关心青少年健康成长，不仅要把握正确的政治方向和素质能力的提升，而且要更加关注影响青少年健康成长的“小眼镜”“小胖墩”“小心理”问题，这是关系到中华民族伟大复兴接班人的重大课题，国家17部委印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，可见对青少年心理健康问题的高度重视，现就“尽关工委所能”，谈谈推进意见。
1、促进宣传教育行动。各级关工组织要发挥“五老”思想政治工作优势，助力与有关方面推进“五育”并举，在做好政治思想教育的基础上，做好青少年教育引导和心理疏导。助力学校、家庭和社会组织积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培育青少年热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质。
2、促进关爱工作行动。各级关工组织要把困境青少年心理健康关爱服务工作摆在更加突出的位置，重点关注面临学业就业压力、环境压力、经济困难、情感危机、家庭变故、校园欺凌等风险因素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的青少年，开展走访关爱、送温暖、献爱心、传真情等活动，架起沟通的桥梁。在中考高考前后、学校开学时段、毕业求职时段等重要活动和时间节点，助力共青团、少先队、学生会、学生社团、社会工作者等群团组织开展的心理健康教育活动，增强同伴支持，融洽师生关系、生生关系。重点关注、关心、关怀特殊人群。对容易产生心理问题的人群，如残障、留守、单亲家庭、性格内向孤僻、家庭发生重大变故的少年儿童，要作为各级关工组织重点关爱的对象。
3、促进学校工作行动。各级关工组织要有心理健康工作专长的“五老”进校园，参与青少年心理健康知识普及工作，助力开展心理健康宣传宣讲、个体心理咨询、心理问卷调查等活动，通过讲述自身成长故事、典型成功案例和网络分享等方式，加强学校、老师和学生对心理健康教育的认识，助力提高青少年心理抗压、抗打击、抗挫折能力和自我疏解能力，为学生提供更多情感沟通的渠道。要充分发挥广大专业“五老”的作用，助力学校兴趣社团建设，将心理健康知识普及与学生兴趣社团建设有机结合，促进学生心理健康发展。
4、促进家庭教育行动。各级关工委要把心理健康教育作为家庭教育的重要组成部分，根据家庭教育尤其是家长和监护人的需求，通过“五老为家庭教育做榜样活动 ”，积极参与心理健康教育家庭指导服务，带头关注自身和子女心理健康，履行监护责任和家庭教育义务，培养子女健康人格和良好行为习惯。要尊重孩子心理发展规律，树立科学养育观念，理性确定孩子成长预期，积极开展亲子活动，建立和谐的家庭关系，倡导青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题和精神障碍诱因，为孩子创造一个有利于心理健康成长的环境，搭建心理安全的第一道防线。
5、促进能力提升行动。各级关工组织要积极助力青少年心理服务平台建设，对具备一定规模、热心公益性活动、注重社会效益的心理咨询、医疗机构，命名为“关爱青少年心理健康宣教服务基地 ”。原则上每个县（市）区和教育局都要建立一个或数个由关工组织主办或协办的青少年心理咨询工作室。组建鸡西市关心下一代心理健康工作专家委员会，各县（市）区也要成立相应组织。设立促进青少年心理健康发展微信工作群，交流经验信息，提出工作意见和建议。组建由心理学会会员、“五老”及有心理方面专业知识的志愿者参加的青少年心理问题咨询服务小组。面向教育及机关、企事业单位建立心理热线和“心语”信箱。选拔命名一批市级关爱青少年心理健康服务基地，鼓励支持有心理健康专业知识的“五老”组建青少年心理健康工作室。及时开展调查摸底，掌握有心理问题和心理障碍青少年底数，建立档案，指定帮扶人，实施精准帮扶。依托市心理学会骨干，分片组建心理健康问题咨询点，公布咨询电话，提供心理健康咨询服务。
6、促进环境建设行动。各级关工委要组织动员“五老”从自身做起，助力形成积极向上的社会风气，为青少年身心健康创造良好的社会环境。助力有关部门建立完善教师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，发现相关问题或可疑情况时，及时采取措施，向有关部门举报，并注意保护儿童青少年隐私。配合公安干警、市场监管局执法人员等进行校园周边环境的检查和整治，确保校园周边环境的安全和健康，减少不良因素对青少年心理健康的影响。
7、促进宣传工作行动。要充分利用广播、电视、网络、报纸和抖音、快手等媒体平台，通过形式多样的科普宣传，提高家长、教师和社会各界对青少年心理健康问题的重视程度，呼吁社会各个方面特别是家长、学校关注青少年心理健康问题，营造全社会关爱青少年心理健康的氛围。在《鸡西日报》开辟普及青少年心理健康知识专栏，利用“关工大讲堂”录制心理健康知识视频讲座。配合有关方面充分利用互联网资源和技术，创新心理健康教育的方式和方法。加强青少年网络安全教育，提高辨别信息真伪的能力，培养正确规范的网络行为。
8、促进机制建设行动。各级关工组织要深入开展青少年心理健康状况、青少年心理健康工作情况调查研究，为党委政府和主管部门当好参谋。通过召开联席会议、联合签署文件等方式，构建多部门多主体的青少年心理健康联动机制，助力建立全方位全链条的青少年心理健康守护体系。把心理健康教育纳入家校社协同育人机制建设的整体布局之中。加强对家长学校的指导，把学生心理健康教育作为家长学校教育的一个重要内容。适时召开促进青少年心理健康工作联席会议，促进和推动相关部门把这项工作引向深入。