编者按：习近平总书记在党的二十大报告中提出“健全学校家庭社会育人机制”，教育部等十三部门于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，中国关工委、省关工委也于今年就推进此项工作做出部署安排。绥化市北林区、哈尔滨市平房区、鹤岗市今年年初入选教育部确定的97个“全国学校家庭社会协同育人实验区”，区（市）教育局关工委积极助力构建协同育人机制，进行了有益的实践探索。本刊开设助力构建协同育人机制专栏，陆续刊发他们的做法，供各地各有关部门参考借鉴。

[助力构建协同育人机制专栏之一]

充分发挥教育关工委职能作用

助力构建协同育人机制

鹤岗市教育局关工委充分发挥职能作用，在学校、家庭、社会协同育人实践探索中，抓住三者“协同”的关键，坚持共同“育人”的核心，开展“最大化”的合作，在助力构建协同育人上取得了初步成果。

一、建立机制，推动家教组织水平不断提高

局关工委依托教育指导中心联动各成员部门，在顶层设计、联席会议等方面发挥协调作用，制定下发《鹤岗市家长家庭教育指导规范》《鹤岗市社区家庭教育服务站建设方案》。一是提高站位，增强做好家教工作责任感。通过分析新时期“双减”背景下家庭教育的新形势、新要求，加强部门联动，研究部署学校、家庭、社会协同育人重点任务，落实教师责任，推动家校沟通。组织家庭教育培训班、讲座和研讨会，为家长提供专业的教育知识和技能，帮助他们更好地履行家庭教育责任，营造良好的家校社区合作氛围，切实增强做好家庭教育工作的责任感、使命感。二是健全机构，形成布局合理的家教网络。为全方位构建家教体系，实施134工程：即一个核心目标，全面提升家庭教育指导水平；三个工作计划，三年名师计划、卓越父母计划、百万家庭幸福计划；四个服务平台，家校社协同育人实验班、名师工作室、互联网+区域家庭教育指导服务平台、区域家庭教育共同体。全市建立家长学校 134个，覆盖率均达到100%，邀请家长参与学校建设、管理，形成家校社网状管理脉络。三是完善考核，构建行之有效的激励体系。为解决城区中心学校和周边薄弱学校接受家庭教育指导服务不统一等问题，构建激励体系，制定家庭教育年度工作计划，建立家庭教育工作评价机制，通过家访、问卷调查等方式对学校进行考核，综合评估家庭教育开展情况。

二、夯实基础，提升家校工作阵地建设水平

局关工委充分发挥统筹协调的组织优势，充分发挥教育“五老”教书育人优势，助力推动家庭教育服务体系建设。一是加强课题引领。申请省级重点课题《关于家校协同育人 树立良好家风的探索与研究》，并设立若干子课题，分别从不同角度实施专项研究。宝泉岭第二高级中学成功立项国家“十四五”科研课题《家庭教育指导策略分析》，并荣获全国优质家庭教育成果优秀组织奖。二是遴选优秀讲师。助力开展《鹤岗市家庭教育名优教师评选工作方案》和“家庭教育三年名师计划”工程，181名中小学、幼儿园及民办教育机构兼职教师入选家庭教育名师。三是完善课程体系。由德育校长、思政老师、优秀班任、志愿讲师共同参与家庭教育课程的审定和录制。开展“卓越父母计划”，制定1-9年级学生习惯养成简表，根据不同年龄的学生特点和需求，编排从小学一年级至高中三年级的全系列课程40节。通过学校、社区服务站定期推送，家长和老师根据简表“照单抓药”，打造教师研究策略、家长懂方法、学生养习惯的美好愿景，形成学校与家庭、老师与家长教育“同向而行、合力育人”工作格局。四是创新服务模式。助力推动各区县家庭教育社区服务站建设，4个区的家庭教育服务站陆续成立，围绕心理健康、生理健康、0-3岁幼儿营养搭配、3-18岁科学培养等内容常态化开展活动。为提升服务效能，社区工作者开展调查摸底，根据需求建立社区档案，兼职讲师配合完善课程体系，为家长一对一答疑解惑，多维度助力家庭教育。

三、创新举措，取得家校社协同育人新成效

局关工委加强对基层关工组织指导，下发任务清单，挖掘关工资源，开展各级各类专项活动。一是建立互联网+区域家庭教育服务平台。探索“互联网+区域家庭教育指导服务体系”的新途径，建设家庭教育矩阵TV，已与省内多家市地联合举办线上视频直播课、线上家庭教育讲座100余场，以线上“直播讲座+答疑”的方式互动交流，由家庭教育案例切入，启发家长思考，累计吸引200多万名家长参与。二是建立区域家庭教育共同体。助力家庭教育指导中心邀请多位国家级专家通过平台为家长分享育人理念和方法，组建由国内知名专家组成的团队，在师资使用、巡讲交流、科研课题、教师团建等多方面实现共享。三是设立家校社协同育人实验班。把实验班作为家庭教育创新实践校的一项重点工作，目前全市已创建“家庭教育创新实践校”13所，推动实践校每个年级至少设立一个协同育人实验班，让更多家长和孩子受益。

（鹤岗市教育局关工委    供稿）