建立“小哨兵”预警机制

有效防范校园欺凌

针对网络暴力影响广泛、社会青年干扰学生正常学习生活、校园欺凌时有发生的现状，黑河市爱辉区教体局关工委积极支持各学校探索创新防范校园欺凌有效载体。通过建立“小哨兵”预警机制，实现19所中小学有影响的校园欺凌零发生，保证了学校正常工作学习秩序，形成团结友爱、努力学习、共同进步的校园氛围。

一、建立运行高效的领导机制。多年来，爱辉区教体局和各学校党组织把防范校园欺凌作为各项工作的重中之重，强化措施，务实创新。在黑河实验小学试点的基础上，各学校建立起一把手负总则，德育副校长（关工委主任）、大队辅导员具体抓，年级长、班主任天天管，学校五老积极参与的管理模式。逐渐建立起上下联动、内外协调、管理有序、及时处置的运行机制，保证防范工作领导到位、宣传到位和管理到位。

二、建立“小哨兵”工作运行机制。2022年4月，黑河实验小学召开“与礼仪牵手和文明同行—防校园欺凌‘小哨兵’授标仪式”和防校园欺凌岗位职责培训，由此“小哨兵”正式上岗值班。各学校结合实际，在每个班级选拔2—3名责任心强、人缘好、善于沟通协调的同学为“小哨兵”，成为老师了解同学团结友爱、和谐相处情况的巡视员、观察员、报告员。工作内容包括三项：一是每日巡查班级、走廊、楼道秩序；二是每日排查同学之间是否存在矛盾纠纷隐患，调解学生之间的小矛盾，如发现有较大的矛盾隐患或欺凌倾向，立即上报班主任，通过班会和师生一对一恳谈及时化解矛盾；三是发现好人好事，填写记录表，每周汇总后在学校展示板进行表扬。

三、有效发挥防范校园欺凌作用。通过两年运行，黑河实验小学的“小哨兵”化解同学间小矛盾8起，上报班主任解决2起，防校园欺凌取得良好成效，受到广大家长和学生赞誉。黑河二中、五中“小哨兵”积极配合学校保安工作，根据少先队或大队部每周布置重点项目进行专项检查，特别是对学生入校携带管制刀具、易燃易爆等危险品进行严格检查；对操场活动、文明入厕、有序放学、遵守校规、学生舆情进行检查，发现问题文明处置；对有欺凌倾向的问题及时上报，做到早发现、早处置，把安全隐患平息在萌芽状态。2023年，19所学校发挥“小哨兵”作用，共化解同学间小矛盾82起，促进了团结友爱、和谐校园建设。

发挥学校阵地作用 积极培育时代新人

为防止关心下一代工作与教育教学出现“两层皮”，爱辉区教体局不断总结经验，积极探索，务实创新，做到“四融入”、“五结合”，两不误两促进。即：把关心下一代工作融入各科教学中、融入主题班团队会中、融入德育工作中、融入校园文化建设中，做到线上线下结合、老少结合、家校结合、学旅结合、学做结合。通过学、写、绘、视、演、讲、行等方式，引导中小学生入脑、入心，积极培育时代新人。

一是发挥红色教育资源作用，开展好赓续红色基因活动。在建党纪念活动期间，各校关工委组织学生到瑷珲历史纪念馆、知青博物馆、马占山抗日纪念馆、黑河旅俄文化纪念馆等红色教育基地参观，讲解革命历史,传承红色基因,增强爱国情怀，树立远大理想。黑河市第四小学老教师手把手帮助学生完成党旗、国徽、火炬剪纸作品，将红色基因植入青少年的心田。

二是发挥线上宣传教育平台作用，开展好主题教育活动。建立公众号25个、钉钉群209个、qq群 160 个、微信群 231 个。通过一校一品，展示学生多彩学习生活。黑河市第五中学开展“让青春在战役中闪光”线上教育，开办网上党史课、班会课、家长会,每次参与线上教育达200多人。  

三是发挥研学基地作用，开展研学实践活动。各学校以传承历史文化、厚植爱国情怀、锻造军人气质、增强团结友爱、培育自立自强为目标，分期分批组织学生到“瑷珲小将军”研学营进行“五色教育”和良好习惯养成培训。2021年以来，全区共组织44批次5200余学生集中训练。

四是发挥创优平台作用，开展争当十小明星活动。各校利用电子屏、专栏、板报，报告会、演讲会等形式，学习宣传党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；开展征文、绘画，演讲、手抄报、文艺演出，参与学生23600人次；举办“童心颂党恩永远跟党走”书画、剪纸活动，参与学生4350人。

五是发挥特色品牌作用，开展培育时代新人活动。打造“学雷锋红领巾在行动”活动品牌。组织学生走进福利院慰问老人、走进贫困家庭帮助同学，志愿服务小队走上街头捡拾白色垃圾，清理街头广告。全区教育系统现有学雷锋小组136个，学雷锋志愿者6642名，做好事2320余件。

六是发挥暖心工程作用，开展关爱活动。按照“五失”青少年不同特点，开展送家风故事、送家教服务、送法制安全、送社会关爱等活动。教育系统成立“爱心助学”基金会20个，坚持每学期一次“爱心助学”捐款活动。2023年，教体局捐助10万元、教师及爱心人士捐助30 余万元，共开展活动96次，参与学生3200人次，送书本2万余册，帮助困难同学320人。

（黑河市爱辉区关工委  供稿）