大兴乡联结村2017年度被评为“全国文明村”，现有农户715户，人口2325人，村五老人员30人。年初，按照县关工委“突出重点、抓出特点、创出亮点”的要求，我们乡关工委决定在联结村率先创办“五老工作室”，进一步凝聚“五老”的智慧和力量。旨在全乡关工组织中先行一步，典型引路，总结推广，使之成为助力乡村振兴的新引擎，为乡村发展注入新活力。

　　一、抓阵地建设，做到“四有”

　　抓阵地建设，联结村“五老工作室”做到“四有”。一是有办公地点。能够经常组织开展活动。工作室设有醒目的门牌标识、办公桌椅，每位五老人员都配备一个标准的档案柜且统一编号，各种表册俱全。二是有组织机构。“五老工作室”由5人组成工作机构，常态化开展工作，其他成员都是经过全村五老人员推选产生的。工作室主任是由联结村退休的老村主任担任，成员都是有威望有影响的老教师、老军人、党员代表和村民代表。三是有工作目标。“五老工作室”直接配合村“两委”的工作，主动作为，发挥优势，积极参与乡村振兴和村级治理，突出思想道德教育、关爱帮扶、法治教育和培育家庭家教家风的职能作用。四是有规章制度。制定了工作室学习制度、帮扶制度等。

　　二、抓关心关爱，坚持“三帮”

　　联结“五老工作室”的成员，始终把全乡青少年的健康成长挂在心上，抓在手上，把帮扶结对的关爱模式落地生根，见到实效。一是帮助留守儿童。在这份关爱上，切实体现了大手拉小手的关心与温暖。全村现有留守儿童13个，分别与“五老工作室”成员结成帮扶对子，通过送书本衣物等形式，使留守儿童切实感受到五老人员的一份关怀。二是帮助青少年增强法治意识。联结村“五老工作室”有3位五老宣讲员，他们利用五老工作室主任刘广明创办的司法大院和联结村新时代文明实践站大讲坛，在寒暑假期间组织全村青少年学生学习《爱国主义教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，不断提高全村广大青少年知法懂法用法守法的意识，能够维护自身合法权益，且有效预防和消除校园霸凌等不法行为。三是帮助贫困学生完成学业。全村共有3个贫困学生，都是因父母患病失去创收能力而致贫的家庭。“五老工作室”把这3名学生纳入重点帮扶对象。为确保不能离校失学，“五老工作室”主动配合村“两委”，以捐款捐物的形式使其放心读书。同时，“五老工作室”还邀请学生和家长一道，宣传党在农村的方针政策。

　　三、抓产业发展，发挥“两带”

　　在协助乡村振兴方面，联结村“五老工作室”充分调动全村五老人员的积极性，为乡村振兴赋能，发挥“两带”作用。一是带动和引导回村青年创业。办公室成员李荣付带领2名回乡青年建立了肉牛养殖场，收到了良好的经济效益和社会效益。二是带头提出好建议。办公室成员张国军老师根据耕地过度使用农药、化肥、农膜和秸秆禁烧的实际情况，向村“两委”提出了“关于进一步强化村域耕地环保意识的建议”，该建议得到了充分肯定，并在全村广泛宣传，取得了良好的效果。

　　四、抓村级治理，保持“一致”

　　在配合村“两委”抓好村级治理上，“五老工作室”做到帮忙不添乱，到位不越位，始终与村“两委”保持高度一致，为村“两委”担责。一是在抓村里环境卫生上，为管护好村庄的环境卫生，确保四季干净整洁。“五老工作室”主动参与制定《联结村村民公约》，并带头执行监督门前“三包”责任制。二是在纠纷调解中，为村“两委”分忧。遇到村民有纠纷时，“五老工作室”指派五老人员就近靠前调解，发挥五老威望和经验的优势，能够有效调解处理好邻里纠纷和家庭矛盾，促进了乡村的和谐稳定。联结村近年来没有因各种纠纷激化矛盾而导致上访事件，做到了大事不出村，小事不出门，其中也有“五老工作室”的一份力量。三是在传承文化方面，“五老工作室”也发挥了重要作用。在联结村史馆建设上，“五老工作室”全村五老人员大力挖掘和整理本村的历史文化、民俗风情，为村史馆的建成贡献了智慧和力量。同时，“五老工作室”还组织创办村里丰富多彩的广场文化，带领村民开展广场舞和东北大秧歌活动，倡导文明新风，促进了乡风文明。

　　联结村“五老工作室”脚踏实地，努力工作，积极配合联结村“两委”工作，使全村产业发展、村级治理、关心关爱工作取得了明显成效。立足新时代，联结村“五老工作室”将继续发挥优势，不断创新工作方式方法，为乡村振兴做出更大的贡献。