深化认识 明确责任

推进构建工作取得新进展

绥化市北林区关工委在构建学校家庭社会协同育人机制工作中,深化思想认识，明确关工委职责，不断推进构建工作取得新进展。2020年北林区被省教育厅列为全省首批家庭教育实验区，2024年1月被教育部认定为全国首批“家校社协同育人实验区”。

一、提升思想站位，加深协同育人认识。构建学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，习近平总书记多次就校家社协同育人工作发表重要讲话、做出重要指示批示。为增强做好协同育人的责任意识，充分发挥工作的积极性、主动性，以构建协同育人机制为契机推动关工工作上质量上水平，区关工委举办了两期“构建家校社协同育人机制”培训班，帮助基层关工组织负责同志和“五老”骨干加深对协同育人重要意义的理解和掌握，明确构建协同育人机制的方法和要求，为构建协同育人机制打下坚实的思想基础。

二、精心部署实施，打造协同育人亮点。主要做了五项工作：一是抓好顶层设计。在充分调研的基础上，制定出台了《北林区家校社协同育人实施方案》和《北林区家庭教育工作实施规划》。二是加强三级家庭教育实践基地建设。全区现已建成国家级、省级家庭教育实践基地校各1所，市级家庭教育实践基地校5所，并成立家庭教育指导中心1个，社区家长学校10所。三是组建团队提供师资保障。先后投入资金150余万元，用于师资培养、名师工作室建设、设施配置建设等，打造出了一支专业性强、培训能力过硬的师资队伍。四是创新三大亮点课程。创新线下体验式父母赋能课、创新录制线上家庭教育微课、创新沙盘亲子课，截至目前共授课256节，开创了崭新的家庭教育模式。五是开通公益热线。北林区家庭教育指导中心设立了家庭教育公益服务热线，已于今年3月份开通，为家长提供一对一精准家庭教育指导。

三、突出家教特色，拓展协同育人途径。办好家长学校是构建协同育人机制的重要支撑，也是学校加强家庭教育指导服务的重要职责。全区中小学校每学年开展家校活动不少于4次。全区家长学校形式多样，力求一校一品、一校一特色。目前初步形成了四大特色群体：家长课堂群体、亲子阅读群体、特色家校融合群体、关注留守儿童及特殊儿童家庭教育群体。打造出名师示范家长课堂13个，评选出书香家庭52个，成立留守儿童、特殊儿童家长示范学校4个，拓宽了家长学校协同育人渠道。

四、注重联动推进，形成协同育人合力。各相关部门发挥各自优势、联动推进、凝聚合力。区公安局积极向中小学校选派优秀干警兼任法治副校长，并组织干警向未成年人进行法治宣传教育;区检察院创建“家庭教育指导站”，聘请心理咨询师、家庭教育指导师，并组织人员深入学校开展“检校同行”活动，共护祖国未来;区法院开展“暖童心护成长”活动，为家长和学生讲解法律知识和防校园欺凌知识，增强家长依法带娃的主体责任和法律意识;区司法局组织律师事务所律师深入学校、社区开展法治宣传，讲解法律条文，以案说法，营造和谐平安的社会、校园、家庭环境;区总工会组织开展劳模、工匠进校园活动，让劳动光荣的思想从小就溶入心灵;区共青团开展思想道德教育、“三爱教育”，开展帮扶关爱活动；区妇联通过红色研学、文体活动、科普实践、关爱慰问等形式开展关爱活动，当好儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人。 多部门信息共享、方案共商、资源共用、合力共建，有力促进了家校社构建工作整体向前推进。

五、确定工作定位，履行协同育人职能。构建学校家庭社会协同育人机制，是一项系统性、整体性、协同性较强的工作，必须确定好关工委的工作定位，注重发挥“四个作用”。一是注重发挥参谋助手作用。及时向区委区政府提出协同育人工作的意见和建议，2022年4月区关工委代区委办、区政府办起草了《关于充分发挥教育优势  努力推进中小学校几项重点关工工作的指导意见》，对构建协同育人机制提出明确具体要求，推动了全区构建工作稳步扎实开展。二是注重发挥议事协调和统筹作用。根据构建协同育人机制需要，对重要工作事项及时纳入联席会议讨论协商。今年上半年讨论议定了区精神文明办等8个部门联发的《关于开展全区青少年“小手拉大手”主题文明实践活动的方案》、讨论议定了区妇联等10个部门联发的《北林区关于指导推进家庭教育五年规划重点任务责任分工的通知》。三是注重发挥指导服务作用。区关工委将协同育人机制纳入现有工作品牌，列出构建工作目标、创新重点、推进措施、指导方针，为工作品牌注入新内容，增添新活力，与时俱进抓构建促协同。四是注重发挥社区“五老”的主体作用。区关工委充分发挥社区“五老”的独有优势，组织社区在册骨干“五老”1680多人参加关工工作，广泛开展助学帮扶工作，深入学校、社区开展“三史”教育、红色基因教育、家风家教教育和普法教育等活动。

（绥化市北林区关工委  供稿）