身心投入到关工工作中的有志之士都是我市拓展的范围；在五老队伍中评选优秀先进典型模范，通过广泛宣传、推介五老队伍中的先进典型，让全社会知道、认同、尊重五老，带动更多的老同志加入到关心下一代工作的队伍中来；对新退下来的老党员、老干部、老教师、老工人、老模范、老人大代表、老政协委员及老把式、老科技人员等，做好摸底调查，对一些有专长的老同志进行登门拜访，诚心聘请他们加入关心下一代的工作；对参加关工委的五老做好建立档案工作，为他们服务好，为他们排忧解难，在思想上尊重、在生活上关心、在工作中支持，用党的关怀和关工委的温暖来凝聚老同志。龙江县关工委从其它领域选择优秀老同志充实五老队伍。为巩固和壮大五老队伍，他们努力争取各方面的大力支持，打破条块界限，吸引在县域外退下来的和在县内中省直单位退下来的，在县域内生活的，身体健康、具备相应素质的人员进入到五老队伍之中，参与到关心下一代工作中来，焕发银发风采，贡献老年力量，回馈家乡社会，打造无悔人生。在全县五老队伍中，具有这一身份的五老就有30多人。
(四)营造良好的舆论氛围。我市各级关工组织认真贯彻习近平总书记关于“动员更多的老同志参加关心下一代工作”的指示精神，进一步重视和加强对关心下一代工作和“五老”的宣传，运用各种形式和途径，广泛宣传“五老”的典型事迹和先进思想，不断增强社会各界对关工委及“五老”工作的了解和支持。在乡村、社区等基层，充分发挥宣传栏等阵地作用，利用开展暑期校外教育等时机，对关工委和“五老”的工作进行宣传，并不断提高宣传的效果。同时，加强 “五老”在关心教育青少年健康成长活动中涌现出的先进典型的挖掘和宣传，激励他们充分发挥各自所长为青少年健康成长作出新贡献。
齐齐哈尔市关心下一代工作委员会
2024年5月10日