北安市关工委把青少年心理健康教育摆在重要位置，广泛组织五老、教师和爱心人士积极开展青少年心理健康教育咨询服务和关爱工作。

　　一、加强组织领导，强化顶层设计和制度安排，凝心聚力构建全覆盖的青少年心理健康服务体系

　　一是加强领导，实行三个纳入。北安市关工委认真落实国家和省、黑河市关于中小学心理健康教育的要求，把此项工作作为实施关心下一代的重要任务来抓，每年都提请市委常委会专题研究包括包括青少年心理健康在内的全市关心下一代工作。市委书记李华同志还带领市关工委、市教体局就此2次专题调研。市教体局专题召开心理健康教育工作现场会，将心理健康教育融入全市办学理念之中，即把做好青少年特别是学生心理健康工作纳入学生思想政治工作规划、纳入实施关心下一代关爱工程规划、纳入学校教育教学规划，保证心理健康教育顺利开展。二是加强组织建设，成立工作小组。在市关工委统一组织下，市教体局和各中小学校都成立了学生心理健康工作领导小组。制定了《心理健康教育工作实施方案》，乡镇、街道社区组建了以党组织主管领导为组长，关工组织负责人为副组长的青少年心理健康工作领导小组，落实了工作人员，切实加大了对青少年心理健康教育工作领导力度。三是召开会议，专题安排部署。全市各中小学心理健康工作领导小组、市关工委及乡镇、各街道社区心理健康工作领导小组召开专题会议，对青少年学生心理健康状况进行分析，对深入开展心理健康教育工作进行部署、总结、推动。

　　二、发挥关工委和五老优势，创新服务青少年心理健康实践路径

　　北安全市各中小学都建立了学生心理健康教育工作室，作为2024年全市20件惠民实事之一成立了中小学校心理健康指导中心，城区6个街道12个社区全部建立了青少年心理健康教育工作站。心理工作室工作人员由学校关工组织领导、由有资质的心理咨询师、思政课教师、班主任代表组成教体局。关工委积极协助学校组织开展运动会、冬季三项比赛、拔河比赛、广播体操比赛、校园读书节、红色故事宣讲、心理绘画比赛、校园合唱节和“六、一”艺术演出等系列活动，并组织各校社团开展“秀才艺、促成长”进社区、广场活动，全市56个社团，1500多名学生积极参加。

　　各街道和社区的心理健康教育工作站，都建立了工作人员岗位责任制和开展心理咨询活动守则，兆麟街道通达社区党委书记、关工组长、心理健康教育工作站站长自费购买了9本心理健康教育辅导书籍，钻研心理教育知识。和平办事处及所辖4个社区普遍开展了心理咨询活动，安排有心理辅导经验的关工干部和五老向青少年提供心理健康咨询服务。

　　为缓解学生压力，放松身心，以更好的心态学习和生活，北安市关工委牵头组织调查组，通过各级关工组织召开多个层面座谈会，实地走访各学校、省三院精神心理科、中小学校心理健康指导中心等多家学校、心理健康服务机构等，并向各学校发放5106份调查问卷，收集相关数据，掌握了全市青少年心理健康的基本情况、并提出青少年心理健康教育工作的具体改进措施。北安三中关工小组石超睿、心理教师王洪梅及多名班主任，带领本班级学生开展户外团体心理拓展活动。通过文艺、体育、游戏和参加便民劳动、义务为群众服务等活动，使同学们感受到除了学习之外的东西。朋友间的友谊、同学间的团结，使他们放下学习上的压力，调整了心态，进一步增强了了解社会、适应社会的能力。

　　和平小学驻校五老刘锦章同志经常深入学校进行爱国主义宣讲，并与同学们促膝谈心，交流思想动向，尤其关注贫困生，留守生，同他们进行“爱的谈话”，了解他们在生活和学习中遇到的困难，从思想上和心理上引导孩子们健康成长。同时社区心理工作室普遍把心理健康先天缺失的青少年做为工作重点，发挥五老作用，助力学生心理危机预防干预。助力学校教育活动。各中小学关工小组组织发挥五老优势作用，积极参与未成年人心理健康教育。庆华街道办事处驻会五老岳志华热心社区心理健康教育工作，秉承“真心呵护，温情关爱”的原则，对本辖区的留守、失亲及家长无暇照管、在心灵和情感方面先天缺乏“营养”的儿童，施以关心和呵护。通过心理辅导教师帮助社区一名孤儿从厌学和自闭的阴影中走出来。同时，社区关工小组组长兼心理健康教育工作站站长和五老志愿者，对这个孩子进行心理疏导，经常对其问寒问暖，从生活琐事做起，细心照顾，一起做游戏、听故事、学习文化课、辅导作业，使其逐渐从逆境中走了出来，恢复久违的笑容。